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1、1中文系 2007 级书法教育专业指导性教学计划一、培养目标培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才，具有书法、文学艺术造诣和教育教学技能的合格的初中、小学书法教师和语文教师，以及能广泛适应现代市场经济体制下多种行业需求的一专多能的复合型人才。二、培养要求：毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质：1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德。2、掌握必须的公共基础理论、
2、基本技能，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力 B 级考试，计算机应通过广西高校计算机考试一级，普通话至少应达到国家规定的二级乙等水平。3、具有一定的书法理论水平、鉴赏能力，具有较强的书法专业技能，能用硬笔、毛笔写出比较规范的、具有实用性和观赏性的中国汉字（楷书、行书为主，篆书、隶书、草书为辅） ；还能临摹、创作有一定专业水平的书法、篆刻、刻字作品；并掌握美术（主要是中国画、平面构成、色彩构成）和音乐、舞蹈的基本知识。4、掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，具有科学的文艺观和语言文字观，具有处理古今语言文字材料的能力、解读分析和鉴赏评论古今中外文学作品的能力、较强的写作能力和良好的
3、口语表达能力。5、理解书法文化与科学、情感、生活的关系。努力做到形象思维和逻辑思维能力的统一，提高观察力、感悟力、模仿力、想象力、表现力、创造力。学会正确的自主反思与评价，有合作精神。6、具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握锻练身体的基本方法，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。7、毕业时能获得教师资格证。三、主要课程楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、篆刻临摹与创作、古代汉语、现代汉语、基础写作、中国现当代文学作品选讲、中国古代文学作品选讲等。四、主要实践环节艺术考察、毕业实习、毕业创作五、修业年限标准学制 3 年，可
4、在 2.55 年内完成。六、毕业学分要求修满 134 个学分，其中公共必修课 29 个学分，专业必修课 66 个学分，实践课 15 个学分，限选专业课 12个学分，任选专业课 8 个学分，跨专业任选课 4 个学分。七、主要课程简介：课程编号：课程名称：楷书临摹与创作 讲授学时：126 学分：7教学目标：本课程是书法教育专业的一门重要基础课、主干课。主要从楷书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代楷书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。2课程内容：（1）楷书的基本知识和理论，楷书的内在规
5、律；（2）技能训练：学习各个时期的楷书名作，掌握唐楷和北碑的写法。要求掌握楷书的内在变化规律，掌握不同时期楷书的表现手法。使用教材：陈振濂主编 大学书法楷书临摹教程 （大学书法教材集成） 天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 书法篆刻高等教育出版社 2003 年版。开课学期：第 1 学期实践环节：临摹、摹拟创作、讨论先修课程：本课程是书法教育专业的基础课、主干课，因此在第 1 学期开设，为其他书法教育学课程做好准备。考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号：课程名称：行书临摹与创作 讲授学时：108 学分：6教学目标：本课程是书法教育专业的一门重要基础课、主干课。主要
6、从行书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代行书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。课程内容：（1）行书的基本知识和基本理论；（2）技能训练，学习不同时期的行书代表作，行书的几种风格类型。要求比较系统地掌握行书的流变以及不同时期的行书特征，掌握行书中某一风格的表现手法。使用教材：陈振濂主编 大学书法行书临摹教程 （大学书法教材集成） 天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 行书津梁首都师范大学出版社 2003 年版开课学期：第 2 学期实践环节：临摹、摹拟创
7、作、讨论先修课程：楷书临摹与创作。考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号：课程名称：篆书临摹与创作 讲授学时：54 学分：3教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从篆书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代篆书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。课程内容：（1）学习篆书基本知识和理论；（2）技能训练：掌握甲骨文、金文以及清人篆书的写法，尤其以秦小篆作为训练的基础。通过学习，培养学生的观察能力，临摹能力，锻炼手对毛笔的控制能力。掌握篆书艺术的内在规律。使用教材：陈振濂主编大学
8、书法篆书临摹教程 （大学书法教材集成）天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 篆书津梁首都师范大学出版社 2003 年版开课学期：第 3 学期3实践环节：临摹、摹拟创作、讨论先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号：课程名称：隶书临摹与创作 讲授学时：54 学分：3教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从隶书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代隶书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。课程内容：（1）学习隶书
