工程硕士入学资格考试(GCT)简介

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1、工程硕士入学资格考试（工程硕士入学资格考试（GCT）简介）简介2003 年在职攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试采取研究生入学资格考试（英文名称为 Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称“GCTME”） 。“GCT-ME”考试中四部分各为 45 分钟，总计 3 个小时。试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。答题形式为选择、问答和填空等。入学资格考试成绩为各招生单位在进行工程硕士研究生录取工作时提供了一个重要参考依据。采取不划定全国统一的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。

2、各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，并对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。 “GCT-ME”成绩的有效期暂定为两到三年。“GCT-ME”考试中四部分各为 45 分钟，总计 3 个小时。试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。答题形式为选择、问答和填空等。入学资格考试成绩为各招生单位在进行工程硕士研究生录取工作时提供了一个重要参考依据。采取不划定全国统一的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。各招生单位可根据本校的实际

3、情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，并对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。 “GCT-ME”成绩的有效期暂定为两到三年。第一节 GCT 简介攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试采取研究生入学资格考试 （Graduate Candidate Test,简称“GCT“） 。试卷由四部分组成：知识表达能力、逻辑推理能 力、分析判断能力、外语使用能力。每部分为 45 分钟，共计 3 个小时。试题均采用客观 选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。答题形式为问答、填空、改 错等。试题知识

4、面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农 学、医学、军事学、管理学各门类。“GCT”试卷四部分总计 4000 分，每部分各占 1000 分。 “GCT”成绩为各个高等学校在 进行工程硕士研究生录取工作时提供一个参考，不规定全国统一的“GCT”合格分数线， 各高校可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生 应达到的“GCT”考试成绩标准，并 对合乎标准的考生进行专业考试和面试，并根据考试面试结果决定是否录取。“GCT”为全国统一组织的考试，其成绩有效期为三年。第二节 知识表达能力测试介绍 一考试目标主要测试考生的知识积累与语言表达能力 二试题结构 1题量与题型本部分试题总共

5、50 小题，含选择题 15 道、填空题 15 道和阅读理解题 5 题 20 道。考 生需在 45 分钟内完成。本部分试题满分为 1000 分，每道题 20 分。 2表达能力的层次对考生的知识 表达能力的考察，按识忆、了解、理解、掌握和应用等能力层次进行。 （1）识记是指初步的识别和记忆能力； （2）了解是指在识忆基础上获取基础知识的能力； （3）理解是指进一步的推理与解释的能力； （4）掌握是指在理解基础上深入分析的能力； （5）应用是指运用特定知识去分析与解决实际问题的能力 3试题的难易程度试题难度由易到难分为 3 个等级，每套试题中容易、一般和较难的题目比例为 3：5：2。 4试题评分标准

6、试题答案具有唯一性。每答对一道题，得 20 分。不答或答错题，均不得分，也不减 分。 三命题范围内容含盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、 军事学、管理学 12 个门类。第三节 逻辑推理能力测试 一考试目标GCT 的逻辑推理部分的试题将以数学、物理、化学以及日常生活背景给出，考查考生 所具有的数学、物理、化学的常识性知识 ，特别是考察考生运用基本数学原理的技巧对 物理、化学以及日常生活中的问题进行数学推理和解题的能力。 二试题结构每套逻辑推理试卷共分算术题、代数题、几何题、物理题和化学题等五部分。每套逻辑推理试卷共包括 30 道题，考试时间为 45 分钟，满分

7、1000 分。其中以数学 内容为主的约占 60%、以物理内容为主的约占 20%、以化学内容为主的约占 20%。 试题难度分为：容易、一般和较难三个等级，每套试题中容易、一般和较难的比例为 1：4：1。试题为单项选择题。考生须从每个问题所列的 A、B、C 和 D 四个备选答案中选出 一个正确答案，多选为错。其中容易题为 20 分、一般题为 35 分和较难题为 40。 三命题范围GCT 的逻辑推理部分的命题范围主要包括算术、代数、几何、物理、化学的基本知识：算术：数的性质及四则运算的变化与运用，比重约占考题的 20%；代数：主要是代数等式和不等式的运算和计算，比重约占考题的 20%；几何：包括三角

8、形、四边形、圆形以及多边形等平面几何图形的角度、周长、面积等 的运用和计算；长方体、正方体以及圆柱体的表面积和体积的运用和计算；以及简单的 解析几何方面的知识。比重约占考题的 20；物理：包括力学、电磁学、光学等方面的常识判断，以及通过物理原理进行逻辑判断、 计算。比重约占考题的 20；化学：无机化学、有机化学、分析化学和简单的分子结构的常识、以及通过普通化学 原理进行逻辑判断、计算。比重约占考题的 20；第四节 分析判断能力测试分析 一、考试目标这部分主要考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。通过已获取的各种消息和综 合知识的理解、分析、综合、判断、归纳等，引出概念、寻求规律，对事物间关系或

9、事 件的走向趋势进行合理地判断与分析，确定解决问题的途径和方法。 二、试题结构 1题量与题型每份试卷本部分包括 50 道题，要求 45 分钟完成。试题均为单项选择题，包括一题 一问和一题多问两种类型。一题多问为给出一个完整的条件，完成几个问题的回答。考 生须从每个问题所列的 ABCDE 五个备选答案中选出一个正确答案，多选为错。 题目内容涉及自然科学、人文、法律、经济、地理等背景知识，但不是针对特定领域具 体专业知识的测试，而是对考生分析判断能力的考察，即考察考生利用已具有的常识、 技能、词汇和推理解决问题的能力。 2试题的难易程度本测试注重考察考生的灵活反应能力，考核考生对各种信息的理解、判

