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一、试卷结构生物试卷总的来说，难度不大，主要考查的是基础知识和基本的探究能力。题量适宜，难易程度适中，知识点多而灵活，与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导学生以后的生物学习，减少死记硬背现象；有助于学生逐渐总结出生物学习的方法。二、学生答题情况分析：本次考试，很多同学有所进步，这与期中测试后，教学中注重抓学生基础有关。从试题上看，学生对客观题目的回答，得分率高一点。其实所有的题目的知识点在自己平日的教学中都教给了学生，知识面都点到，但是部分学生对所学的基础知识掌握不牢，对主观性题目分析的不够准确和全面，记忆不够准确、不能正确理解题意或个别同学出现错别字而失分的较多。三、今后教学建议生物教学的重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。其次注重能力培养:生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题从学生试卷也可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
