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1、开放教育 07 春计算机本科班管理信息系统课程实施细则一、课程概况1课程指导责任教师：克拉玛依电大计算机教研部微机应用教研组 李明宝 联系电话：0990-6883850E-mail ： 专业责任教师：克拉玛依文理学院计算机教研部微机应用教研组 刘美丽联系电话：099068838502课程概况：本课程是开放教育计算机科学与技术专业本科生的一门选修课程，是涉及多门专业基础课 与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的 基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息 系统的开发环境与工具以及其他类型的
2、信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联 系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。二、教学特点 1、课程特点：本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用，综合运用数据结构、数据库、 软件工程、程序设计语言和计算机网络等先导课程的知识，是决策支持系统、办公自动化 与其他业务信息系统分析与设计课程的基础。2、教学模式 管理信息系统课程是理论性较强的课程。其特点是概念多、内容抽象。辅导要从简单 到复杂，循序渐进，逐步深入，并对每章的重点作详细介绍。 教学方法和教学形式上，实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅“的教学模式。对课 程的重点、难点进行辅导，帮助学生理解重点、难点
3、，建立整体概念和思想。集中辅导学 时控制在计划学时的 50%-80%。 教学辅导形式采用多样化方式。如以课程学习小组的形式，选择学生方便的时间安排学习 小组到校集中对学生在学习过程中的共性问题进行性讨论、讲解；学生可以电子邮件的方 式进行个别提问，视情况可把回复发给提问者本人或全体学员。主要通过 BBS 讨论方式发 布教学辅导内容，并开展网上信息发布、辅导、答疑、讨论等等。 在授课过程情况进行具体的教学模式设计，其主要内容包括：教学方式、教学方法、媒体 使用、网络教学、形成性考核等力求达到最好的教学效果。三、教学方法： 精选概念和原理；理论知识通俗化讲解和比拟化讲解；原理模型简单化、一般化；常
4、识内 容注重归纳索引和对比分析；技术内容侧重于实践的结合；强化导学概念，增加讨论辅导 课的比重；知识面中明晰关联线索，强调知识体结构。 在临近期末时，再根据考试要求，以期末复习指导、往年试卷、平时作业为基本材料，进 行针对性地复习指导。四、教学内容 见后面本课程教学大纲五、课程实施方案1、文字教材文字教材管理信息系统及其开发技术(修订版)。 作者：王小铭 电子工业出版社 2006 年 1 月第 7 次印刷2、教学形式及方法 （1） 、本课程的教学形式以自学为主，辅之以面授方式辅导，要求学生根据教学要求预习 教材内容。 （2） 、电子信箱：以电子邮件形式及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。
5、 （3） 、课程讨论区：学生之间及学生与教师约定时间对本课程学习方法、疑难、作业等问 题进行讨论。 （4） 、电话解答：学生可以通过电话提出问题，教师加以解答。六、本课程的重点 本课程的重点知识集中在 3,4,5,6,7 章,所以应把学习的重点放在上述几章中.通观整个教材, 是关于管理信息系统开发实践的理论总结,它来源于实践,又服务于实践,通过课程的学习要 明确管理信息系统开发的目的,方法,步骤和基本要求. 七、考核方法本课程形成性考核成绩由责任教师考核，主要以上课考勤、每章作业完成情况、实验作 业和期中考试成绩为考核方法， 。 1形成性考核的组成： 形成性考核（40%）=平时作业考核（20%
6、）+现代媒体使用环节考核（16%）+平时考核 （4%） 2形成性考核的实施： 平时作业考核 平时（作业）考核=每次作业成绩之和/必交作业次数（20 分） 现代多媒体使用环节考核（16 分） 网上 BBS 讨论（20%）+上网学习（下载资料、观看课件、做测试题等） （40%）+电子邮 件交流与答疑（10%）+学习小组讨论学习（30%） 。 本学期第 5 周随堂进行期中考试。 九、教学活动安排一览表：第一次课2008 年 8 月 31 日 1。讲解第一章到第三章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员自学情况 4。布置下次上课前的自学任务 第二次课2008 年 9 月 28 日 1。讲解第四章到第六章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点3。检查学员的自学情况和作业完成情况 4。布置下次上课前的自学任务 第三次课2008 年 10 月 26 日 1。讲解第七章到第九章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员的自学情况和作业完成情况 4。布置下次上课前的自学任务 第四次课2008 年 11 月 23 日 1。讲解第十章到第十一章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员的自学情况和作业完成情况 4。指导学员复习考试前所应注意到的内容
