大自然的语言(答案)

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1、众望初中八年众望初中八年级语级语文（上）文（上）师师生共用生共用讲讲学稿学稿课题：第 16 课 大自然的语言 姓名： 班级： 课型:自读 授课时间：2011.11 主备人：李成华【学习目标】 1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。 3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。激起学生探索自然奥秘的志趣。 【学习重点】1理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。 2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 【课时安排】三课时第一课时 【预习导学】 一、知识链接 1、题目解读 以“大自然的语言”为题显得新

2、颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大 自然怎么会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等， 实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言” 。 2.走近作者 竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学 家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物 候知识。 物候学是竺可桢多年研究物候的结晶。 3.相关资料 名词解释：物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反应。如：植 物的开花结实，动物

3、的繁育，始霜解冻等。农谚：有关农业生产经验的谚语。是农民在长期生产和生 活实践中所得经验的概括。物候学：也称“生物气候学”是研究生物的生命活动现象与季节变化关系 的科学。二十四节气名称及意义。 二、自主学习 1、给下列加点字注音。衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ） 蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ）萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ）2、解释下列词语。 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来，不公开露面。销：通“消” ，消失。匿： 隐藏。迹：踪迹。 衰草连天：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。衰草：枯草。连天：形容远望山水、光焰等与天空相接。 风雪载途

4、：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。周：环绕一周。复：又。 草长莺飞：形容江南暮春，生机勃勃，万物复苏的景色。莺：黄鹂。 3、下列加点字的解释正确的一项是（ B ） 草木荣枯周而复始风雪载途形影不离 A光荣 又 充满 形态 B茂盛 又 充满 形体 C光荣 复习 载重 形状 4、填入下文横线处适当的一组词语是（ B ） 。 物候_使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，_得多。为了便于山区的农业发展，开展山区物候_是_的。 A观测 灵验 观察 必需 B观测 灵敏 观测 必要 C观察 灵活 观望 必然三、整体感知1、什么叫物候？什

5、么叫物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物 候学。2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 纬度差异、经度差异、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？（提示：阅读有困难。教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了” “此外还有” “对于” “还可以” “也可以” “为了” 。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。 ）明确：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条

6、件相同的地区；避免或减轻害虫的8、本文采用什么说明顺序？有什么好处？明确：教师在学生回答的基础上作总结发言：通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。第二课时 【合作探究】（一） 精读课文 610 段，探究局部的说明顺序1、提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排

7、有什么好处？ 明确：不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高 下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点 的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺 序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先” “第二” “第三” “此外”等连接词，使 这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。（二）立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （A清醒 B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花 （A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个 月，燕子翩然归来。不久，

8、布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋 天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （A纷纷；B刷刷；C簌簌）的落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花 开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。 ”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的 语言。 11、在语段中横线上填上恰当

9、的词语。BAC 12、解释词语： 销声匿迹: 这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。 翩然：动作轻快的样子。 13、这两段文字的说明对象是（ A） A物候现象；B气候变化；C物候规律；D四季景色变化。14、这两段文字的说明顺序是：时间顺序，主要的说明方法是：举例子15、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里” 。第三课时【巩固提升】读下面文字，回答后面问题。 湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿 地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩 和盐沼等

10、，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地 855.8 万平方 公里，占陆地面积的 6.4%。 湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土 壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储蓄碳元素， 减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式它因有如此众多而有益的功能 而被人们（ ） “自然之肾” 。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类 提供食物（水产品、禽畜产品、谷物） 、能源（水能、泥炭、薪柴） 、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持

11、继发展的重要基础。 湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有 2，760 余种，其中湿地高等植物 156 科、437 属、1，380 多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型 看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从_看，有的是细弱小草，有的是粗大草木， 有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有 1，500 种左右（不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小） ，其中水禽大约 250 种，鱼类约 1，040 种。 鱼类中淡水鱼有 500 种左右，占世界上淡水鱼总数的 80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观

12、点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。16、 找出本文的中心句：第句 。17、 文中运用了多种说明方法，除“列数字”外，用得最多的两种是 _。分类别 举例子18、 请你用表格的形式把湿地的类型表示出来。 （参看第 1 段中画线部分）19、请从“誉为” 、 “称为” 、 “喻为” 、 “视为”四个词中选择一个填入第二段的括号里，使之符合语言 环境。 明确：誉为20、人们说湿地是“自然之肾”而不说它是“自然之肺” ，这是有道理的。第二段文字中有个句子能 基本上表现这种道理。请把这个句子找出来。 滞留沉积物、有毒物、营养物质从而改善环境污染21、要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，

13、应抓住的两个关键语句是： _。 _。 仅我国有记载的湿地植物就有 2，760 余种 湿地动物的种类也异常丰富 22、根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是 _。 外部形态。 23、第三段文字在数字运用上有什么特点？试举两例说明。 多用约数 约 左右湿地的类型沼泽地水稻田泥炭地水库湖泊池塘河流海滩自然盐沼人工24、农谚举隅 古代流传下来的许多农谚，说说它们包含的丰富的物候知识 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 瓦片云，晒死人。 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 麻雀屯食要落雪。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。泥鳅静，天气静。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。