zmj-9360-28080

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1、1第二学期期末七年级语文检测试卷第二学期期末七年级语文检测试卷（考试时间 150 分钟，满分 150 分）一、语言积累及运用（一、语言积累及运用（3030 分）分） 1 1汉字积累汉字积累下列词语中加点字读音完全正确的一项是下列词语中加点字读音完全正确的一项是(3(3 分分) )（ ） A慷慨（gi） 剽悍（bio） 猥鄙（wi） 络绎不绝（y） B腼腆（din） 胆怯（qi） 刹那间（sh） 怒不可遏（） C滂沱（png） 堕落（du） 耸听（sng） 怡然自得（y） D勉强（qing）干瘪（bi） 对峙（sh） 豁然开朗（hu） 2 2词语积累词语积累下列句子中加点的成语使用有误的一项是下

2、列句子中加点的成语使用有误的一项是(3(3 分分) )（ ）A世界反法西斯战争胜利 60 周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。B辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。C教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。D “五一”放假期间，学校空空如也，失去了往日的热闹景象。 3 3文化积累文化积累下列句子的内容，陈述有误的一项是下列句子的内容，陈述有误的一项是(3(3 分分) )（ ）A“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。 B“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 C“李杜”是

3、指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隐和杜牧。 D“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。 4 4语言运用语言运用下列句子标点符号使用正确的一项是下列句子标点符号使用正确的一项是(3(3 分分) )（ ） A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。 ”C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 5 5语言运用语言运用根据语境根据语境, ,与下面句子衔接最恰当的一项是与下面句子衔接最恰当的一项是(3(3 分分) ) ( ( ) )坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失

4、成败我们不可预料,我们只需尽量 去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸； A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。 B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。 C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。 D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。 6 6语言运用语言运用提取下面句子的主要信息，正确的一项是提取下面句子的主要信息，正确的一项是(3(3 分分) ) ( ) 我在屋外玩耍时看见父亲正迈着急促的步伐走进厨房用他那有力的双手接过母亲手中的 碗。 A. 我看见父亲迈着步伐走进厨房。 B. 我看见父亲走进厨房接过母亲手中的碗。 C. 父亲走进厨房用那有力的双手

5、接过碗。 D. 父亲走进厨房接过母亲手中的碗 7 7句子积累句子积累默写句子。默写句子。 （8 8 分）分）陋室铭：斯是陋室， 。 饮酒： ，悠然见南山。 次北固山下：潮平两岸阔， 。 陋室铭：无丝竹之乱耳， 。 雁门太守行：角声满天秋色里， 。2爱莲说：香远益清， ,可远观而不可亵玩焉。 海燕：我没有见过那么美的海！ ，只有几 片薄纱似的轻云，平贴于空中。 爱莲说：予独爱莲之出淤泥而不染， 。 8 8 篇段积累篇段积累默写默写登幽州台歌登幽州台歌 。 （4 4 分）分）， 。 ， 。二、阅读（二、阅读（5050 分）分）（一）（一）走远了再关门走远了再关门(16(16 分分) ) QQ 里，

6、好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。 我正欲对她说声“晚安” ，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那 句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。 真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情? 数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平 易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我 便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上 跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因， 老人走进

7、客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。 又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说： “外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再 关门。 ” 等你走远再关门！多么温暖的一句话。 去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大 致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷教室。只见儿子歪歪扭扭地填 了一个“跑进” 。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊? ”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩 解，我一把将他的作业扔在茶几上

8、，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事 忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记： “2008 年 12 月 22 日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做 错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让 我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。 ” 儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻， 我真的感到自己好狭隘。 客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤 下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速 降下来，

9、是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么 短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yn yn 烟云弥漫)起一份真情的感动。 9 9本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。(3(3 分分) )。 1010第第段中的段中的“等你走远再关门等你走远再关门”为什么会让为什么会让“我我”感到温暖感到温暖?(3?(3 分分) )3。 1111第第段中的划线旬运用了什么方法刻画人物段中的划线旬运用了什么方法刻画人物? ?试分析其表达效果。试分析其表达效果。(3(3 分分) )。 1212第第段用了什么修辞手法段用了什么修辞手法? ?试分析

10、其作用。试分析其作用。(3(3 分分) )。 1313文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式? ?最后一段与文章主旨有什么关系最后一段与文章主旨有什么关系?(4?(4 分分) )。 （二）（二）最美好的时刻最美好的时刻(16(16 分分) ) 一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点 声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。 他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起 头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。 整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，

11、大约一里外的那片 树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展 了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。 然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在 那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树 也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打 的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临， 但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，

12、而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁 静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可 爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮大。 一个 8 岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静 中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光 下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那 么安全、那么舒坦。 14.14. 文章的标题文章的标题“最美好的时刻最美好的时刻”具体指的是什么具体指的是什么？(4(4 分分) )“美好”指的是 “时刻” 指的是 15.15. 请简

13、要概括这篇文章的主要内容。请简要概括这篇文章的主要内容。(3(3 分分) )。 16.16. 第三自然段中第三自然段中“那只看门狗那只看门狗”的描写，在文中有什么作的描写，在文中有什么作用？(3 分分) )。 17.17. 第四自然段中第四自然段中“并不宁静并不宁静”的景象的景象, ,与全文的与全文的“宁静宁静”矛盾吗？为什么矛盾吗？为什么？(3(3 分分) )。 18.18.你认为这篇文章有什么特点你认为这篇文章有什么特点? ?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3(3 分分) )4。 （三）黔之驴（三）黔之驴（1212 分）分）柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神， 蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1919解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(4(4 分分) )稍出近之 稍： 以为且噬已也 且： 驴不胜怒，蹄之 蹄： 尽其肉，乃去 去： 2020用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4 分分) ) 虎见之，庞然大物也。 。 然往来视之，觉无异能者。