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1、购买年货教案及反思购买年货教案及反思篇一：大班体育教案：小袋鼠购年货篇一：大班体育教案：小袋鼠购年货【活动目的活动目的】1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。3、感受新年快乐气氛。、感受新年快乐气氛。【活动准备活动准备】绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴筐子各六组。绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴筐子各六组。【活动过程活动过程】1、导入：、导入：师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买
2、年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。2、出示方凳，探索小方凳的玩法。、出示方凳，探索小方凳的玩法。师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨
3、过去两边跨过去(教师演示给幼儿看教师演示给幼儿看)3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。、幼儿练习双手支撑跨过方凳。师：你们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不师：你们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。 （幼儿尝试练习）（幼儿尝试练习）4、游戏：小袋鼠购年货、游戏：小袋鼠购年货 1)讲解游戏玩法：讲解游戏玩法：师：看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们师：看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈
4、妈要你们买面条（绳子）（绳子） 、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子） ，但是我们要，但是我们要跨过这块大石头跨过这块大石头(方凳方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。（1）幼儿游戏，教师从旁指导）幼儿游戏，教师从旁指导（2）评价幼儿游戏。）评价幼儿游戏。（3）再次进行一遍游戏，教师评价。）再次进行一遍游戏，
5、教师评价。（4）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈）的路上请你先跳过一条小河（套圈） ，再跨过大石头（方凳），再跨过大石头（方凳） ，最，最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？（5）幼儿游戏，教师指导。）幼儿游戏，教师指导。（6）教师评价并再次进行游戏。）教师评价并再次进行游戏。【活动结束活动结束】小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起来放松一下。我们一起来放松一下。篇二：我喜欢过年教
6、学设计及反思篇二：我喜欢过年教学设计及反思我喜欢过年我喜欢过年教学设计及教学反思教学设计及教学反思教材分析：教材分析：我喜欢过年我喜欢过年是科教版小学品德与社会三年级上册第五单元是科教版小学品德与社会三年级上册第五单元有趣的家乡风情中的主题一。教材以学生最熟悉的、最喜庆的节有趣的家乡风情中的主题一。教材以学生最熟悉的、最喜庆的节日日春节为切入点。过年是大忙前的休整，是对丰收的庆祝。春节为切入点。过年是大忙前的休整，是对丰收的庆祝。春节表达了人民对美好生活的向往，对幸福明天的追求。含蕴着春节表达了人民对美好生活的向往，对幸福明天的追求。含蕴着亲情友情、美好祝愿亲情友情、美好祝愿设计理念：设计理念
7、：教师应鼓励学生思考问题、充分表达，使学生了解过春节的教师应鼓励学生思考问题、充分表达，使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。本节课我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。本节课我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。学生的学习方法是：在讨论交流中学会合作学习。学生的学习方法是：在讨论交流中学会合作学习。教学目标：教学目标：1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。春节的习俗，
8、体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。对社会现象的辨别，分析能力。教学重难点：教学重难点：重点：了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。重点：了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。 难点：难点：培养学生对生活的积极态度。培养学生对生活的积极态度。教具准
9、备：教具准备：自制课件、自制课件、 “福福”字、爆竹模型、春联、中国结、自制贺卡等。字、爆竹模型、春联、中国结、自制贺卡等。一、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。1、 （课前播放多媒体（课前播放多媒体 VCD新年好新年好片段，使教室里洋溢着片段，使教室里洋溢着 李娜李娜浓浓的节日气氛。浓浓的节日气氛。 ）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们喜欢过年吗？你想到了什么？你们喜欢过年吗？2 、今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课、今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，大声齐读）题，大声齐读）二、了解家乡人
