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1、“四校联考”第一次月考高二语文试卷 第 1 页（共 6 页）1 “华安、连城、永安、漳平一中”四校联考20052006 学年第二学期第一次月考高二语文试卷（考试时间：150分钟 总分：150分） 命题人：永安一中 邓上荣 审题人：永安一中范纯正 本试卷分第 1 卷（选择题）和第 2 卷（非选择题）两部分. 第 1 卷（选择题，共 42 分）一、语基（每题 3 分，共 30 分）1下列各句中加点字读音有误的一项（ ）A期(j)功 盘桓(hun) 佐戎(rng) 不省(xng)所怙B险衅(xn) 优渥(w) 尚飨(xing) 归取其孥(n)C希冀(y) 煊(xun)赫 嫠(l)妇 茕(qing)茕
2、孑立D洗(xin)马 逋(b)慢 倚(y)歌 日薄(b)西山2选出没有错别字的一项是（ ）A幽邃 窈窕 祚薄 山川相缪 B盘桓 桂棹 壬戍 夙婴疾病 C狡龙 肴核 旌旗 沐浴清化 D睿智 希冀 苍海 升斗之禄 3下列各组加点词语，意义完全相同的一项（ ）A辞不赴命 我从去年辞帝京B臣不胜犬马怖惧之情 亦遂增胜C水清可鉴 皇天后土实所共鉴D不矜名节 力戒矜夸4下列各组加点词语，意义完全相同的一项（ ）A将成家而致汝 所以兴怀，其致一也B举酒属客 属予作文以记之 C纵一苇之所如 瞻顾遗迹，如在昨日D固一世之雄也 余固笑而不信也5下列各组中，加点词语的用法和意义相同的一项是（ ）A形影相吊 则噪而相
3、逐B急于星火 得双石于潭上C臣以供养无主 以予故，咸以愚辱焉D其后四年 请归取其孥6下列各句中的“焉”字用法相同的一组是（ ）灌水之阳有溪焉 得其尤绝者家焉自愚丘东北行六十步，有泉焉 吴之民方痛心焉焉用亡郑以陪邻 激于义而死焉者也A B C D7下列句中的“其”字，按用法和意义分类，正确的一项是（ ） 吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 其后四年，而归视汝。 如吾之衰者，其能久存乎？ 其又何尤？ 吾兄之盛德而夭其嗣乎？ 呜呼，其竟以此而殒其生乎？ 其然乎？其不然乎？ 终葬汝于先人之兆，然后唯其所愿。 自今已往，吾其无意于人世矣！ 汝其知也邪？其不知也邪？ A B C D 8选出下列句式特点与例句
4、相同的一项是（ ） 例句：惟兄嫂是依 无意于人世矣 慈父见背 并令守汝丧 是以区区不能废远 寂寞而莫我知 而今安在 今是溪独见辱于愚 急于星火 A B C D 9选出下列划线词语的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）如此孩提者 庶刘侥幸，保卒余年 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 可冀其成立 A B C D 10下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）A 愚溪诗序是韩愈为八愚诗写的序。文章以一“愚”字贯穿全文，把写景、议论和抒情结合起来，抒发了自己被埋没、受屈辱、不得不愚的悲愤心情。 B 赤壁赋是苏轼在黄州游赤壁后而写的。作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然
5、、乐观旷达的情怀。 C中国古代统治者注重以孝治国。忠孝两全被看作封建社会的传统美德之一。李密在陈情表中以祖母“供养无主”为由，陈情于表，写得言辞恳切，感情真挚，委婉动人。 D 祭十二郎文通过记述一些家常琐事，表达了对侄儿深切的痛惜和怀念之情。文章融抒情于叙事之中，写得凄恻动人，感人肺腑。 “四校联考”第一次月考高二语文试卷 第 2 页（共 6 页）2 二、 （一）阅读下面文言文，完成文后各题。 （共 18 分）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有
6、暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。伏愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
7、后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后
8、卒于家。11下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A躬自抚养 躬自：亲自B慈父见背 见背：长辈去世C门衰祚薄 祚薄：福分浅薄D矜愍愚诚 矜愍：夸耀12下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（ ）A密奉事以孝谨闻 密以祖母年高B有暇则讲学忘疲 欲奉诏奔驰，则以刘病日笃C非但蜀之人士及二州牧伯之所明知卿但暂还家吾今且报府D齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也13下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（ ）密奉事以孝谨闻 则涕泣侧息，未尝解衣生孩六月，慈父见背 门衰祚薄臣生当陨身，死当结草 后刘终，服阕A BC D14下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（ ）A作者先以简洁精练
9、的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。B强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。C陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母 的孝情。D李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的宿愿。第卷（共 108 分）15翻译下面语句。（6 分）（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立翻译： （2）庆父不死，鲁难未已翻译： （3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也翻译： （二）16阅读下面一段文言文，为未加标点处断句。 （4 分）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁注衣
10、而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪哉三、诗歌鉴赏（6 分）阅读下面诗歌，完成 16 题卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 17、 （1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺” “疏” “断”几个字极写了作者_的心“四校联考”第一次月考高二语文试卷 第 3 页（共 6 页）3 境。第三句中的“幽人”是指_。 （2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是_的修辞方法和_的表现手法，表面上写的是_，但实际上却写出了作者_的思想感情。 四、名句填空18
11、填写下面各句的空缺处。 （8 分）（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， （2） ， 人命危浅，朝不虑夕（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ， 。（4）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， ， ，是造物者之无尽藏也，（5）承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。 ， （6）方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ， ，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（7） ， 。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （8） ， 。臣不胜犬马怖惧之情。五、（16 分）阅读下面文章，完成文后各题。柳侯祠柳侯祠客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷
12、顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。柳宗元到此地，是公元八一五年夏天。当时这里是远未开化的南荒之地，进行贬放罪人的所在，一听地名就叫人惊栗，就像后来俄国的西伯利亚。西伯利亚还有那分开阔和银亮，这里却整个被原始野林笼罩着，潮湿蒸郁，暗无天日，人烟稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亚的罪人，还能让雪撬划下两道长长的生命曲线，这里没有，投下多少具文人的躯体，也消蚀得无影无踪。面南而坐的帝王时不时阴惨一笑，御笔一划，笔尖遥指这座宏大无比的天然监狱。柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了永州八记和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还
