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1、为孩子一生幸福奠基为孩子一生幸福奠基_泉州市泉港区山腰中心小学泉州市泉港区山腰中心小学百年老校百年老校 底蕴丰厚底蕴丰厚泉港区山腰中心小学始建于 1916 年，已有着近百年的办学历史。学校座落于风景如画的湄洲湾南岸石化新城中心区，原本因地处塔山坡下、锦绣铺上，故取名“锦山小学”后因以其优越的地理位置及其出色的教学质量被定为“山腰中心小学”。自创办以来，曾被评为“全国新世纪小学语文研究与应用基地校”“福建省农村示范小学” “福建省义务教育标准化学校” 多次被评为“泉州市教育先进单位” “泉州市文明学校” “泉州市小学教学管理先进学校” “泉州市实施素质教育先进学校” “泉州市语言文字规范化示范校
2、” “泉州市美术教育先进集体”“泉州市体育先进校” “泉州市少先队红旗大队”。学校现占地面积为 7801 平米，运动场地占地面积 3850 平米，图书藏量 25000 册，计算机共 100 台，学校每个班级均配备多媒体，实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室，多媒体教室、音乐室、美术室等专用室及体育设施的建设较为完备。学校现开设 24 个教学班，在校生 1197 人。教职工 103 人，专任教师 95 人，具备教师资格 100%。其中，大专及以上学历教师 84 人，占专任教师数 88.42%，学历达标率 100%；接受骨干教师培训 16 人，取得中级职称 90 人。整个校园整洁优美，学校的宣传
3、栏、移动展牌、楼梯文化、走廊文化，内容新颖，有“中国梦”系列宣传图片、学生书画作品、文明礼仪宣传、安全教育宣传、国学经典教育、探索科学奥秘等，体现时代气息，极富教育意义，为校园增添几许文化、艺术的氛围，是学校一道亮丽的风景线。优美的校园环境，优良的教学设备，优秀的校园文化，为孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮丽的生命底色。理念先进理念先进 特色鲜明特色鲜明学校秉承“为学生的全面发展与终身幸福奠定基础”的办学理念，“环境优美，特色鲜明，质量一流”的办学目标，由福建省名校长、泉州市学科带头人黄庆堂同志担任校长；由福建省学科带头人叶伟彬同志担任党委书记；由福建省优秀教师钟平山、陈立彬、吴元才等同志担任副校
4、长。学校充分发挥领导班子业务精良的优势，融合山腰中心小学丰厚的文化底蕴，在素质教育前提下，以“教师的智慧成长”为基点，以“为了学生的全面发展、终身幸福”为总体目标，坚持“改善条件谋策略、规范管理提质量、彰显特色求发展”的工作思路，以“体恤每一位教师、关注每一位学生、上好每一节课、做实每一件事”为根本，发扬“开拓创新，追求卓越”的精神，以打造智慧型教师，培养全面发展的学生，构建书香校园为基本途径，倾力打造教育理念先进、师资队伍一流、办学特色鲜明、适合学生发展、具有国际视野的好学校。校训：文明 勤奋 守纪 创新校风：勤奋 求实 进取 创新教风：敬业 协作 求实 严谨学风：乐学 善思 求真 创新校歌
5、：再聚锦山铸辉煌为努力实现“一校一特色，一生一特长”，践行幸福人生教育，在“上齐、上足、上好”每一节课的同时，我们还积极开展了丰富多彩的校本课程。我校的校本课程分为 A 类必修课和 B 类选修课两大类。必修课设有低年段的礼仪教育、中年段的国学以及高年段的山腰盐。选修课主要是兴趣班的系列活动课程。设有快乐阅读、趣味数学、书法、北管、朗诵、绘画、折纸、腰鼓、合唱、舞蹈、棋类、田径、军号等近 30 个项目。做到定时间，定地点，定指导教师。学生根据各自的个性特长选学课程。，并结合学校每年的“四大节”（体育节、科技节、读书节、艺术节）的开展，以及每年的“六一”文艺汇演，为学生提供了展示才华的舞台，全面检
6、阅学校实施素质教育的成效。丰富多彩的校本课程不但丰富了学生的业余生活，为学生提供了更广阔的天地，也让每一位学生都能各取所好，施展各自的才华，让每一位学生都能在自己所选择的活动中得到提高。优质高效课堂、特色课程，已成为山腰中心小学的立校之本。专家引领专家引领 名师荟萃名师荟萃学校一直以来把教师的专业成长作为学校可持续发展的命脉。学校也非常重视教育专家在教师成长中发挥的专业榜样引领作用。为此，学校经常组织教师参加教育专家举办的培训报告会、讲座；主动邀请全国教育专家？厦大施茂枝教授等莅临我校开设讲坛，提升教师的专业化发展水平，为学校新一轮教育教学改革注入生机与活力。“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，爱
7、生如子”施山腰中心小学教师的真实写照。目前，学校有区级以上学科带头人、骨干教师、先进教育工作者、教科研先进个人、优秀教师？人。其中:以研促教以研促教 课堂生动课堂生动以科研为先导，全面实施素质教育，推进课程改革，是实现教育创新的必由之路。发动和组织教师以课题实验为载体开展教研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。本学期，我校认真开展省级课题新课程背景下小学数学课堂思维训练的设计研究，与校本微型课题小学科学课堂中如何有效地开展探究式活动的研究。参与课题研究的教师能认真学习与课题研究相关的教育教学理论，做好学习笔记。三红老师的方程实验研讨课,以理论指导课堂实践，促进课堂实践研讨、能力的提升，
8、以点带面，全体教师全员参与研讨，收到了很好的实验效果。同时，学校鼓励教师积极参与日常教学研究，要有问题即课题，教室即实验室的教学研究意识，要勤于动手，善于总结教学经验，踊跃向各级各类刊物投稿。本学期，庄海英老师参加泉州市中小学心理健康优秀教学设计荣获三等奖，钟丽红老师参加泉港区新课程小学数学优秀论文评选荣获一等奖；组织教师参加泉港区教育叙事征文比赛叶秀明、庄晓萍、庄清华、张数慧等老师分别荣获二、三等奖。今年六月，中心小学论文汇编集锦园丛刊第六期已正式出版。百年风雨，百年辉煌，一个世纪的变迁，演绎着几代山百年风雨，百年辉煌，一个世纪的变迁，演绎着几代山腰中心人的坚韧与执着，铸就着一个个学生的幸福人生！腰中心人的坚韧与执着，铸就着一个个学生的幸福人生！
