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1、杭城各科重高名师解读 2015 年浙江高考考试说明随着随着“最短学期最短学期”的开学，的开学，20152015 年的高考已进入最后年的高考已进入最后3 3 个月的倒计时。日前，省教育考试院也出炉了个月的倒计时。日前，省教育考试院也出炉了浙江省普浙江省普通高考考试说明通高考考试说明（简称（简称考试说明考试说明）。）。考试说明考试说明主要解决两个问题：一是考什么？二是主要解决两个问题：一是考什么？二是怎么考？作为我省高考命题的主要依据，它会从试卷结构、怎么考？作为我省高考命题的主要依据，它会从试卷结构、考试内容及要求等各方面，具体规范今年高考的试题要求。考试内容及要求等各方面，具体规范今年高考的试
2、题要求。为了让考生们更好地吃透为了让考生们更好地吃透考试说明考试说明，学堂君也特，学堂君也特别邀请来了杭州重点高中学科的名师，来对今年的别邀请来了杭州重点高中学科的名师，来对今年的考试考试说明说明进行分析，并提出复习建议。进行分析，并提出复习建议。语文：语文： 越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读（杭州高级中学语文教研组组长）（杭州高级中学语文教研组组长）20152015 年浙江省普通高考考试说明年浙江省普通高考考试说明“语文部分语文部分”在在“考考试性质与对象试性质与对象”中增加了一句中增加了一句“语文是普通高等学校招生语文是普通高等学校招生全国统一考
3、试的必考科目全国统一考试的必考科目”，是高考改革的一个信号。，是高考改革的一个信号。1.1.今年今年考试说明考试说明“语文部分语文部分”的的“考核目标与要考核目标与要求求”没有变化。值得注意的是，在六个能力层级中，识记、没有变化。值得注意的是，在六个能力层级中，识记、理解、分析综合这三个能力层级出现的频率很高。在对鉴理解、分析综合这三个能力层级出现的频率很高。在对鉴赏评价、表达应用、探究这三个能力层级进行说明时，有赏评价、表达应用、探究这三个能力层级进行说明时，有“是以（在）识记、理解和分析综合为基础（上）是以（在）识记、理解和分析综合为基础（上）”一句，一句，可见识记、理解、分析综合是考生应
4、用语文基础知识的基可见识记、理解、分析综合是考生应用语文基础知识的基本能力，是高考复习中的重点。本能力，是高考复习中的重点。以往在对这三个能力层级的复习中，常常会流于机械，以往在对这三个能力层级的复习中，常常会流于机械，导致学生疲于应付，心生厌烦。建议把这三个能力层级的导致学生疲于应付，心生厌烦。建议把这三个能力层级的复习灵活有效地贯穿到阅读和写作复习中，以趣味带动实复习灵活有效地贯穿到阅读和写作复习中，以趣味带动实用，以实用带动能力。用，以实用带动能力。2.2.考试说明考试说明“语文部分语文部分”的的“考试内容与要求考试内容与要求”对考试内容的总体要求删去了对考试内容的总体要求删去了“指定选
5、修模块（指定选修模块（AA）”内内容，也就是把容，也就是把 选读选读和和外国小说欣赏外国小说欣赏放入了放入了自选模块的考试中，在自选模块的考试中，在 150150 分的试卷中不作要求。同时把分的试卷中不作要求。同时把“现代文阅读现代文阅读”总体要求修改为总体要求修改为“能阅读分析、鉴赏评价能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品中外实用类、论述类文本和中外文学作品”，特别强调了，特别强调了“中外中外”，明确了现代文阅读的考查范围，包括了翻译成，明确了现代文阅读的考查范围，包括了翻译成中文的外国的实用类、论述类文本以及外国的小说或散文。中文的外国的实用类、论述类文本以及外国的小说