10、民庆祝春节的一些方式，感受过年祥和的节二、了解家乡人民庆祝春节的一些方式，感受过年祥和的节日气氛日气氛1说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？2中国过年的习俗。中国过年的习俗。 （春节是全世界中国人最盛大的一个节日，（春节是全世界中国人最盛大的一个节日，送走了旧的一年，又迎来了新的一年。还是让我们一起来看看人送走了旧的一年，又迎来了新的一年。还是让我们一起来看看人们是怎样庆祝这个辞旧迎新的节日吧们是怎样庆祝这个辞旧迎新的节日吧!）课件同时出示图片：灯笼烟花、舞龙表演、耍狮表演、市场课件同时出示图片：灯笼烟花、舞龙表演、耍狮表演、市场上丰富、喜气的年货。
11、请学生说说最有趣的是什么？为什么？上丰富、喜气的年货。请学生说说最有趣的是什么？为什么？教师引出辩论题：教师引出辩论题： 过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？ 学生自由发言。学生自由发言。教师根据学生的发言，介绍中国的一些过年习俗。教师根据学生的发言，介绍中国的一些过年习俗。师：中国是个古老的国家，过节都少不了祭拜祖先。最早的师：中国是个古老的国家，过节都少不了祭拜祖先。最早的灯笼和鞭炮就是祭祖后驱除鬼怪的。现在过年的时候，到处张灯灯笼和鞭炮就是祭祖后驱除鬼怪的。现在过年的时候，到处张灯结彩，锣鼓喧天，特别在年初一零时一过，各家竞放爆竹和焰火结彩，锣鼓喧天，特别
12、在年初一零时一过，各家竞放爆竹和焰火到早上才结束，这称为到早上才结束，这称为“守岁守岁” 。中国也是一个幅员辽阔的国家，各地过年的风俗也不尽相同。中国也是一个幅员辽阔的国家，各地过年的风俗也不尽相同。比如舞龙、舞狮是南方和北方人的风俗习惯。你知道南北方过年比如舞龙、舞狮是南方和北方人的风俗习惯。你知道南北方过年有什么不同之处吗？有什么不同之处吗？学生发言，如学生说北方人吃水饺，南方人吃年糕；北方人学生发言，如学生说北方人吃水饺，南方人吃年糕；北方人贴窗花、画年画，南方人喜欢贴春联贴窗花、画年画，南方人喜欢贴春联尽管方式不同，却都寄尽管方式不同，却都寄托了人们美好的情怀和对来年的祝福。托了人们美
13、好的情怀和对来年的祝福。你们知道过去和现在的新年庆祝方式有什么不同吗？如以前你们知道过去和现在的新年庆祝方式有什么不同吗？如以前过年时要赶鬼，贴桃符，这些封建迷信的方式现在已没有了。说过年时要赶鬼，贴桃符，这些封建迷信的方式现在已没有了。说说你们家会怎么庆祝呢？说你们家会怎么庆祝呢？学生自由发言。学生自由发言。三、了解家乡人民表示吉祥的方式，体会人们美好的情怀三、了解家乡人民表示吉祥的方式，体会人们美好的情怀1过年是人们庆祝丰收，寄予美好向往的方式。过年是人们庆祝丰收，寄予美好向往的方式。过年是大忙前的休整，是庆祝丰收的时光，表达了人们对美过年是大忙前的休整，是庆祝丰收的时光，表达了人们对美好
14、生活的一种向往。于是在这个重要的节日，人们会有各种各样好生活的一种向往。于是在这个重要的节日，人们会有各种各样表示吉祥的方式。表示吉祥的方式。小组讨论：表达吉祥的方式有哪些？小组讨论：表达吉祥的方式有哪些？出示实物出示实物“福福”字、对联、中国结，请学生说说它们的意义。字、对联、中国结，请学生说说它们的意义。在学生发言的基础上，师概括小结。在学生发言的基础上，师概括小结。（中国结：中国结还有铜钱结、吉祥结很多种类。代表着不（中国结：中国结还有铜钱结、吉祥结很多种类。代表着不同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，不论你
15、身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。颗中国心。 ）2过年是亲朋好友互祝友谊的时机。过年是亲朋好友互祝友谊的时机。当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？四人小组讨论四人小组讨论(电话、贺卡、电子邮件电话、贺卡、电子邮件)祝福热线：给朋友、祝福热线：给朋友、亲人、老师、同学以及需要我们关心祝福的人打电话，祝福他们。亲人、老师、同学以及需要我
16、们关心祝福的人打电话，祝福他们。教师小结：不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。老教师小结：不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。老师希望你们把你们最美好的祝福送给身边每一个关心你的人！师希望你们把你们最美好的祝福送给身边每一个关心你的人！3过年是一家人团聚的日子。过年是一家人团聚的日子。课件出示：年夜饭场景。说说自己家里吃团圆饭的场景，特课件出示：年夜饭场景。说说自己家里吃团圆饭的场景，特别是印象中最高兴、最难忘的那一次。一家人围坐在丰盛的饭桌别是印象中最高兴、最难忘的那一次。一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提有多开心了前，笑啊、乐啊，别提有多开心了!一些有理想的人还会总结回忆一些有理想的人还会总结回忆过去一年所取得的成绩，并酝酿新一年的努力目标。把一年来的过去一年所取得的成绩，并酝酿新一年的努力目标。把一年来的创作成就总结一番，预定来年努力的方向。创作成就总结一番，预定来年努力的方向。四、总结，延伸。四、总结，延伸。同学们，今天我们
