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1、2006 级八年级语文上册第一次月考试卷级八年级语文上册第一次月考试卷 姓名 班级 学号 总分 A 卷（100 分）一、积累与应用（一、积累与应用（2020 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1、请将下面诗句写在米字格中（注意：此题根据抄 写文字和整份试卷的卷面书写水平综合评分，后边的 答题文字都要认真书写。标点符号也要写入格中。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。2、选出加横线的字注音有错误的一项（ ）A、诘问 ji 震悚 sng 霹雳 p 鸿儒 r B、蹒跚 pn 亵玩 xi 颓唐 tu 尴尬 gC、琐屑 xi 絮说 x 俨然 yn 案牍 d D、骇死 k 孤孀 shung 奔丧 sng 疮疤
2、 chuang 3、下列有错别字的一项是（ ）A、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。B、这些规矩，也大概是我所不耐烦的。C、黄发垂鬓，并怡然自乐。D、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、依次填入下面文字中横线上最恰当的一组词语是（ ）人类与地球的关系，很像人与他的生命的关系。在无知无觉的年纪，他眼里的生命是一口 的井，可以任意 和 。当他有一天觉悟， 感到生命的短暂和有限时，他发现，他生命中许多宝贵的东西已被挥霍一空。A、无足轻重 开采 取用 怅然B、汩汩滔滔 取用 享受 蓦然C、源源不绝 享用 汲取 陡然D、取之不尽用之不竭 汲取 享用 突然5、下列句子有歧义的一项是（ ）
3、A、3 个报社的记者昨天参加了义务植树活动。B、长期以来，沙漠严重威胁着人类生存。C、当时诸侯混战，生灵涂炭。D、这约上并没有允许你取他一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。6、下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3 分) 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! A、飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、软绵绵
4、的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 7、调整下列语句的顺序，使之成为语意连贯的一段话，将调整后的序号填入题后的横线上。 瀑布是站起来的山溪 山溪从岩顶跌下 又有千般柔情又是那么刚健豪爽 变作一挂丈余宽的瀑布 它是那么清净湿润 站立起来才使人看清 既有一腔烈性 8、仿照下面的例句，运用恰当的修辞方法和句式造句。例句：爱心是春风，它能够播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，它为你抚平心头的伤口。仿句（可仍用“爱心”作为陈述对象，也可用其他名词作为陈述对象）：9、扬扬匆匆走进教室，习惯地用卫生
5、纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地 上。同学李婕看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!” 扬扬不好意思地笑了笑说：“ 。 ”随即将纸团拾起来，扔进了教室后面的垃圾筐。(1) 李婕的话言外之意是： (2) 扬扬该怎样说才得体： 10、2003 年 10 月 16 日，中国首位航天员杨利伟乘坐中国人自己研制的飞船在太空中绕地球飞行 14 圈后，安全着陆于内蒙古草原。当杨利伟走出“神舟”五号载人飞船 返回舱的时候，中国一跃成为国际“太空俱乐部”的第三位成员。如果你在现场迎候， 面对着潇洒自豪、胜利归来的杨利伟叔叔，请你对他得体地说几句话：二二 、阅读题、阅读题 （4040 分）分） （一）阅读背影中
6、的文段，完成 1-5 题 。 （12 分） 我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过 铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他 不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道 ，要爬上那边月台 ，就 不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见， 也怕别人看见。我
7、再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子 散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车 上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了 一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 1、文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（3 分） 动词：（ ） （ ） （ ） （ ）作用：_ 2按要求分别找出描写父亲背影的词句。 （2 分） 身材：_衣着：_3选出对“心
8、里很轻松似的”一句理解正确的一项（ ） （2 分） A、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。 B、因为买回了橘子，身上的泥土扑打得干干净净，所以感到很轻松。 C、因为能让儿子坐到车上吃橘子，所以感到很轻松。 D、因为把橘子都交给了儿子，所以感到很轻松。 4 “我”起初暗笑过父亲的“迂” ，后来却泪眼模糊，主要是什么因素促成了这种情绪 转变（ ） （2 分） A、与父亲分别在即，因舍不得离开而落泪。 B、看到父亲不辞艰难为自己买橘子，体会到父亲的爱子之情，感动得落泪。C、看到父亲年迈力衰，不禁心酸落泪。 D、此别而去，前途茫茫，感慨世事艰难，故尔泪水盈盈，几多感伤。 5有人说，从动
9、作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿 着描写实在有些多余，你对此有何见解？（3 分） 答：（二）阅读下列文字，完成 35 题。 （9 分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”1、下列句中加点词意思相同的一项是：（ ）(3 分)A、率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝B、遂与外人间隔 肉食者谋之，又何间焉C、此人一一为具言
10、所闻 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D、停数日，辞去 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2、文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活 的一句话是 。 (3 分)3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (3 分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：（三）阅读下面文段，回答问题（19 分）借你一个微笑杨保中李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发 下，我发 现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来， 他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住， 等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通
11、红。我静静地站着，希望他能开口，但他 的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的 课?我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手 到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望， 但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可 还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好?”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪 花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还
12、 不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他， 大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。 见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回 他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我 制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没 提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。 他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补 补课吧
13、。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没 给够我。 ”“好的，我一定给足您。 ”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想 起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他， 一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞” ，也 决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点 不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上， 忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次 比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同
14、学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开 学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁 的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们 擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从 那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。 ”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了， 伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉 他，他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半 天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声 地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自2002 年中国微型小说精选)1、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3 分)2、这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请 简要回答。 (2 分)3、第自然段写
