《2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教学课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教学课件2（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 作者写了几种小动物？作者为什么写这些小物？ 作者写了鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸五种 小动物。写这些小物的原因是（1）突出民族小 学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。 （2）是突出了孩子们读书认真，读书有声有色 。（3）是突出孩子们的课余生活丰富多彩。我会比： 要求 鱼钩 从此 龙头 取走 检查 玩耍 钓鱼 一些 合拢 有趣 观察 我会找： 近义词：常常经常 快乐欢乐 仔细认真 反义词：合拢张开 快乐悲伤 喜爱讨厌 我会做： 一本正经看着小强一本正经的样子，我忍不住 笑了。 一本正经课间，小明在一本正经的在看书。 一本正经老师一本正经的走进教室给我们讲课 。 引人注目草地上的花儿特别引人
2、注目。 我会读：1、很早、中午、傍晚 2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又 变成绿色的。 3、中午的时候，蒲公英的花是张开的，草 地是金色的，早上和傍晚的时候，蒲公英 的花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。 启示：我以后要善于观察，去探索大自然 的秘密。绚丽多彩的服装汉 族傣 族阿 昌 族chn德 昂 族n景 颇 族p我国是由五十六个民族共同组 成的大家庭。在我们东南方大 部分是汉族人民，而在我国西 南边疆地区有很多民族聚居在 一起共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子也在一所学校共 同学习。大家愿不愿意跟老师 一起去参观一下？民族1 大青树下的小学2018年部编本新人教版三
3、年级上册语文自己试着读课文，遇到 不认识的生字新词根据 注音拼读一下，读不顺 的地方多读几遍。傣 颇 昌 昂 跤 坝dchng png jio b 傣族景颇族阿昌族德昂族摔跤坪坝坪坪Png结构：左右结构部首部首：土 组词解释坪坪Png结构：左右结构部首部首：土 组词解释坪坪坝坪Png结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释坪坪坝平坦的场地坝坝b结构：左右结构部首部首：土 组词解释坝坝b结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释坝堤坝坝b结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释坝堤坝截住河流的 构筑物 戴di 戴结构：左右结构部首部首：戈 笔画：组词解释戴di 戴结构：左右结构部首部首：戈
4、笔画：组词解释戴穿戴di 戴结构：左右结构部首部首：戈 笔画：组词解释戴穿戴加在头、面 、颈、手等 处 zho 招h蝴h 蝴结构：左中右结构部首部首： 虫 组词解释蝴h 蝴结构：左中右结构部首部首： 虫 笔画：组词解释蝴蝴蝶h 蝴结构：左中右结构部首部首： 虫 笔画：组词解释蝴蝴蝶蝴蝶:虫名 di 蝶di 蝶结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释蝶di 蝶结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释蝶蝴蝶di 蝶结构：左右结构部首部首：土 笔画：组词解释蝶蝴蝶蝴蝶昆 虫，翅膀阔 大，颜色美 丽 kng 孔qu 雀舞w tng 铜c 粗wi 尾坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 孔雀舞游
5、戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 摔跤 绒球花 绚丽多彩 山狸 坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装古老的铜钟现在让我们静静地思考一下， 针对课文你能对同桌提几个怎 样的问题？问 问 答 答现 在 交 流 一 下！你们喜欢这所民族小学吗？课 文 中 的 哪 些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？找 出 来 读 读！上学路上早晨，从从从的路，走来了许多的 小学生，有的，有的，有的，还有 的。进入学校来到学校，大家 学习生活上课了，大家 下课了，大家 边读课文，边思
6、考：民族小学和我们的学校有什么不同？第一段写了什么？上学路上我看到：我们的民族小学上学路上我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不 同、语言不同，来到学校，都成了好朋友 。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加 绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，
7、有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民 族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩 。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。 请把这段的民族圈出来 说话练习：1、超市里的水果真多，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。 2、商店里的玩具可多了，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生 、有景颇
8、族的小学生、有阿昌族的小学 生和德昂族的小学生，还有汉族的小学 生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着绚 丽 多 彩五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 光怪陆离那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小
9、鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树 上钟声敲响了。 上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：读课文上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真
10、好听！不同 同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文。下课 了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。 请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那 声音真好听！这时候，窗外十分安静 ，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课
11、文 。最有趣的是跑来了几只猴子。这些 山林里的朋友是那样好奇地听着同学 们读课文。下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许 多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹 。 请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静，树枝（ ）了 ，鸟儿（
12、）了，蝴蝶（ ）上 ，好像都在（ ）。不摇 不叫停在花朵 听同学们读课文 仿写练习： 这时候，马路上十分安静， 这时候，村庄里十分安静上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：读课文想一想：其它事物呢？上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：读课文想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇
13、地听着上课了，不同民族的小学生，在同一间教 室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林 里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 1、作者写了几种小动物？2、作者为什么写这些小物？作者写了鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸五种小动物 。写这些小物的原因是（1）突出民族小学的特点，为 学校增添了欢乐、活泼的气氛。（2）是突出了孩子们 读书认真，读书有声有色。（3）是突出孩子们的课余生活丰富多彩。蝴蝶鸟儿猴子上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好
14、听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。“好奇”是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 ho ho 好人 好朋友好学 好客 好奇好上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：读课文想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着下课后我们的活动 ：上学路上 我看到：我们的民族小学许多小学生
15、，有傣族的，有景颇族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后 我的做法 ：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬 礼 上课后我的做法 ：读课文想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着下课后我们的活动 ：跳孔雀舞、摔跤、做游戏下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹 。请把玩的游戏打上三角形下课了，大家在大青树下跳孔雀舞 、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连 松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了 几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着同学们读课文。下课了，大家在 大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引 来
