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1、八年级语文（上）导学案第 1 页八年级语文（上）导学案（因编者水平所限，加之时间紧迫，不当之处在所难免，敬请各位老师谅解，酌情选用）日 出主编/袁东柱 编辑/李艳敏 刘永顺 冯玉华第一课时【学习目标】 1自己主动标画字词、查字典，达到会读会写，在理解词义的基础上学会运用词语。 2有感情地朗读课文，品味日出的色彩之美及动态之美。 3领悟作者在文中表达的思想感情。 【导学过程】 一、初步感知:大声朗读课文，用“_”标出不会读、不理解和易写错的字词句， 用“”标出你认为写的优美的句子。 自主探究:1文学常识填空。 日出作者_，他创作的第一本小说集是 _，短篇小说集有_、_、_。 2给加点的字注音。
2、弥漫（ ） 萧瑟（ ） 绯（ ）红 俯瞰（ ） 拂拂（ ） 无羁（ ） 3根据拼音写汉字。 sh _光 天 qin _ 两 y _ 晨 x_ c_拥 q_明星 4解释下列词语的意思 萧瑟： 拂拂： 无羁： 历历可数： 二、整体感知： 自主（合作）探究 速读课文，完成下面各题。 1作者在文章开头引用海涅、屠格涅夫描写的日出图，有什么作用？2文章为什么不直接描写高空日出的美景？作者先写了些什么？这样写的作用是什么？3作者是如何写飞机上看日出的？这段描述与作者的感情又是怎样融会在一起的？4文中“日出”仅是自然界的一种景观吗？它是否具有某种象征意义？八年级语文（上）导学案第 2 页三、1归纳本文结构思
3、路 2描绘一下你眼中的日出景象？【中考链接】 （2015 年辽宁锦州中考真题）四、综合性学习。 （5 分）某校组织学生进行社会实践活动，八年（1）班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾 驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率 52的情况相比）进行抽样调查。 调查结果见表（一） 、表（二） 。 表（一）： 306090来源:学+科+网使用手机时间（秒） 交通事故 增长率来源:Zxxk.Com 开车速度（千米/小时）来源:学科网打电话看（玩）手机打电话看（玩）手机打电话看（玩）手机4025%33%38%71%61%112%6044%52%69 %98%93%152%8058%73%87%
4、141%114%201% 表（二）： 其他常见违规行为司机与同行人聊天醉酒驾驶疲劳驾驶 交通事故增长率85%312%303% （1）根据表（一） 、表（二） ，写出你的探究结果（至少两点） 。 （2 分）（2）为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表（一） 、表（二）给司机提出三条合理化建 议。 （3 分） 【达标测评】 五、1给加点汉字写拼音。 泛滥（ ） 窒息（ ） 闪烁（ ）炽热（ ） 迸射（ ） 酣睡（ ） 晨曦（ ）黛色（ ） 2解释词语 胜地： 黛色： 天穹： 簇拥： 3判断下列语句所用的修辞方法。 1）空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。 （ ） 2）这时一切一切都宁静极了，宁
5、静极了。 （ ） 3）古代诗人在这方面留下了不少优美的诗句，如： “大漠孤烟直，长河落日圆 ”（ ） 【拓展延伸】 六、如果你和作者同行，你对机舱里旭日的红光会作何想象？请用简洁的文字把它记录 下来，至少用上一种修辞方法。八年级语文（上）导学案第 3 页第二课时【温故互查】 1写汉字：晨 x_ c _ 拥 q _ 明星 2写拼音：迸射（ ） 酣睡 （ ） 晨曦（ ）黛色（ ） 3解释词语：萧瑟： 拂拂： 天穹: 簇拥： 无羁： 历历可数： 4 日出作者 _ ，他创作的第一本小说集是_，短篇小说集有 、 、 。 【学习目标】 1学会主动提出问题、深入理解课文的阅读方法。 2相互讨论，提高品味语言
6、、体会写法的作用的能力。 【导学过程】 自主探究 ：（由前后 4 人组成的大组内合作：把你的答案说出来与同学交流，不同意见 进行讨论，小组内达成共识，并将你的困惑提出来让同学帮助解决或求助老师。 ） 学生自己写出答案后，小组内对好答案后，由每一组回答，评出最佳答案。老师适当讲 解。学会“主动提出问题，深入理解课文”的阅读方法。 一、品析鉴赏。 精读课文最后一部分，回答下列问题： 1 “但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”你认为在文中有什么作用？2这一部分是全文的中心，前文有关日出的描述能否删去，为什么？3本段作者从哪几个方面写了日出的壮丽景色？4本段写高空日出，紧扣日出的什么特点？突
