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1、课题课题7 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 教学目标教学目标1、认识“棉” 、 “照”等 13 个生字，会写“看” 、 “着”等 6 个生 字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重点教学重点识字、写字 教学难点教学难点有感情的朗读课文，感悟课文 德育目标德育目标培养尊老爱幼的美德 美育目标美育目标 教具准备教具准备生字卡片课时安排课时安排2 课时 第一课时第一课时 教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学 生字。 1、自由读课文，提 出要求：借助拼 音读准字音：画 出生字，多读几 遍。 2、再读课文，把语 句读正确、连贯。3、同桌互读，正音。二
2、、交流讨论，识字 写字。 1、识字，出示生字卡；2、总结识字方法； （1）加一加； （2）减一减； （3）换一换； （4）猜谜语。3、指导写字。 4、教师范写； 5、重点指导“妈、奶” 。6、教师巡视检查，相 机指导。1、读课文，画生 字； 2、借助拼音读生 字； 3、整体感知生字 字型。 4、想想：你读懂 了什么，还有 什么不懂？ 1、挑选自己会认 的字读给大家 听； 2、介绍识记的方 法； 3、说说自己记住 了哪个字，是 听谁的介绍记 住的。 4、指名读、开火 车读、齐读。 5、组词。1、仔细观察生字 在田字格中所 占位置。 2、学生随老师书 空生字； 3、请各组派代表 在黑板上写； 4、
3、自由练写； 5、展示优秀作业。鼓励自主 学习培养学生 自主识字 的能力。培养学生 观察能力， 书写能力。三、自主尝试，朗读 课文1、自由读； 1、读你最喜欢的 段落； 2、读妈妈、小锋、 奶奶的话， 4、分角色朗读练习设计练习设计1、识字、写字； 2、有感情的朗读课文，和家人一起分角 色朗读课文。第二课时第二课时 教师活动学生活动设计意图随堂笔记教教学学过过程程一、复习，出示生字 卡。二、提问讨论，理解 课文。 问题：1、小峰做了一 件什么事？他向谁学 的？ 3、奶奶感到幸福吗？ 为什么？三、看图读文，解说 图义。四、联系实际，夸夸 家里人。 1、家里有哪些人？他 哪方面值得你夸奖？2、你有过关心家里人 的事吗？1、指名读 2、开火车、做游 戏讨论 1、分大组抢答老 师的提问； 2、提出一两个认 为重要的问题；3、大组互问，同 组人合作学习。1、看图找出对应 的段落来读； 2、看图解说，评 优秀解说员。 3、有感情的朗读 课文。 1、说给同桌听， 再在全班说； 2、评价巩固知识通过提出 问题，解 答问题来 理解课文 内容。图文结合， 理解课文。培养学生 有关心家 认的愿望。练习设计1、有感情的朗读课文； 2、制作生字卡片； 3、做一件关心家人的事，在班级里说。板书设计板书设计7、棉 鞋 里 的 阳 光