10、断、分析、 综合、推理和类比等日常逻辑思维能力。所有单项选择题分为六类： （1）由前提确定结论型 题干给出已知条件，要求考生在五个备选答案中选定它合乎逻辑的结论。 （2）由结论寻找前提型 题干给出结论，要求考生寻求此结论的前提。 （3）加强前提型 要求考生在五个备选答案中寻找补充前提，才能得出题干的结论。 （4）反驳型 由结论真寻找前提，这也是一种证明。反驳可以反驳论题（推理的结论） 、反驳论据（推 理的前提）和反驳论证方式（推理形式） 。 （5）类比型 主要有形式的类比、逻辑错误的类比和逻辑方法的类比。 （6）语义分析型 要求考生对日常语言表达的较为复杂的内容和含义有敏捷而准确的理解、分析和

11、推理能 力。考试时，第一要准确全面地把握题干所提供的各种信息；第二要清楚题干中问的是什 么问题，防止“答非所问”；第三确定选项，可以从题干出发找选项，也可以从结论出发 反推，在五个选项中否定四个，肯定正确的一个。建议考生统筹安排答题时间，不宜在个别考题上花费过多时间。 3试题的评分标准 分析判断能力测试部分总分 1000 分，每题 20 分。 三、命题范围试题的知识支撑点覆盖分析判断和解决问题的所有主要方法，具体如下：1演绎、归纳和类比推理人类思维是通过概念、判断和推理等形式抽象的反映对象世界。 推理形式是包括概念变项或判断变项的一组判断形式。 通常从两个方面来考察推理： （1）前提是否真实；

12、 （2）推理形式是否正确。 一个推理，只有在形式上是正确的，即合乎逻辑的推出结论，才是有效的。推理按照不 同的标准，可以划分成演绎、归纳和类比等不同的类型： （1）按照前提与结论之间推断关系性质的不同，可以把推理划分成两大类：演绎推 理和非演绎推理。 （2）按照前提和结论一般性程度的不同，可以把推理分为演绎、归纳和类比。归纳 和类比属于非演绎推理。 2直言判断、复合判断及其推理直言判断是断定对象具有或者不具有某种性质的判断，可分为全称肯定判断、全称否 定判断、特称肯定判断和特称否定判断四种基本类型。上述这些判断与逻辑联接词“并且”、 “或者”、 “如果那么”、 “并非”等构成复合判断。 3三段

13、论三段论是由两个直言判断作为前提和一个直言判断作为结论而构成的推理，其中包含 有（而且只有）三个不同的项。对于给出的一个三段论，要能准确的分析出它的标准形 式结构。 4同一律、不矛盾率和排中率等逻辑基本规律同一律要求在同一思维过程中，在什么意义上使用某项概念，就自始至终在这个唯一 确定的意义上使用这个概念。不矛盾率指两个相互矛盾或相互反对的判断不同真，必有一假。排中率要求对两个相互矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中的一个；对两个相互反 对的判断，不能同时都肯定，可以同时否定。 5求同法、求异法、同异并用法、共变法和剩余法等这些都是用于判明因果联系的常用的初步方法。 1）求同法如果我们所研究的对

14、象出现在若干场合，而这些场合中只有一种情况是共同的， 那么这个共同的情况就与所研究的对象有因果联系。 2)求异法如果所研究现象出现的场合与它不出现的场合间具有一点不同，即在一种场合具有某 个情况出现，在另一种场合它不出现，那么这个情况与所研究的现象就有因果联系。 3)同异并用法如果在出现所研究现象的几个场合中，都存在一个共同情况，而在所研究现象不出现 的几个场合中，都没有这种情况，那么这个情况与所研究现象之间就有因果联系。 4)共变法每当某一现象发生一定程度的变化时，另一现象也随之发生一定程度的变化，这两个 现象之间有因果联系。应用共变法时要注意两个问题。第一，只有在其他因素保持不变时，两种现

15、象才能说 明因果联系；第二，两种现象的共变是有一定限度的，超过这个限度，就不再有共变关 系。 5）剩余法如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因，同时又知前一现象的某一部分是后一 现象的某一部分的原因，那么，前一现象的其余部分与后一现象的其余部分有因果联系。剩余法一般被用来判明事物复杂的因果联系，而且必须在判明了考察对象生产的全部 原因中的一部分原因的基础上才能使用。因此，要在运用其他几种的基础上使用。第五节 英语使用能力测试介绍 一、考试目标英语能力考试目的是测试考生目前所具有的英语实际水平、运用英语能力和 学习能力。本部分考试将对考生的英语词汇量，语法，阅读，理解，日常口语表达能力进行测试

16、。二、试题结构考试由四部分组成，即阅读理解、选择填空、会话技能和正误判断。 1阅读理解本部分共四篇短文，每篇约有 150 个左右单词。要求考生对每篇短文回答 5 个问题， 每个问题后有四个答案选项，考生从中选择一个正确答案。 2选择填空本部分为一篇 240 个左右单词的短文，文中有 10 个空白。每个空白有 4 个供选择答案， 考生从 4 个中选出一个正确答案。考试时间 8 分钟，总分 20 分。 3会话技能本部分有 10 个简短对话，每段都不是完整的，每段对话后有 4 个答案选项，要求考生 选出一个最佳答案，使对话完整。考试时间 6 分钟，总分 20 分。 5正误判断本部分共 10 个句子，每句含 4 个划线部分，其中 1 个划线部分使错误的，要求考生找 出来。考试时间 6 分钟，总分 20 分。 三、命题范围考试涉及水平相当于四年制大学非英语专业毕业生应达到的水平，要求考生熟练掌握 4000 个以上英语词汇量和英语基本语法内容，包括冠词，名词，代词，形容词，副词， 介词，连词，不定式，分词，从句，时态