7、出了什么样的感情？5你认为本段文字语言上有何值得借鉴之处？二、1归纳本文的主题2写作特色【中考链接】 （2015 年天津市中考真题）三、名著阅读。请在横线处填写对应的人物。 （4 分）走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充满 爱心的保姆_，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔柯察金 的革命引路人_，有罗曼罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_，有水八年级语文（上）导学案第 4 页浒传中托塔天王_、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话， 愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。_ 四、 【达标测评】1下列加点字注音有误的一项是 （ ） A萧瑟（ s
8、 ） 绯红（ fi ） 一刹那 （sh） B诞生（ dn） 瑰丽（ u ） 恍然大悟（hun） C高峻（ jn ） 曙光（ sh ） 赫赫有名（h） D无羁（ j ） 鸟瞰（ kn ） 无与伦比（ln）2下列词语中有三个错别字，请标出并改正机缘 晨曦 衣襟 拂拂 酣睡 抛溅 万仞 精僻 簇拥 苍莽 沸腾 矗立 箫瑟 厉厉可数3填空。古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是“_， _。 ” 这是_（作者）的 _一诗中的诗句。“_，_”。这是_（作者）的_一诗中的诗句。除此之外，我还能想起写日的诗句，如：“_ ，_”。“_， _ ”。4仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加
9、上适当的修饰语写三句连贯的话。例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。5下面是惜时对联中的句子，请将它们组合成四副对联（1）黑发不知勤学早（2）无情岁月增中减（3）白首方悔读书迟（4）茫原荒夜闻鸡舞（5）书山勇上捧晨星（6）有味诗书苦后甜（7）学海勤游穿夜幕（8）文山书海囊萤读6仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，_。7下面两段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉
10、的不朽篇章。 在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的 事列在生活中是很多的。错别字改正【拓展延伸】 亲爱的同学们，刚刚过完一个愉快的暑假，假期里，你一定和朋友们去感受过大自然的 美妙，或是三五好友去郊游，或是与父母全家一起去旅游，或是独自走在林间小路，感受着八年级语文（上）导学案第 5 页即将过去的夏日。请将那美丽的景色描述出来。 要求：（1） 题目自拟；（2） 体裁不限，诗歌除外；（3） 字数在 100200 字之间泰山日出主编/袁东柱 编辑/ 冯玉华 刘永顺 李艳敏第一课时【温故互查】 1注音写字。迸射（ ） 酣睡 （ ） 晨 x （ ） c 拥（ ）
11、2填空。古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是“_， _。 ” 这是_（作者）的 _一诗中的诗句。“_， _。 ”这是_（作者）的_一诗中的诗句。除此之外，我还能想起写日的诗句，如：“ ， 。 ”“ ， 。 ”【学习目标】1自己主动积累字词，达到会读会写，在理解词义的基础上学会运用词语。2在阅读课文中，主动圈点标划，标出自己的疑问，自觉养成良好的阅读习惯。3讨论深度思考题，主动提高自己的理解、分析、归纳、概括能力。【导学过程】一、初步感知:大声朗读课文，用“_”标出不会读、不理解和易写错的字词。用“_”标出不理解的句子；用“”标出你认为写的优美的句子。1给下面加点的字注音饱饫（ ） 无餍（ ） 醒豁（ ）厚毳（ ） 溟濛（ ） 飒飒（ ） 蜿蜒（ ） 祈祷（ ） 玛瑙（ ） 消翳（ ）2根据拼音写汉字朝 x（ ） 长 rn（ ） 雾 i（ ） qun（ ）石 平 tu（ ）久 m（ ） u（ ）丽 八 y（ ） 神 j（ ） 临 l（ ）3 泰山日
