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1、诸暨市暨阳街道江东小学电子教案编编 写写 者者朱海霞朱海霞执教时间执教时间2008 年年 月月 日日 第第 1 周周课课 题题8* 将心比心将心比心共共 1 课时课时教学目标教学目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使入与人之间多一些宽容 和理解。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点教学重点 教学难点教学难点体会生活中只有将心比心，才会使入与人之间多一些宽容和理解。教学准备教学准备字词卡片。修改意见修改意见教教学学过过程程揭示课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了 人们的尊重。今天，我们学习将心比心 ，能说说这个 词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ 初
2、读课文，感知内容 1、各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。 2、前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句 子。 3、课文写了哪两件将心比心的事? 细读课文，探究情感 1、自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上 小组互相交流，并有感情地朗读课文。 2、自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在 书上做些批注。 3、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读 母亲平静的话，思考母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又 是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做? 4、有感情地朗读第二节。 5、学习第三节：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理 解吗? 6、有感情地朗读课文。 7、课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明 “将心比心” 。板板 书书 设设 计计8 将心比心关心别人 以诚待人 教教 后后将心比心这篇课文是从生活中微不足道的事情写起， 它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生 活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。我带着记记这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教 学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。 同时我注重对学生语言训练及写作技巧的指导。但遗憾的 是教学时间事先没有计划好，导致写作技巧的训练没有完全落 实。
