六国论复习学案2

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1、1课前五分钟积累课前五分钟积累1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A奇葩（p）哈达（h）砧板（zhn）不胫（jng）而走 B坎坷（k ） 勖（x）勉 棘手（j ）拾（sh）级而上 C着（zho）重 巷（hng）道 混（hn）沌 中规中矩（j） D畸（j）形 慰藉（ji ） 骁（xio）勇 抵（d）掌而谈2.下列词语中没有错别字的一组是A甄别 腥红 亲和力 声名鹊起 B迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美C福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴 D真谛 整饬 明信片 共商国是3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B大力倡导低碳

2、绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。C在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。4下列句子中，没有语病的一句是 A中国 2010 年上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，塑造出世 博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 B日本贸易企业官员称，从 21 日开始，中国已经停止向日本出口稀土，这对 生产超导体、计算机、混合动力汽车和其他高科技产品是非常重要的。 C经罗氏公司总部和上海药品鉴定机构分别鉴定，确定在上海市第一人民医 院造成大量眼疾患者产生不良反应事件的药物

3、为假药。 D从学术打假到今天的打架，从抄论文到今天的抄起家伙，学术不端的问题， 已经完全演变成为一个社会问题。 宋词两首宋词两首 六国论六国论复习学案复习学案出题人：李艳出题人：李艳 审核人：魏焕风审核人：魏焕风【复习目标复习目标】1.梳理并积累文中重点的实词（非、当 、率、与 、速 ） 、虚词（以、于）2.掌握重点句子的默写，准确翻译文中重要语句【复习方法】质疑、讨论、交流、展示，总结规律、展示成果【复习过程】2一、熟读文本，背诵一、熟读文本，背诵宋词二首宋词二首六国论六国论二二、立足高考立足高考 巩固默写巩固默写（一）（一）金题回放金题回放1.可堪回首，_，一片神鸦社鼓！(2011 年江苏

4、卷)2. 凭谁问:_,_?（2011 年浙江卷） 3. 舞榭歌台，_。 （2011 年山东卷 2010 年天津卷）4. 羽扇纶巾，谈笑间， _。_，_，早生华发。 （2011 年天津卷 2010 山东卷 ） 5.呜呼！_,_，并力西向， 则吾恐秦人食之不得下咽也。（2011 年四川卷） 6. 乱石穿空，_，卷起千堆雪。江山如画， _.（2011 年福建卷 09 年浙江卷） 7. 斜阳草树，_，人道寄奴曾住。 （2009 年全国卷一 09 年福建卷） 8. 千古江山，_。_，风流总被雨打风吹去。 (09 年辽宁卷) 9. 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_ 。 （ 2008 山东） 10.子孙

5、视之不甚惜，举以予人，_ 。 （2008 上海） 11. 思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地。 （2007 上海卷 2007 浙 江）12. _，谈笑间， _。(2007 年江苏卷 2007 年湖北卷)13. 想当年，_，_。(2007 年江苏卷)（二）默写复习建议：（二）默写复习建议：1.念奴娇 赤壁怀古和永遇乐 京口白固亭怀古要全部背诵并默写2.六国论可以把你认为今后可能会考的句子写在下方。三、回扣课本，温故知新三、回扣课本，温故知新 1.实词释义实词释义 （1）六国破灭，非兵不利 （2）六国互丧，率赂秦耶 （3）与战胜而得者，其实百倍 （4）此言得之 （5）与赢而不助五国也。 （6）燕赵之

6、君，始有远略 （7）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （8）胜负之数，存亡之理3（9）后秦赵者再，李牧连却之 （10）以事秦之心，礼天下之奇才 （11）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦 2.多义实词多义实词（1）非）非 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（非： ）教材延伸教材延伸 非非吾所谓传其道解其惑者也 实迷途其未远，觉今是而昨非非声非非加疾也，臂非加长也 反古者不可非非，而循礼者不足多谪戌之众，非非抗于九国之师也 人非非生而知之者，孰能无惑高考验证高考验证 汤武非非受命，乃弑也 （2006 年山东卷）今安庆守谭敬先，非非允恭友乎？盍往依之（2006 年广东卷）（2）当）当 则胜负之数，存亡之

