高中语文作文随笔参考题目

《高中语文作文随笔参考题目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文作文随笔参考题目（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、随笔参考题随笔参考题 （绿色为集体写作题目）（绿色为集体写作题目） 1、个性与角色、个性与角色每一个人都有自己的个性，每一个人都会在社会舞台上每一个人都有自己的个性，每一个人都会在社会舞台上 扮演特定的角色。然而个性与角色有时候会产生矛盾。就在扮演特定的角色。然而个性与角色有时候会产生矛盾。就在 个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣 辱、成败的精彩戏剧。辱、成败的精彩戏剧。 请以请以“个性与角色个性与角色”为话题，自定立意，自选文体，自为话题，自定立意，自选文体，自 拟标题，联系实际，写一篇不少于拟标题，联系实际，写一篇不少于

2、 800 字文章。所写内容必字文章。所写内容必 须在这个话题范围之内。须在这个话题范围之内。 【思路点拨思路点拨】 个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较 固定的特性。它是事物的特殊性，一切个性都是有条件的、固定的特性。它是事物的特殊性，一切个性都是有条件的、 暂时存在的，所以是相对的。张扬个性就是着意强调和突出暂时存在的，所以是相对的。张扬个性就是着意强调和突出 自身区别于其他个体的具有优势的方面，我们提倡张扬个性，自身区别于其他个体的具有优势的方面，我们提倡张扬个性， 发展个性，这样才能使自身得到全面和长远的发展，从最大发展个性，这

3、样才能使自身得到全面和长远的发展，从最大 意义上实现自身的人生价值。意义上实现自身的人生价值。 社会这个大舞台上的角色都是由富有个性的我们来充当社会这个大舞台上的角色都是由富有个性的我们来充当 的。当社会需要我们时，我们的个性就有了用武之地，个性的。当社会需要我们时，我们的个性就有了用武之地，个性 与角色处于和谐之中，我们的就会演绎出一台精彩的人生；与角色处于和谐之中，我们的就会演绎出一台精彩的人生； 也许，有很多人看中了社会这个大舞台上的某一个角色，并也许，有很多人看中了社会这个大舞台上的某一个角色，并 有能力去扮演它，这时个性与角色处于矛盾之中。有能力去扮演它，这时个性与角色处于矛盾之中。

4、 要处理好个性与角色的关系，首先要充分认识并努力张要处理好个性与角色的关系，首先要充分认识并努力张 扬自己的个性，同时还要正确认识社会的需要，努力训两者扬自己的个性，同时还要正确认识社会的需要，努力训两者 之间的切合点，使之和谐统一。之间的切合点，使之和谐统一。 【参考拟题参考拟题】 让个性引领角色前行让个性引领角色前行 人生角色：个性张扬的标尺人生角色：个性张扬的标尺 个性是榫，角色是卯个性是榫，角色是卯 让个性与角色共舞（联姻、接轨）让个性与角色共舞（联姻、接轨） 适合于自己的才是最好的适合于自己的才是最好的 让个性在角色里张扬让个性在角色里张扬 用个性演绎自己的角色用个性演绎自己的角色

5、个性与角色的对话个性与角色的对话2、阅读下面的诗句，根据要求作文。、阅读下面的诗句，根据要求作文。 天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。 这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想 或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。联想或感悟要与整首诗的寓意有关。 立意自定。题目自拟。立意自定。题目自拟。 不少于不少于 800 字。字。除诗歌外文体不限。除诗歌外文体不限。 【思路点拨思路点拨】 要注重过程要注重过程，我努力了，哪怕

6、没有卓著的成绩，没有名，我努力了，哪怕没有卓著的成绩，没有名 垂青史，甚至垂青史，甚至“一无所获一无所获” ，那么，你的人生也是有价值的，那么，你的人生也是有价值的， 因为你因为你已经实践了，你无怨无悔已经实践了，你无怨无悔。 现在人们甚至是自己看不到自己的成绩，奋斗的足迹，那么，现在人们甚至是自己看不到自己的成绩，奋斗的足迹，那么， 将来人们会看到的，时间会证明一切。将来人们会看到的，时间会证明一切。 有的人刻意追求名声，为功名所累，结果适得其反，追有的人刻意追求名声，为功名所累，结果适得其反，追 悔莫及，留下了千古骂名。悔莫及，留下了千古骂名。 【参考拟题参考拟题】 过程更重要过程更重要

