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1、2014-20152014-2015 学度语文第二学期期中考试试卷分析学度语文第二学期期中考试试卷分析年年 级级五年级五年级学学 科科数学数学科任教师科任教师统计项目统计项目 应考人数应考人数 实考人数实考人数 平均分平均分优秀人数优秀人数优秀率优秀率及格人数及格人数 及格率及格率 总积分总积分班级班级2828282890.590.51553.4%53.4%232382.1%82.1%一、试题分析：一、试题分析：本套试题覆盖全面，能从多方面考查学生的所学知识和学生实际应用能力。总体上来说，本套试题主要考查学生的基础知识和灵活运用的能力，题量适中，基本没有偏、难的题型，比较贴近学生的生活实际，学
2、生有足够的时间完成试题。二、学生答题情况分析：二、学生答题情况分析：本套试题共有五大题，现将学生的答题情况逐题分析如下：第一大题，填一填， （21 分），本题主要考查学生的基础知识的掌握情况，通过答题来看，学生的基础知识掌握较好，80%以上的学生得分在 18 分以上，失分的地方主要在第 10 小题，学生观察物体相关问题的解法掌握的不扎实，个别同学没有彻底理解。第二大题，判对错（10 分）。这道题主要考查学生对概念的理解，学生完成情况较好，98%以上得满分，只有个别学生出现的错误在： 所有的偶数都是合数。 （ ）有的同学们给判对了。学生思考太片面，导致失分。第三大题，选一选， （10 分）。这道
3、题学生失分不多，平均得 8 分，个别学生的错误出现在：第 3 小题上，同学们思维能力较差，导致出错。第四大题，计算， （32 分），求最大公因数和最小公倍数（6 分）、约分在化带分数（6 分）、比较大小（6 分）、分数与小数的互化（6 分）求长方体和正方体的体积和表面积。 （8 分）通过学生的答题来看，得分平均在 26 分左右，导致失分的原因：一、学生计算马虎；二、个别学生分数与小数的互化不会。第五大题，解决问题，包括 5 个小题，共计 25 分。在本题中，1、2、5 题得分率较高，个别错误原因就是计算马虎，第 3 题有部分学生出现错误，主要原因是学生没有认真审题，计算马虎，导致结果错误，太不认真了三、教学反思及改进措施：三、教学反思及改进措施：针对以上情况，在今后的教学中我从以下方面抓起:1、注重学生对数学概念、数学运算定律的正确理解，并在理解的基础上加以正确运用。2、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。3、进一步培养学生的动手操作能力和发展学生的空间想象能力。4、进一步培养学生对数学学习中遇到的各种数量关系的正确理解，帮助他们获得解决问题的正确途径和方法。5、培养他们仔细认真的态度，养成做完事卷认真检查的习惯。