6、或散文。建议在复习的时候中外作品有所兼顾。建议在复习的时候中外作品有所兼顾。3.“3.“语言文字运用语言文字运用”的总体要求由原来的的总体要求由原来的“掌握基本掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能的语言知识，具备一定的语言表达技能”变为变为“掌握基本掌握基本的语言知识，能正确、熟练、有效地运用语言文字的语言知识，能正确、熟练、有效地运用语言文字”。这。这不仅仅是措辞上的改变，更是向我们考生提出运用语言解不仅仅是措辞上的改变，更是向我们考生提出运用语言解决实际问题的要求：正确、熟练、有效。决实际问题的要求：正确、熟练、有效。建议在复习时多关注语言与现实生活的关联，语言在建议在复习时多关注语
7、言与现实生活的关联，语言在现实生活中的实际运用，少做文字游戏。现实生活中的实际运用，少做文字游戏。4.“4.“古代诗文阅读古代诗文阅读”的总体要求由原来的的总体要求由原来的“能阅读浅能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇”变为变为“能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文，正确解读能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文，正确解读传统文化经典，默写常见的名篇名句传统文化经典，默写常见的名篇名句”。其中把。其中把“阅读阅读”扩充为扩充为“阅读理解、分析鉴赏阅读理解、分析鉴赏”，体现了浙江高考语文试，体现了浙江高考语文试卷将越来越重视古代诗
8、文及传统文化经典的阅读，由过去卷将越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读，由过去的简单的的简单的“读懂读懂”向真正的向真正的“分析鉴赏分析鉴赏”发展。发展。建议在复习时梳理基本的中国古代文化和文学的系统建议在复习时梳理基本的中国古代文化和文学的系统知识，真正了解中国古代文学的基本特征，而不是机械地知识，真正了解中国古代文学的基本特征，而不是机械地做所谓的鉴赏题。做所谓的鉴赏题。5.“5.“古代诗文阅读古代诗文阅读”内容说明的第内容说明的第 1010 条，由原来的条，由原来的“传统文化经典传统文化经典 选读选读的理解和评价的理解和评价”变为变为“传传统文化经典的理解、分析和评价统文化经典的理解、
9、分析和评价”。由于。由于 选读选读放入了自选模块的考试中，考查放入了自选模块的考试中，考查“传统文化经典的理解、传统文化经典的理解、分析和评价分析和评价”的范围就扩大了。但这也预示着试题的难度的范围就扩大了。但这也预示着试题的难度并不会太大，选择的传统文化经典的文本应不会在文字上并不会太大，选择的传统文化经典的文本应不会在文字上给考生造成困难，分析和评价也会与学生的实际生活密切给考生造成困难，分析和评价也会与学生的实际生活密切相关。相关。建议在复习时梳理中国传统文化思想，对重要时期、建议在复习时梳理中国传统文化思想，对重要时期、重点人物的核心思想有大致的了解即可。重点人物的核心思想有大致的了解
10、即可。数学：理科数学变化大文科数学较为平稳数学：理科数学变化大文科数学较为平稳（杭州高级中学数学教研组备课组长（杭州高级中学数学教研组备课组长 刘宏）刘宏）与与 20142014 年相比，理科数学无论从考试内容还是考试形年相比，理科数学无论从考试内容还是考试形式上，变化都较大。式上，变化都较大。考试内容上，原本考试内容上，原本 150150 分数学高考卷中的导数、排列分数学高考卷中的导数、排列组合及二项式定理概率两部分内容移到了组合及二项式定理概率两部分内容移到了“18“18 选选 6”6”自选自选模块（不等式、参数方程与极坐标两模块退出历史舞台），模块（不等式、参数方程与极坐标两模块退出历史
11、舞台），同时砍掉了必修三的内容。同时砍掉了必修三的内容。考试形式上，选择题从考试形式上，选择题从 1010 道减至道减至 8 8 道，分值从道，分值从 5050 分分降至降至 4040 分，而填空题则由单空改为多空，分值也从分，而填空题则由单空改为多空，分值也从 2828 分分升至升至 3636 分。这不仅对考生的速度和正确率都提出更高要求，分。这不仅对考生的速度和正确率都提出更高要求，也意味着，填空题成为可以体现试卷区分度的重要题型，也意味着，填空题成为可以体现试卷区分度的重要题型，将会成为拉分差的重点。将会成为拉分差的重点。5 5 道解答题顺序的变化也很值得关注。例如，数列题由道解答题顺序
