《济南的冬天综合能力测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南的冬天综合能力测试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、设计设计 平山县南甸中学平山县南甸中学济南的冬天济南的冬天综合能力测试题综合能力测试题一、给下面加粗字注音。一、给下面加粗字注音。奇迹（奇迹（ ） 发髻（发髻（ ） 贮（贮（ ）蓄）蓄 水藻水藻（ ）二、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打二、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“”“” 。1 1济（济（jj jj）南的冬天是响晴的。）南的冬天是响晴的。2 2济南真得（济南真得（dd didi ）算个宝地。）算个宝地。3 3他们一看那些小山，心中便觉得有了着（他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhozho zhuzhu zhozho）落。）落。4 4由澄（由澄（chngchng dn
2、gdng）清的河水慢慢往上看吧。）清的河水慢慢往上看吧。三、解释句中加线的词语。三、解释句中加线的词语。1 1济南的冬天是响晴的。济南的冬天是响晴的。响晴：响晴：2 2整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：空灵：3 3济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！秀气：秀气：四、从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线四、从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。上。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下_（A A沐浴着；沐浴着；B B对着；对着；C C晒着）阳光，晒着）阳光，设计设计 平山县南甸
3、中学平山县南甸中学暖和安适地暖和安适地_（A A睡着；睡着；B B躺着；躺着；C C放着）放着） ，只等春风来把它们只等春风来把它们_（A A吹绿；吹绿；B B唤醒；唤醒；C C摇醒）摇醒） ，这是不是个理想的境界？，这是不是个理想的境界？五、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面五、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。的括号内。A A明喻明喻 B B暗喻暗喻 C C借喻借喻1 1最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ）2 2山坡上卧
4、着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ）3 3看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）六、填空。六、填空。济南的冬天济南的冬天的作者是的作者是_，原名，原名_，字字_，_代作家。代表作有小说代作家。代表作有小说_，话剧，话剧_。七、阅读。七、阅读。设计设计 平山县南甸中学平山
5、县南甸中学（一）（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时
6、候，微黄的阳光斜射在山腰的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1 1用用“”“”把这段文章划分为三层。把这段文章划分为三层。2 2文中描写景物的顺序是：文中描写景物的顺序是：_3 3划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是喻体分别是（ ）A A本体是白花，喻体是日本看护妇。本体是白花，喻体是日本看护妇。B B本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
7、本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。C C本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。D D本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。设计设计 平山县南甸中学平山县南甸中学4 4用用“ ”线在文中画出两处运用了拟人修辞线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。方法的地方。5 5对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（ ）A A描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。见到山坡原有的颜色。B B表现济南冬天的温和，雪化了，有
8、水在山坡流动；表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤山的肌肤”指山坡的草地。指山坡的草地。C C描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。D D描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；服；“山的肌肤山的肌肤”指春天来临后满山的花草。指春天来临后满山的花草。6 6这个语段主要是写这个语段主要是写（ ）A A小雪后山色小雪后山色 B B小山太秀气小山太秀气 C C小雪最妙小雪最妙 D D山的肌肤山的
9、肌肤7 7作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作之情。这种写法我们称作（ ）A A寓情于景寓情于景 B B情景交融情景交融 C C虚实相生虚实相生 D D情溢情溢于言于言设计设计 平山县南甸中学平山县南甸中学（二）（二）济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个上
10、蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不许多人是不会幻想的会幻想的请到济南来看看吧。请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是天的赐
11、给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色
12、，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而设计设计 平山县南甸中学平山县南甸中学不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温
13、暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替儿滚动，忽然像有股细风替“自然自然”调和着彩色，轻调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有绿了，可
14、又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！1 1写出本文的中心句：写出本文的中心句：_2 2第第 1 1 自然段写作者幻想中的济南的特征自然段写作者幻想中的济南的特征_、_、_。3 3作者对山的描写从哪几个方面来写的？作者对山的描写从哪几个方面来写的？4 4文中写山腰的变化，连用了六个文中写山腰的变化，连用了六个“忽然忽然” ，试分析，试分析其作用。其作用。5 5文中
