《四年级科学上册第五单元课时导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学上册第五单元课时导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级科学上册四年级科学上册 第五单元第五单元课时导学案课时导学案 课 题2 飞回来的小水珠课型新授课 学习内容教材 5355 页。 学 习 目 标1 认识水蒸汽遇冷会凝结成小水珠。 2、会分析对比实验的因果关系，得到水蒸汽遇冷凝结的结论。 3、针对杯盖内出现和小水珠的事实敢于提出自己的猜想，并能 与大家合作进行研究。 学 习 重 点知道云、雾、雨、露是水蒸汽遇冷凝结形成的。学 习 难 点设计对比实验，会控制实验变量。云雾的成因的探究。导 案 学 案学习流程一、实验导入：教师在杯子里倒入开水， 让学生观察杯盖后，再将杯盖盖在杯子 上，1-2 分钟后再打开杯盖，让学生观察 杯盖内的小水珠，提问：
2、你能猜想小水 珠是怎样形成的吗？ 二、实验探究活动： 研究小水珠的由 来。 1、学生猜测：小水珠是水蒸汽变的。 2、设计实验方案： 3、讨论、交流、完善： 4、学生实验 5、交流实验结果：结论：水蒸汽遇冷变 成小水珠的现象叫凝结。 6、说说生活中的凝结现象。 三、拓展活动：自然界中水的凝结现象。1、课件：空气中的水蒸汽遇冷会形成云、 雾、雨、露等常见的自然现象。 2、我们来造“雾”根据 P55 方法教师演示。 3、认识雾的成因 4、小结：雾的形成与云的形成相似，只 是云飘浮在高空 四、课下探究： 课后探究露的形成。1、学生猜测：小水 珠是水蒸汽变的。2、设计实验方案：3、讨论、交流、完 善：4、学生实验5、交流实验结果：6 探究水蒸汽遇冷会 形成云、雾、雨、 露等常见的自然现 象。7、动手造“雾” 象。