12、的变化也很值得关注。例如，数列题由去年的第二题很有可能变为今年的第四题，这说明数列题去年的第二题很有可能变为今年的第四题，这说明数列题的考查方向发生了变化，难度要求一下拔高了。解析几何的考查方向发生了变化，难度要求一下拔高了。解析几何题很有可能由去年的第四题升至第三题，难度上可能会有题很有可能由去年的第四题升至第三题，难度上可能会有所降低。但解析几何主要考计算能力，很多考生会算不灵所降低。但解析几何主要考计算能力，很多考生会算不灵清。而第三题是清。而第三题是 5 5 道解答题的分水岭，如果顺利解答出来，道解答题的分水岭，如果顺利解答出来，考生心态就会放松很多。从这一层面来说，解析几何在第考生心
13、态就会放松很多。从这一层面来说，解析几何在第三题，并不意味着简单。三题，并不意味着简单。此外，去年压轴的导数题也很有可能改为函数综合题。此外，去年压轴的导数题也很有可能改为函数综合题。函数综合题有分类讨论，某一小题可能会结合不等式等内函数综合题有分类讨论，某一小题可能会结合不等式等内容，综合程度变更高了。容，综合程度变更高了。而相比理科数学的巨大变化，文科数学今年的变化可而相比理科数学的巨大变化，文科数学今年的变化可以算作平稳。除了选择题和填空题变化相同外，解答题仅以算作平稳。除了选择题和填空题变化相同外，解答题仅有第四题和第五题对换了顺序。但最后两道解答题本身就有第四题和第五题对换了顺序。但
14、最后两道解答题本身就较有难度，对多数考生影响不大。较有难度，对多数考生影响不大。复习建议：复习建议：今年理科数学变化较大，所以在复习上要有的放矢。今年理科数学变化较大，所以在复习上要有的放矢。例如，鉴于选择题和填空题的变化，考生平时要重视限时例如，鉴于选择题和填空题的变化，考生平时要重视限时小题训练。小题训练。而在应对可能会出现的解答题顺序变化时，复习方法而在应对可能会出现的解答题顺序变化时，复习方法也各不相同。数列题挪后，往年高考真题和模拟题将只称也各不相同。数列题挪后，往年高考真题和模拟题将只称为数列题考察的某一方面，考生复习时要尽量多找各种数为数列题考察的某一方面，考生复习时要尽量多找各
15、种数列题型。面对几何解析题时，不光思路上想通即可，动笔列题型。面对几何解析题时，不光思路上想通即可，动笔踏实计算，研究计算方法也很重要。函数综合题是今年可踏实计算，研究计算方法也很重要。函数综合题是今年可能会出现的新题型，市面上还不一定有配套资料，杭高目能会出现的新题型，市面上还不一定有配套资料，杭高目前所用的练习题就主要靠数学教研组的全体老师花费大量前所用的练习题就主要靠数学教研组的全体老师花费大量精力改编。所以，考生一定要紧跟学校老师上课。精力改编。所以，考生一定要紧跟学校老师上课。英语：增加了英语：增加了 closeclose 动词的用法要求和动词的用法要求和 meanmean 的形容词
16、的形容词的用法的用法（杭州第十四中学（杭州第十四中学 省英语特级教师省英语特级教师 孔慧敏）孔慧敏）浙江省高考英语今年继续为省自主命题，但命题原则浙江省高考英语今年继续为省自主命题，但命题原则与大纲要求一致。命题将继续执行与大纲要求一致。命题将继续执行“稳中有变、稳中求进、稳中有变、稳中求进、稳中求新稳中求新”的命题思路。根据的命题思路。根据20152015 年浙江省普通高考考年浙江省普通高考考试说明试说明， 与与 20142014 年省高考英语相比较，今年的考试说年省高考英语相比较，今年的考试说明有以下几个特点：明有以下几个特点：与去年相比，今年的英语学科考试要求与内容、试卷与去年相比，今年的英语学科考试要求与内容、试卷结构都没有发生变化。要求掌握的词汇量仍然是结构都没有发生变化。要求掌握的词汇量仍然是 28002800 个左个左右，只是增加了右，只是增加了 c