7、理，当与秦相较 （当： ）教材延伸教材延伸 猥以微贱，当当侍东宫 匈奴使来，汉亦留之以相当当臣之欺大王之罪当当诛 料大王士卒足以当当项王乎当当窗理云鬓 今当当远离，临表涕零当当春乃发生 豺狼当当道，安问狐狸？高考验证高考验证 请者必当当其人 （2011 年天津卷）自主积累实词：率、与、速自主积累实词：率、与、速3、多义虚词、多义虚词 （1）以）以 洎牧以以谗诛 （以： ）教材巩固教材巩固 不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 斩荆棘，以有尺寸之地 子孙视之不甚惜，举以予人 以地事秦，犹抱薪救火 至丹以荆卿为计，始速祸焉 以赂秦之地封天下之谋臣 苟以天下之大，而从六国破亡之故事 高考验证高考验证 为鼓以

8、与百姓为戍 （2009 年山东卷） 用法小结：用法小结：（2）于）于 赵尝五战于秦 （于： ）教材巩固教材巩固 得复见将军于此 请奉命求救于孙将军于其身也，则耻师焉 良曰：“长于臣”受制于人 生乎吾前 高考验证高考验证 彼知其将反于齐 （2009 年天津卷）用法小结：用法小结：4（3）为）为所所 为国者无使为积威之所劫哉 教材延伸教材延伸 身死国灭为天下笑 今不速往，恐为操所先 不者，若属皆且为所虏 高考验证高考验证 2006 浙江：吾为物所苦，亟起索烛照 用法小结：用法小结：4.翻译下面句子翻译下面句子（1）、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也（2）然则诸侯之地有限

9、，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱 胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。 （3）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数， 存亡之理，当与秦相较，或未易量。（4）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向， 则吾恐秦人食之不得下咽也。（5）悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者 无使为积威之所劫哉！四、迁移运用四、迁移运用 提高能力提高能力阅读下面的文言文，完成 15 题.会试录乡试录主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹 是矣。且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不别 官于其府州县者也，

10、请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之，官于是 者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡之先生，其文优，其于是书 也有功，则官不敢作矣，义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣，凡此者， 所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无 序者，今则有两序，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人，非职 业，世之君子不学而好多言也。5凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为 人序。唐杜牧答庄充书曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾 与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者 可以止矣。县坚重刻序曰：“序者，

11、叙所以作之指也，盖始于子夏 之序诗。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，坐思赋 三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谥，自是缀文之士多有托于人以传者。皆 汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读， 有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之这者，非追论 者贤，则为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也，读此者， 今之好为古人文集序者可以止矣。选自清顾炎武日知录卷十九【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。1.下面加点词语的解释，不正确的一项是A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇B.请者必当其人 当：充当C. 有累三四序而不止

12、者矣 累： 累积D、刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清2.下面加点的词意义不相同的一组是A且如国初时，府州县志书成 B官于是者，其文优且庸人尚羞之，况于将相乎 况吾与子渔樵于江渚之上C其于是书也有功 D今则有两序矣风之积也不厚，则其负大翼也无力 其身也，则坦向焉3.下列各句话都体现作者观点的一组是主考试官序其首，副主考序其后 两序，非体也 无所发明，但纪 成书之岁月可也 自是缀支之，多有纸，你以传者 读此言，今之好 为古人文集序者可以止矣A. B. C. D. 64.下列对本文的理解和分析，不正确的是A.作者认为可以有序文，但也可以有序文。B.作者提出了对作者的看法，并运用引证法使自己生物

13、观点更具有说服力C.给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应该加褒贬D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3 分） （2）今与足下并生今世。（2 分） （3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也。（3 分） 五、素材积累五、素材积累 提升素养提升素养辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古是一首英雄的颂歌。作者在词中呼唤 英雄，呼唤英雄开创业绩的时代。作者倾慕那些胸怀壮志，战功显赫的人物。 透过词中那些激情充沛，响亮如“金戈铁马”般的文字，我们感受到了英雄的 精神和气息。此素材适用于与“英雄”“精神”“勇气”“真理”“时代” “业绩”“现实与自我”等相关的话题、材料和命题作文。同学们可以分别从 不同的角度运用这个材料应用到写作中。角度一：角度二：角度三：7【课前五分钟积累】 1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A.摩擦力 供认不悔 对称（chn） 穷源朔（shu）流 B.一拉罐 转弯抹角 隽（jn）永 令人发（f）指 C.纪传体 多难兴邦 叨（to）扰 一气呵（h）成 D.化装品 整齐划一 倾轧（zh） 囤（tn）积居奇 2下列各句中，加点的成