《2010年秋小学四年级语文教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年秋小学四年级语文教学工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010 年秋小学四年级语文教学工作总结本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想， 认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利 地通过了学校的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活 动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向 课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教 学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点和关
2、键，探 讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真 聆听,做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开 展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围， 各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知 识。对学习有困难的学生杨庆海、邰书礼等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲 求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面 板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改
3、。对基础比较差 的同学，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后， 在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找 出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天 早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方 法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化
4、好奇心，启发学生 敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题一是课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语 文阅读教学与好的学校还有一定的差距。二是现代信息技术应用教学不够，课堂缺少创新精神。三是学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇 欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。四、今后努力的方向和打算：一是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术 为教学服务的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进 一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