7、我已努力，我无悔我已努力，我无悔 飞翔的价值飞翔的价值 心路心路 3、金融危机多向解读、金融危机多向解读 发端于美国的次贷危机正在一步步演化和扩大为一场全发端于美国的次贷危机正在一步步演化和扩大为一场全 球金融危机，自美国两大抵押贷款机构房利美、房地美双双球金融危机，自美国两大抵押贷款机构房利美、房地美双双 被美国政府接管后，此次危机几乎触及到世界各地。被美国政府接管后，此次危机几乎触及到世界各地。 危机与机遇共存时任德国柏林自由大学主任施罗伊斯教危机与机遇共存时任德国柏林自由大学主任施罗伊斯教 授认为：金融危机对全球应对气候变化工作的影响是双向的：授认为：金融危机对全球应对气候变化工作的影响

8、是双向的：一方面，金融危机使全球经济蒙受巨大损失，将削弱各国政一方面，金融危机使全球经济蒙受巨大损失，将削弱各国政 府应对气候变化的财力和政治意愿。另一方面，金融危机让府应对气候变化的财力和政治意愿。另一方面，金融危机让 全球投资者关注那些有长期增长前景的投资领域，如新能源全球投资者关注那些有长期增长前景的投资领域，如新能源 领域。金融危机让人们更加关注能源效率的提高，因为提高领域。金融危机让人们更加关注能源效率的提高，因为提高 能效意味着降低成本。能效意味着降低成本。 同时，她还认为，金融危机为中国加大对新能源的投入同时，她还认为，金融危机为中国加大对新能源的投入 提供了机会。提供了机会。

9、“近年来，中国已在提高能效方面取得了巨大近年来，中国已在提高能效方面取得了巨大 进步，中国要想在未来更具竞争力，能源利用率还需进一步进步，中国要想在未来更具竞争力，能源利用率还需进一步 提高。在目前金融危机的大背景下，中国需加大投资力度促提高。在目前金融危机的大背景下，中国需加大投资力度促 进经济增长，而投资新能源以及提高能效的行业既有利于当进经济增长，而投资新能源以及提高能效的行业既有利于当 下经济发展，同时也对未来中国经济增长非常有利。下经济发展，同时也对未来中国经济增长非常有利。 ”多向解读一：多向解读一： 危机与机遇共存，任何事物都有两面性，因此，面对危危机与机遇共存，任何事物都有两面

10、性，因此，面对危 机，我们不能因它的的危害而裹足不前，我们更应该看到，机，我们不能因它的的危害而裹足不前，我们更应该看到， 在它的危害下面所蕴藏着的发展机遇。抓住了这一机遇，就在它的危害下面所蕴藏着的发展机遇。抓住了这一机遇，就 可能在未来的世界浪潮中占据重要地位。可能在未来的世界浪潮中占据重要地位。 适用话题：适用话题： 勇气勇气 危机与机遇危机与机遇 辩证看待危机辩证看待危机 多向解读二：多向解读二： 对于这次金融危机，我们可以这样思考：这次金融风暴对于这次金融危机，我们可以这样思考：这次金融风暴 是怎样产生的？危机它的危害有多严重？它将持继多久？它是怎样产生的？危机它的危害有多严重？它将

11、持继多久？它 除了对金融业产生危害外，还对哪些方面产生影响？通过这除了对金融业产生危害外，还对哪些方面产生影响？通过这 样的追问，我们就能从它的表面现象中，挖掘出它的特性，样的追问，我们就能从它的表面现象中，挖掘出它的特性， 从而采用应对的措施！从而采用应对的措施！ 适用话题：适用话题： 问问 联系联系 表象与本质表象与本质 多向解读三：多向解读三：金融危机爆发后，许多的人谈金融危机爆发后，许多的人谈“金金”色变，以为世界经色变，以为世界经济将由此而倒退不知多少年。影响是肯定有的，但我们更要济将由此而倒退不知多少年。影响是肯定有的，但我们更要 有面对危机的心态。有的人悲观失望、只看到消极影响，

