《台东县朗岛国小九十四学年度第二学期乡土语言课程计画》由会员分享，可在线阅读，更多相关《台东县朗岛国小九十四学年度第二学期乡土语言课程计画（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、台東縣朗島國小九十四學年度第二學期鄉土語言課程計畫教學者教學者 姓姓 名名江百琦教學教學 班級班級一年級教教 材材 來來 源源自編學期學期 目標目標 能夠了解簡單的母語單字，並用短句或表演的方式將母語應用進去。能力能力 指標指標1-1-1 熟悉音標系統 1-1-2 配合鄉土教學,學習本族語文拼音符號。 1-1-3 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句 1-1-4 能運用基本拼音能力,閱讀族群語文作品單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式1 1kataotao 我的身體1.會聽我的身體器官名稱 。 2.會唸我的身體器官名稱 。 3.知道身體各器官的位置。31-1-
2、3 1-1-4問答 觀察 實作2 2akokay 你好嗎？1.會認唸你、我、他等代名詞。 2.會唸在家裡吃飯前、後、向爸爸媽媽說： （謝謝 ayoy） 。 3.會使用簡單的問候語。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作3 3vahay ko 我的家1.會認唸我家住在朗島村 。 2.會認唸我家有爸爸媽媽媽哥哥姐姐和弟 弟妹妹 。 3.會認唸自己的族語名字。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作4 4pivatvatkan 學校1.會用母語唸學校、老師、同學、校長、校 工、紙張、尺筆、書包、橡皮擦、桌子、 椅子。 2.會唸唱：尺、紙、讀書、同學的歌謠。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作5
3、 5sinoka？ 你是誰？1.會唸我是誰？ 。 2.會認唸他、你、我、誰、說話、聽。 3.會認唸老大、老二、老么、讀書、雕刻、 工作、打球、玩遊戲。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作6 6mamasil 釣魚1.會用族語唸釣魚 。 2.會認唸、數數、釣魚、 一二、三、四、 五、六、七、八、九、十、豬。 3.會唸 1 艘雅美船、9 粒檳榔 6 個芋頭 2 隻 豬 3 顆椰子。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作7 7ikongoya？ 這是什麼？1.會認唸這是什麼？ 。 2.會唸課文：媽媽,媽媽這是什麼？這是螃 蟹,爸爸這是什麼？這是白鼻心。 3.會唸、螃蟹、什麼、這是、豬、白鼻心。
4、21-1-3 1-1-4問答 觀察 實作總節數20台東縣朗島國小九十四學年度第二學期鄉土語言課程計畫教學者教學者 姓姓 名名謝芷筠教學教學 班級班級二年級教教 材材 來來 源源自編學期學期 目標目標 能夠了解簡單的母語單字，並用短句或表演的方式將母語應用進去。能力能力 指標指標1-1-1 熟悉音標系統 1-1-2 配合鄉土教學,學習本族語文拼音符號。 1-1-3 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句 1-1-4 能運用基本拼音能力,閱讀族群語文作品單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式1 1kataotao 我的身體1.會聽我的身體器官名稱 。 2.會唸我的身體
5、器官名稱 。 3.知道身體各器官的位置。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作2 2akokay 你好嗎？1.會認唸你、我、他等代名詞。 2.會唸在家裡吃飯前、後、向爸爸媽媽說： （謝謝 ayoy） 。 3.會使用簡單的問候語。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作3 3vahay ko 我的家1.會認唸我家住在朗島村 。 2.會認唸我家有爸爸媽媽媽哥哥姐姐和弟 弟妹妹 。 3.會認唸自己的族語名字。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作4 4pivatvatkan 學校1.會用母語唸學校、老師、同學、校長、校 工、紙張、尺筆、書包、橡皮擦、桌子、 椅子。 2.會唸唱：尺、紙、讀書、同學
