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1、现代科学技术革命与马克思主义现代科学技术革命与马克思主义（博士）教学大纲（博士）教学大纲一、一、编编写写说说明：明：本课程是理工科博士生的学位课程，3 学分，总课时：48（一）本课程教学目的和要求当今时代，科学技术已经成为经济发展与社会进步的首要推动力量，深刻地改变着社会经济发展的方式和人们的物质生活、精神生活。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足于当代新科技革命的历史性发展趋势，从马克思主义与近现代科学技术革命天然的亲和性出发，深刻理解当代社会主义与现代科学技术革命汇流的必然性，并从分析现代科技巨大的物质功能、经济功能和精神功能、文化功能入手，了解科学技
2、术论、科学社会学和科学哲学的最新进展，同时结合当代新科技革命以来的经济、文化、思想变革，充分认识科学技术是第一生产力，科学技术是精神文明建设的重要基础，科学技术已经成为历史发展的火车头的深刻变革与丰富内涵，增强博士生的科学精神，树立科学发展观，增强参与实施“科教兴国”、“可持续发展”两大战略的紧迫感、责任感和献身祖国改革开放建设事业的自觉性。（二）大纲的教学体系本课程共有七讲：第一讲，现代科学革命；第二讲，现代技术革命；第三讲，科技革命与马克思主义；第四讲：科技革命与当代社会、经济发展；第五讲：现代科技革命与科学发展观，第六讲：科学精神与人文精神；第七讲：人的发展、科技发展与社会的统一。二、教
3、学大二、教学大纲纲内容内容第一讲：现代科学革命（一）科学的含义与科学发展的两种形式（二）科学革命的历史1、第一次科学革命2、第二次科学革命3、现代科学革命的产生（三）20 世纪科学的三大发现1、相对论的创立2、量子力学的建立3、生物学革命（四）当代自然科学的主要前沿第二讲：现代技术革命（一）技术与技术进步的形式（二）技术革命的历史1、第一次技术革命：蒸汽机技术革命2、第二次技术革命：电力技术革命3、第三次技术革命：现代科技革命（三）现代科技革命的主要内容高技术领域1、信息技术高技术的先导2、新能源技术高技术的支柱3、生物技术高技术的核心4、新材料技术高技术的基础5、空间技术高技术的外向延伸6、
4、海洋工程技术高技术的内向拓展（四）当代科学技术发展的主要特点1、科学技术的加速度发展2、科学技术的广泛渗透性3、科学技术化、技术科学化的趋势4、科学技术的教学化5、现代科学技术获得研究成果的难度愈来愈大，代价愈来愈高6、科学的分化与一体化第三讲：科技革命与马克思主义（一）近代科技革命为马克思主义的诞生奠定了基础（二）近代科技革命为马克思主义提供必要前提和科学论证（三）马克思主义创始人关于科技与科技革命的基本观点1、关于科学技术性质的基本观点2、关于科学技术的功能和作用的基本观点3、关于科技革命及其作用的基本观点（四）现代科技革命与马克思主义的发展第四讲：科技革命与当代社会，经济发展（一）高技术
5、走向产业化的特征：高效益、高创新、高投入、高竞争、高风险、高渗透（二）科学技术是第一生产力1、科学技术是第一生产力的提出2、科学技术是第一生产力的理论内涵（三）科技进步是现代经济增长的最重要的源泉1、定性分析2、定量分析（四）现代科技革命引起经济结构的变革1、现代科技革命促使产业结构发生深刻变化2、现代科技革命促使工业部门结构发生变化3、现代科技革命促使消费结构发生变化4、现代科技革命推动国际贸易结构的变革（五）科技革命加速了经济全球化的进程（六）科技革命培育了知识经济第五讲：现代科技革命与科学发展观（一）什么是发展观？什么是科学的发展观？（二）战后世界发展观与发展战略的历史演变（三）科学发展
6、观提出的历史必然性（四）全面理解和落实科学发展观（五）科学发展观的主要内涵和基本要求第六讲：科学精神与人文精神（一）科学与科学精神1、什么是科学及其发展过程2、科学精神的基本内涵3、科学精神的文化渊源（二）科学精神与人文精神（三）科学精神与科学主义（四）科学精神的当代意义1、中国传统文化中缺少科学精神的文化渊源2、科学精神与科教兴国第七讲：人的发展，科技发展与社会发展的统一（一）马克思的社会形态理论（二）五种社会形态与三种社会形态的统一（三）人的发展、科技发展与社会发展的统一（四）建设社会主义和谐社会三、考核方式及成三、考核方式及成绩评绩评定定标标准准1、考核方式：期终考试写篇 4500 字以
7、上的论文2、成绩评定标准：平时占 30%，期终占 70%。四、教材与参考文献：四、教材与参考文献：（一）教材：自编讲义（二）参考文献：1、周济、陈文林等编：现代科技革命与马克思主义文献选编2、丁长青主编：科学技术学，江苏科学技术出版社 2003 年版。3、现代科技革命与马克思主义，陕西科技出版社 2003 年版。4、刘大椿主编：现代科技导论，中国人民大学出版社 1998 年。5、林德宏：现代科技革命与马克思主义，南京大学出版社 1994。6、周昌忠：西方科学的文化精神，上海人民出版社 1995。7、傅华：生态伦理学研究，华夏出版社 2002。8、吴伯田：现代科技革命论，中国纺织大学出版社 20
8、01。9、丹皮尔：科学史，商务印书馆 1975。10、马克思恩格斯选集1-4 卷，人民出版社 1972。11、马克思：机器。自然力和科学的应用，人民出版社 1978。12、马克思：1844 年经济学-哲学手稿，人民出版社 1979。13、贝尔纳：历史上的科学，科学出版社，1981 年版。14、罗素：西方的智慧，世界知识出版社，1992 年版。15、J.D.贝尔纳：科学的社会功能，商务印书馆，1982 年版。16、E舒尔曼：科技时代与人类未来，李小兵等译，东方出版社，1985 年版。17、萨顿：科学史和新人文主义，陈恒六等译，华夏出版社，1989 年版。18、中国美国史研究会：美国现代化历史经验，东方出版社，1994 年版。19、美郭颖颖：中国现代思想中的唯科学主义雷颐译，江苏人民出版社。20、汪信砚：科学价值论，广西师范大学出版社，1995 年版。21、肖峰：科学精神和人文精神，中国人民大学出版社，1994 年版。22、邓小平文选1-3 卷，人民出版社 1983、1994、1993。23、江泽民论中国特色社会主义文献汇编，中央文献出版社。24、胡锦涛、温家宝关于科学发展观和谐社会的讲话。