12、于有面对危机的心态。有的人悲观失望、只看到消极影响，于 是惊慌失措；有的人乐观，以积极的心态面对，因而镇静自是惊慌失措；有的人乐观，以积极的心态面对，因而镇静自 若。不同心态必将决定不同的命运，人如此，国家亦如此！若。不同心态必将决定不同的命运，人如此，国家亦如此！ 适用话题：适用话题：积极面对积极面对 悲观与乐观悲观与乐观 态度决定命运态度决定命运 多向解读四：多向解读四： 面对危机，我们只能一筹莫展，毫无办法？肯定不能，面对危机，我们只能一筹莫展，毫无办法？肯定不能， 我们要运用自己的智慧，发挥自己的潜能，运用慧眼，找到我们要运用自己的智慧，发挥自己的潜能，运用慧眼，找到 克服它的办法。只

13、有这样，才能把危机降到最小的程度，也克服它的办法。只有这样，才能把危机降到最小的程度，也 才能在这场危机中安然无恙。才能在这场危机中安然无恙。 适用话题：适用话题： 智慧智慧 潜能潜能 给我一双慧眼给我一双慧眼多向解读五：多向解读五： 这是一场全球性经济危机，没有哪个国家能这是一场全球性经济危机，没有哪个国家能“独善其身独善其身” ，置之度外。要渡过危机，只有依靠大家的共同努力，团结，置之度外。要渡过危机，只有依靠大家的共同努力，团结 合作。在全球化的今天，如果只是为了自己的私利而置若罔合作。在全球化的今天，如果只是为了自己的私利而置若罔 闻，受害的不仅仅只是自己。因此，大家精诚团结，才能达闻

14、，受害的不仅仅只是自己。因此，大家精诚团结，才能达 到共赢。到共赢。 适用话题：适用话题： 团结团结 合作合作 共赢共赢 利己与利他利己与利他4、阅读下面的文字，按要求作文。、阅读下面的文字，按要求作文。 有一天，我的老师问我们：有一天，我的老师问我们：“学校教学楼的勤杂工叫什学校教学楼的勤杂工叫什 么名字？么名字？”我们答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走我们答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走 过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将衣物丢放于他的过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将衣物丢放于他的 斗室。老师说：斗室。老师说：“你们该记住他的名字。人生如旅行，你们你们该记住他的名字。人

15、生如旅行，你们 会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去 注意、关心、哪怕回报一个微笑。注意、关心、哪怕回报一个微笑。 ”请研读上面的材料，自选角度写篇一少于请研读上面的材料，自选角度写篇一少于 800 字的文章。字的文章。 要求：要求：1 立意自定立意自定 2 文体自选；文体自选；3 题目自拟；题目自拟；4 不少于不少于 800 字；字；5 不得抄袭。不得抄袭。写作点拨：写作点拨： 这是一则新材料作文训练题，它要求同学们认真研读材这是一则新材料作文训练题，它要求同学们认真研读材 料，从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细

16、分料，从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细分 析可从以下三个方面着手：地是可以从析可从以下三个方面着手：地是可以从“回报回报”这一角度来这一角度来 立意行文，从自己的体验出发，将别人对自己的恩泽化为回立意行文，从自己的体验出发，将别人对自己的恩泽化为回 报来进行深情的表达即可；二是可以从报来进行深情的表达即可；二是可以从“平凡平凡”这一角度来这一角度来 行文运思，侧重于写平凡中见伟大，表现平凡人做的平凡事，行文运思，侧重于写平凡中见伟大，表现平凡人做的平凡事， 但可以体现出不平凡的价值；三是可以从但可以体现出不平凡的价值；三是可以从“关注关注”这一角度这一角度 来行文，提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴，多多感悟来行文，提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴，多多感悟 对人生，对社会有益的东西。对人生，对社会有益的东西。5、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。字的作文。材料一：材料一：“古惑仔古惑仔”一词，常用来指称黑道上的混混，一词，常用来指称