6、的歌謠。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作5 5sinoka？ 你是誰？1.會唸我是誰？ 。 2.會認唸他、你、我、誰、說話、聽。 3.會認唸老大、老二、老么、讀書、雕刻、 工作、打球、玩遊戲。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作6 6mamasil 釣魚1.會用族語唸釣魚 。 2.會認唸、數數、釣魚、 一二、三、四、 五、六、七、八、九、十、豬。 3.會唸 1 艘雅美船、9 粒檳榔 6 個芋頭 2 隻 豬 3 顆椰子。31-1-3 1-1-4問答 觀察 實作7 7ikongoya？ 這是什麼？1.會認唸這是什麼？ 。 2.會唸課文：媽媽,媽媽這是什麼？這是螃 蟹,爸爸這是什麼？這是
7、白鼻心。 3.會唸、螃蟹、什麼、這是、豬、白鼻心。21-1-3 1-1-4問答 觀察 實作總節數20台東縣朗島國小九十四學年度第二學期鄉土語言課程計畫教學者教學者 姓姓 名名江百琦教學教學 班級班級三年級教教 材材 來來 源源自編學期學期 目標目標 能夠了解簡單的母語單字，並用短句或表演的方式將母語應用進去。能力能力 指標指標1-1-1 熟悉音標系統 1-1-2 配合鄉土教學,學習本族語文拼音符號。 1-1-3 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句 1-1-4 能運用基本拼音能力,閱讀族群語文作品單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式1 1kataotao 我的
8、身體1.會聽唸我的身體器官名稱 。 2.會背熟 我的身體器官名稱 。 3.知道身體各器官的重要性。 4.了解如何愛護自己的身體。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作2 2akokay 你好嗎？1.會認唸你、我、他等代名詞。 2.會唸課文在家裡吃飯前、後、向爸爸媽 媽說：（謝謝 ayoy） 。 3.會使用簡單的問候語。 4.懂得與家人親屬、朋友、鄰居常常以問候 語交談。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作3 3vahay ko 我的家1.會認唸我家住在朗島村 。 2.會認唸我家有爸爸媽媽媽哥哥姐姐和弟 弟妹妹 。 3.會認唸自己的族語名字。
9、 4.會認唸常用親屬稱位。 5.學會認念椰油、朗島、東清、野銀、紅頭、 漁人村等地名。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作4 4pivatvatkan 學校1.會用母語唸學校、老師、同學、校長、校 工、紙張、尺筆、書包、橡皮擦、桌子、 椅子。 2.會認唸課文：爸媽我吃飽了，我要到學校 去。 3.會唸課文：這是我的書包，有紙也有筆， 所以我的書包很重。 4.會唸唱：尺、紙、讀書、同學的歌謠。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作5 5sinoka？ 你是誰？1.會唸我是誰？ 。 2.會唸：你聽聽看,是誰在說話？你是誰？ 我是誰？我是 siwo
10、mzas. 3.會認唸他、你、我、誰、說話、聽。 4.會認唸老大、老二、老么、讀書、雕刻、 工作、打球、玩遊戲。 5.會唸（你今年幾歲呢？我今年七歲我在朗 島國小讀書） 。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式6 6mamasil 釣魚1.會用族語唸釣魚 。 2.會用族語唸今天你去釣魚時,你釣多少魚 昵？我們來數數看好嗎？一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、你總共釣了十 條魚。 3.會認唸、數數、釣魚、 一二、三、四、 五、六、七、八、九、十、豬。 4.會唸 1 艘雅美船、9 粒檳榔 6
11、個芋頭 2 隻 豬 3 顆椰子。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作7 7ikongoya？ 這是什麼？1.會認唸這是什麼？ 。 2.會唸課文：媽媽,媽媽這是什麼？這是螃 蟹,爸爸這是什麼？這是白鼻心。 3.會唸、螃蟹、什麼、這是、豬、白鼻心。 4.會唸(榕樹、欖仁、台灣膠木、過溝菜蕨、 台灣山蘇花、台東龍眼、麵包樹、灰面鷲、 老鼠、羊、狗、雞、蘭嶼角鴞。21-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作總節數20台東縣朗島國小九十四學年度第二學期鄉土語言課程計畫教學者教學者 姓姓 名名謝芷筠教學教學 班級班級四年級教教 材材 來來 源源自編學期學期
