《2014沪教版数学二下《数学广场---加或减》ppt课件[精品课件]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014沪教版数学二下《数学广场---加或减》ppt课件[精品课件]（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1.对加与减的计算进行整合，能正确计算三位数的加减法。 2.学会看简单的图式，专业指令，能根据指令进行准确的操作。 3.培养学生的合作能力、探究能力和分析能力。 复习一复习二说一说数点块有什么特点？（最小 ）（最大 ）相对的面和777小青蛙掷出：问：用这些掷出的数字可以造哪些数呢？想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。145154415451514541探究一探究二探究三探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（四人小组讨论）开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束探究一探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束
2、流程图仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（四人小组讨论）探究一探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束请你按照流程图进行游戏：他造一个数 ： 检验 ：加 减将得到的结论填入表内： 造的数结果数 流程图探究二探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图请你按照流程图进行游戏：他造一个数 ： 检验 ：加 减将得到的结论填入表内：造的数结果数 探究二探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图探究二你愿意按照流程图来玩“加与减”的游戏吗？我造一个数 ：检验 ：加 减将得到的结论填入表内：造的数我掷的数点块结果数 探究三探究一探究二探究三
3、1.根据流程图填写结果数：开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图造的数加或减 结果数135350485246350350350 350 350596435785512162633283666310仔细观察数据，完成下列判断题（1）造的数越大，结果数越大 （ ）（2）造的数越小，结果数越小 （ ） 结果数的大小与造的数的大小无关探究三探究一探究二探究三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图2.找一找最大的数和最小的结果数，说一 说怎样造数，结果数会尽可能大，怎样造 数结果数会尽可能小（四人小组交流）造的数加或减 结果数135350485246350350350 350 350
4、596435785512162633283666310要想得到大的结果数，造的数要尽可能 的接近500但要比500小；要想得到小的结果数，造的数要尽可能 的接近500但要比500大。探究三探究一探究二探究三思考：（1）要得到最小的结果，必须掷出哪些点图？（2）要得到最大的结果，必须掷出哪些点图？练习一练习二练习三练习一练习一练习二练习三开始掷个数点块造一个三位数数？加减结束结束流程图造的数结果数245425524452254542595775174802604192按照流程图做加与减的游戏练习二练习一 练习二练习三1、按要求填数3个数点块块2、在加与减游戏戏中，小巧想得到最大的结结果数，她造的数必须须是_ 。511115265526456546466结果数最大， 所造的数结果数最小，所造的数练习三练习一练习二练习三让我们一起来设计一个流程图吧！本课小结我们学会了看流程图的方法我们学会了看流程图的方法，并且会按照流程图进行加减法，并且会按照流程图进行加减法的计算。的计算。
