《比比谁的本领大教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比比谁的本领大教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比比谁的本领大比比谁的本领大教学设计教学设计玉潭镇实验小学 易彬教学目标教学目标：1 引导学生了解不同交通工具的特点。2 学会根据实际情况选择合适的交通工具。教学过程：教学过程：一一 、 谈话导入谈话导入同学们，我们一出远门就得乘坐交通工具，你乘坐过什么交通工具？去过哪些地方？二二 、活动一、活动一 猜猜我是谁猜猜我是谁看来交通工具与我们的生活息息相关，你是不是对交通工具很了解？看谁能最先从下列描述中猜出是哪种交通工具？（课件）（课件）三三 、活动二、活动二 本领大比拼本领大比拼交通王国正在举行本领大比拼，想邀请同学们去当裁判，你觉得应该怎么比？比些什么？师相机板书：速度、运载量、运费、灵活度
2、、环保等。从以上方面逐一进行比较。飞机 ：速度最快，图片数据介绍。火车 ：速度屈居第二，相机介绍“和谐号” 、磁悬浮等高速列车。运客量最大，图片文字介绍在春运期间的作用。轮 船 ：运货量最大，运费最低。摩托车： 最灵活，简介在冰灾期间发挥的作用。自行车： 最环保，介绍“骑在自行车背上的国家” 。汽 车： 最实用，文字数据介绍。师小结： 交通工具担负着运输的作用，他们各有各的优势，谁也不能完全取代谁。四四 活动三活动三 我们该选谁我们该选谁（课件）（课件）遇到下面几种情况，你认为该选择什么交通工具？为什么？1 叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川。2 将山西的煤运到秦皇岛。3 有 10 吨药材需从青海运到西藏。4 大量铁矿石需从重庆运往上海港。5 将海南岛的新鲜椰子运到宁乡来卖。生小组讨论，再自由汇报。五五 总结总结 谈收获谈收获
