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1、满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价 值。它是指命题人给出一个既定的题目，要求应试者 根据这个题目进行写作。这种命题形式有利于直接体 现写作的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作 者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要 求。但近年来出现了一种“新命题作文”，这种作文不 光给出作文题目，还给出一段材料。新命题作文的材 料对标题起了划定范围的作用，考生可以参考这段材 料，开拓思路，快速构思立意。第二讲讲 命题题作文审题审题满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高
2、 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练一、命题作文的结构类型(一)从命题结 构上来说，命题作文有3种类型1词语式命题。 如“尝试”“肩膀”“愿景”。2短语式命题。 如“北京的符号”“诗意
3、地生活” 。3句子式命题。 如“我想握住你的手”“必须跨过 这道坎”“时间不会使记忆风化”。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练(二)从命题形式上来说，命题作文有2种类型1完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2材料式命题作文。这是“材料命题”形式的命题作文，在命题前 有文字材料加以引导。如2013年高考天津卷：阅读下面的文字，按照要求作文。中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习 。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑
4、 也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得 道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求： 不能以“学而知之”为题； 除诗歌外，文体不限； 不少于 800字； 不得抄袭，不得套作。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练(三)从命题内涵上来说，命题作文有4种类型1观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观 点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”。2论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的 范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和总
5、结， 如“谈意气”。3寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法， 既有表面的意义，更有隐含意义，如“门”“路”。4关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中 间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之 间存在一定的关系，如2012年高考江苏卷“忧与爱” 。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练二、命题作文审题 立意的方法(一)探究寓意法寓意通常是所指对象的比喻义或象征义， 有些作文
6、题目，除了直白说法以外，还有 一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法 ”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于 寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它 的本义，但一般不是“就事论事”地写，而 是重点写出它的寓意。(2)寓意性的题目往往是一种具体事物 ，因此，它的寓意就有一种开放性的特点 。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理 解最深的一点去写作。 满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练精题示例阅读下面的文字，根据要求立意。一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不 要走进8楼那个没挂牌
7、的房间。”但他没解 释为什么。在这家效益不错的公司里，员 工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导 的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后， 公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总 经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻 人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们 纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的 话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看 个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他 随手一推，门开了，不大的房间中只有一 张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着 ：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望 ，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去 了总经理办公室。当他从总经理办公室出 来时，不但没有被解雇，反而被任命为销 售经理。
8、满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要 求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少 于800字。我来审题立意：_ _ _ _ _满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练立意参考命题作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短 语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、 车船等的出入口，它的比喻义(寓意)是 指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修 饰语，点明了“门”的特点只要去推， 便可打开。如果你的写作选择了本义
9、实指 的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可 以作为一个意象、一个道具、一个细节等 ，由此来生发出为文、为事、为人之道， 文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义 、象征义、双关义上。如果你的写作选择 了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在 文中就可以作为主旨的凝结点知识的 大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的 大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又 能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚 掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人 去推开等。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技
10、 法 学后练练(二)增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸 不着边际，可以采用“增补信息法”，即在 理解命题作文题的内涵和外延的基础上， 在题目之前或之后或中间加上限制词，增 补新的信息或新的因素，从而达到缩小外 延、化大为小、明确范围、方便入题旨的 目的。精题示例担当，在词典里的意思是“接受并负起责任 ”。担当是一种态度，也是一种行动。担当 可以为自己、他人，也可以为国家、民族 你对“担当”有着怎样的体验或感悟？ 请以“担当”为题，写一篇文章。我来审题立意：_ _ _ _ _满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技
11、法 学后练练立意参考运用“增补信息法”补充成分，一是可以补 充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责 任”“担当义务”“担当道义”等；二是可以补 充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“ 每个人担当义务”“教师担当道义”等。选择 其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写 即可。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练(三)明确重心法所谓“重心”，是指命题作文题目中最能体 现题旨的关键字词，也就是写作的重点。 偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏” 的部分。考生在审题时要重点对表修饰或 限制的“偏”的部分进行深入思考
12、，才可能 使自己的立意不走偏。精题示例以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于 800字的文章。我来审题立意：_ _ _ _ _满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练立意参考本题是一个完整的句子，有三个因素“世界 ”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心 呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你” ，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部 分，也就是说审题立意的重心在“因你”上 ，认真审题后发现，这里的“你”既可以指 人，也可以指物；既可以指某个人，也可 以指一个群体。行文的重点应是“你”，如 我的人生(世界)因母
13、亲(你)而精彩， 社会(世界)因你(助人为乐者、富有爱 心者、默默耕耘者等)而精彩，我的世界 因你(李白、苏轼、李清照等)而精彩等 。此外命题作文立意还有以问领想法、化意 为象法、一分为二法等。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分
14、 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练一、片断速练运用以上命题作文审题 立意的方法，试 分析以下命题作文的立意。1以“肩膀”为题 写一篇作文。我来审题 立意： _ _立意分析 “肩膀”是一道含有寓意的 命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层 次含义比喻义 、象征义。肩膀是用来干什么的呢？担当、承受是用来承担什么的？责任、勇气等。还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩 膀”，写一曲亲情的颂歌。满满 分 佳 作 细细品尝尝菜 单高 分 技 法 铁铁成金隐 藏高考总总复习习 语语文（SD）专专 题题 技 法 学后练练2请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。 要求除诗歌外，文体不限，不少于800 字。我来审题立意： _ _ _立意分析 这个圈子是一个怎样的圈 子？题目中的圈子，指的是一个现实的环境、 一种生活的状态。为什么要走出这个圈子？因为从某种意义上来看，这个圈子于人们 而言，更多时候是一种困扰，一种束缚， 制约、阻碍着人们的