12、目標目標 能夠了解簡單的母語單字，並用短句或表演的方式將母語應用進去。能力能力 指標指標1-1-1 熟悉音標系統 1-1-2 配合鄉土教學,學習本族語文拼音符號。 1-1-3 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句 1-1-4 能運用基本拼音能力,閱讀族群語文作品單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式1 1kataotao 我的身體1.會聽唸我的身體器官名稱 。 2.會背熟 我的身體器官名稱 。 3.知道身體各器官的重要性。 4.了解如何愛護自己的身體。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作2 2akokay 你好嗎？1.會認唸你、我、他
13、等代名詞。 2.會唸課文在家裡吃飯前、後、向爸爸媽 媽說：（謝謝 ayoy） 。 3.會使用簡單的問候語。 4.懂得與家人親屬、朋友、鄰居常常以問候 語交談。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作3 3vahay ko 我的家1.會認唸我家住在朗島村 。 2.會認唸我家有爸爸媽媽媽哥哥姐姐和弟 弟妹妹 。 3.會認唸自己的族語名字。 4.會認唸常用親屬稱位。 5.學會認念椰油、朗島、東清、野銀、紅頭、 漁人村等地名。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作4 4pivatvatkan 學校1.會用母語唸學校、老師、同學、校長、校 工、紙張、尺筆
14、、書包、橡皮擦、桌子、 椅子。 2.會認唸課文：爸媽我吃飽了，我要到學校 去。 3.會唸課文：這是我的書包，有紙也有筆， 所以我的書包很重。 4.會唸唱：尺、紙、讀書、同學的歌謠。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作5 5sinoka？ 你是誰？1.會唸我是誰？ 。 2.會唸：你聽聽看,是誰在說話？你是誰？ 我是誰？我是 siwomzas. 3.會認唸他、你、我、誰、說話、聽。 4.會認唸老大、老二、老么、讀書、雕刻、 工作、打球、玩遊戲。 5.會唸（你今年幾歲呢？我今年七歲我在朗 島國小讀書） 。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作單元
15、單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式6 6mamasil 釣魚1.會用族語唸釣魚 。 2.會用族語唸今天你去釣魚時,你釣多少魚 昵？我們來數數看好嗎？一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、你總共釣了十 條魚。 3.會認唸、數數、釣魚、 一二、三、四、 五、六、七、八、九、十、豬。 4.會唸 1 艘雅美船、9 粒檳榔 6 個芋頭 2 隻 豬 3 顆椰子。31-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作7 7ikongoya？ 這是什麼？1.會認唸這是什麼？ 。 2.會唸課文：媽媽,媽媽這是什麼？這是螃 蟹,爸爸這是什麼？這是白鼻心。 3.會唸
16、、螃蟹、什麼、這是、豬、白鼻心。 4.會唸(榕樹、欖仁、台灣膠木、過溝菜蕨、 台灣山蘇花、台東龍眼、麵包樹、灰面鷲、 老鼠、羊、狗、雞、蘭嶼角鴞。21-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4問答 觀察 實作總節數20台東縣朗島國小九十四學年度第二學期鄉土語言課程計畫教學者教學者 姓姓 名名江百琦教學教學 班級班級五年級教教 材材 來來 源源自編學期學期 目標目標 能夠了解簡單的母語單字，並用短句或表演的方式將母語應用進去。能力能力 指標指標1-1-1 熟悉音標系統 1-1-2 配合鄉土教學,學習本族語文拼音符號。 1-1-3 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句 1-1-4 能運用基本拼音能力,閱讀族群語文作品單元單元 名稱名稱 內容內容 節數節數 能力指標能力指標 評量方式評量方式1 1kataotao 我的身體1.會聽唸我的身