9、的基本知识和理论；（2）技能训练：掌握秦隶、汉隶、清人隶书的表现手法。通过学习，培养学生的观察能力，临摹能力，锻炼对于不同风格隶书的表现能力。掌握隶书艺术的内在规律。使用教材：陈振濂主编大学书法隶书临摹教程 （大学书法教材集成） 天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 隶书津梁首都师范大学出版社 2003 年版开课学期：第 4 学期实践环节：临摹、摹拟创作、讨论先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号：课程名称：草书临摹与创作 讲授学时：36 学分：2教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从草书的笔法
10、、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代草书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。课程内容：（1）草书的基本知识和基本理论；（2）技能训练，学习不同时期的草书代表作，草书的几种风格类型。要求比较系统地掌握草书的流变以及不同时期的草书特征，掌握草书中某一风格的表现手法。使用教材：陈振濂主编大学书法草书临摹教程 （大学书法教材集成） 天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 草书津梁首都师范大学出版社 2003 年版开课学期：第 5 学期实践环节：临摹、摹拟创作、讨论先修课
11、程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号： 课程名称：篆刻临摹与创作 讲授学时：36 学分：2教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从篆刻的刀法、结构、章法和择印等方面学习4基础理论知识，并临摹古代篆刻的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高篆刻艺术的审美能力，为篆刻创作与教学打下坚实的基础。课程内容：（1）篆刻的基本知识和基本理论；（2）技能训练：学习汉印、秦印及明清各种篆刻流派。要 求掌握篆刻的基本理论框架，掌握篆刻的刀法、章法等技能，把握篆刻的创作规律。使用教材：陈振濂主编大学书
12、法篆刻临摹教程 （大学书法教材集成）天津古籍出版社 1997 年版主要参考书：大学书法 复旦大学出版社 书法篆刻高等教育出版社 1997 年版开课学期：第 3 学期实践环节：临摹、摹拟创作、讨论先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号： 课程名称：现代汉语 讲授学时：36 学分：2教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。它以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语普通话的基础理论和基本知识。本课程的教学目标在于通过教与学，使学生比较系统地了解现代汉语的基础理论，理解和掌握现代汉语的基本概念、规则和分析方法，为他们将来从事书法教学工作打好基
13、础。课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，其教学内容主要涉及四个方面：第一， “现代汉语”这个概念所涉及的基础概念及一般性问题；第二，现代汉语的三要素：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法；第三，作为现代汉语的书写符号的现行汉字；第四，有助于提高现代汉语的表达效果的现代汉语修辞。使用教材：邢福义主编 现代汉语 （修订三版）高等教育出版社 1993 年版主要参考书：黄伯荣 廖序东主编 现代汉语 （增订三版）高等教育出版社2002 年版 叶蜚声 徐通锵主编语言学纲要北京大学出版社 1981 年版 胡裕树主编现代汉语参考资料上海教育出版社 1980 年版开课学期：第 1 学期实践环节：
14、汉语拼音测试、查找不规范汉字、常用修辞格介绍等。先修课程：本课程是书法教育专业的基础课，因此在第 1 学期开设，为其他课程的学习做好准备。考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号： 课程名称：古代汉语 讲授学时：54 学分：3教学目标：通过古代汉语的基础理论知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，提高学生的古文阅读能力、古代汉语语言现象的分析能力，从而提高学生的语言素质和文化修养。课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，内容主要讲授与文言文阅读有关的文字、词汇、语法、音韵及古代文化等方面的基础知识，通过对一定数量文选的讲解、指导阅读来培养学生对文言文的领悟、分析能力。使用教材：易国杰 姜
15、宝琦主编古代汉语 高等教育出版社 2000 年 7 月版5主要参考书：王力主编古代汉语常识 商务印书馆 2002 年 12 月版；郭锡良主编古代汉语 （修订本）商务印书馆 1999 年版开课学期：第 3 学期实践环节：古代汉语文字、词汇与语法分析训练，古文标点训练，古文翻译训练等。先修课程：现代汉语考试/考查及方式：考试、闭卷课程编号： 课程名称：基础写作 讲授学时：54 学分：3教学目标：通过基础写作课程的教学，培养学生较强的写作能力和较高的语言修养，使学生的观察、判断、审美、思维等能力得到充分提高，能写出内容充实、主题鲜明、结构严谨、语言流畅生动、具有立体感的文章，同时能辨别文体、分析文章、评论文章。课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，内容主要讲授写作基本理论，同时进行写作训练，使学生既掌握写作知识的理论，又具备较强的写作实践能力。讲授内容主要包括写作主体、写作客体、表达手段与文本构成要素、写作主要环节、文体写作知识等。使用教材： 刘海涛主编文学写作教程 ，高等教育出版社，2005 年 3 月出版主要参考书：江少川主编写作 ，高等教育出版社 2003 年出版；朱伯石主编写作与作文评改,高等教育出版社 1986 年出版；董小玉
