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1、小学六年级语文期中检测试卷小学六年级语文期中检测试卷班级班级 姓名姓名 基础知识部分。（基础知识部分。（24） 一、看拼音，写词语。（一、看拼音，写词语。（10%） rng qi zh x kn b hn yng qun hng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l zh ch jio dio nn zhun xi qun sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音和字上面打二、在正确的读音和字上面打“”。（。（4%） 挣扎（挣扎（zhng zhng）奴役（）奴役（l n） 趁机（趁机（chn chng ） 拽着（拽着（zhui zhun） (震震 振振) 撼撼 （俱（
2、俱 惧）惧） 怕怕 高高 （梁（梁 粱）粱） （费（费 废）废） 墟墟 三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（4%） 大名（大名（ ）（）（ ） 悲愤欲（悲愤欲（ ） 与世长（与世长（ ） 脱（脱（ ）而）而 出出 四、下面的这些人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。四、下面的这些人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。 （4%） 郑成郑成_ _ 谭千秋谭千秋 _ _ 蔺相如蔺相如_ _ 霍霍 金金_ _ 五、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。（五、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。（2%） （1）
3、、东北有三宝：）、东北有三宝：_、_、乌拉草。、乌拉草。 （2）、）、_。（。（1 分）分） 课文内容部分（课文内容部分（21%） 六、按课文内容填空。六、按课文内容填空。(14%) 1、我们爱你、我们爱你傣家傣家_前如水的月色，世界屋脊上前如水的月色，世界屋脊上_的的 巍峨，吐鲁番的巍峨，吐鲁番的_、_的瓜，的瓜，_的羊群、戈壁滩的的羊群、戈壁滩的 _。（节选自。（节选自我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国）就如文中所说，我们伟大的祖国就）就如文中所说，我们伟大的祖国就 是由是由_个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族 _、_。 2、在半
4、学期的学习中，我们领略到了诗圣、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣_的爱国情怀，他说：的爱国情怀，他说：“剑外剑外 忽传收蓟北，忽传收蓟北，_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴 望，他说：望，他说：“死去元知万事空，死去元知万事空，_。”我们被哈尔威我们被哈尔威 的精神所打动，你看的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己哈尔威船长一生都要求自己_，履行，履行 _。面对。面对_，他又一次运用了成为，他又一次运用了成为_的的 _。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及无论如何，无论何地，只要忆及 那那_
5、的剪纸声，我的的剪纸声，我的_与与_就立刻变得就立刻变得 _。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都每一个舞姿都_，每一个舞姿都，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影，每一个舞姿都是光和影 的的_，每一个舞姿都使人，每一个舞姿都使人_在在_的艺术的艺术_之中，使之中，使 人人_。” 七、根据要求完成填空。（七、根据要求完成填空。（7%） （1）、请写出）、请写出船长船长的作者：的作者：_ 他的代表作他的代表作 _。 （2）、）、小草和大树小草和大树写的是以写的是以_著称于世的著称于世的_国女国女 作家作家_，堪称，堪称_的典范，她的代表作的典范，她
6、的代表作 _。 （3）、一本男孩子必读的书是）、一本男孩子必读的书是_，这本书的作者，这本书的作者 是是_。读了这本书，你一定会体会到。读了这本书，你一定会体会到_的的 滋味。滋味。 （4）、我国有许多美丽动人的民间故事，如）、我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女牛郎织女，请你再写两个你熟，请你再写两个你熟 悉的民间故事：悉的民间故事：_、 _。 （5）、学习了）、学习了爱之链爱之链，我明白了其中的道理：，我明白了其中的道理： _。（。（1 分）分）阅读理解部分（阅读理解部分（25%） 八、阅读理解。八、阅读理解。 （一）（一）把我的心脏带回祖国把我的心脏带回祖国节选（节选（8%） 肖邦在
7、法国巴黎一住就是肖邦在法国巴黎一住就是 18 年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加 上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849 年年 10 月，他终于躺倒在病床上。弥留之月，他终于躺倒在病床上。弥留之 际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我死后，请把我的心脏带回去， 我要长眠在祖国的地下。我要长眠在祖国的地下。” 1、联系上下文理解。（、联系上下文理解。（2 分）分） 喃喃 喃：喃：_。 弥留之际：弥留之际：_。 2、文中有这样
8、一句话、文中有这样一句话“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。”说肖邦说肖邦“疲疲 劳劳”是因为是因为_；说肖邦；说肖邦“忧忧 愤愤”是因为是因为_。(2 分分) 3、有人认为、有人认为“肖邦已经是弥留之际，哪来力量肖邦已经是弥留之际，哪来力量紧紧紧紧握着姐姐路德维卡的手握着姐姐路德维卡的手”认认 为为“紧紧紧紧”用词不当，你认为呢？说说自己的理由。（用词不当，你认为呢？说说自己的理由。（2 分）分） _ 4、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？（、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？（2 分）分） _ _ 。（二）风滚草的坚持（二）风滚草的坚持
9、（11%） 每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们 称为草原称为草原“流浪汉流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉流浪汉”为什么要到处滚动呢？植为什么要到处滚动呢？植 物学家揭开了其中的奥秘。这些物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的 地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才
10、能 掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内 卷曲（卷曲（q q），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬 脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风 在草原上滚动。在草原上滚动。 一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现
11、滚动，能否有办 法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后 观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生 长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继 续向外生长续向外生长就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经 过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定， 这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整 为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们， 有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？ 1、用、用“”划
