刘涛金笔七级第7课：选材(二)

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1、1课课 题题金笔七级第金笔七级第 7 课课:选材（二）选材（二）教学目标教学目标巩固同类素材的归类的方法，强化围绕主题从中选取典型的素材的能力德育目标德育目标只要功夫深，铁杵磨成针教学重点教学重点巩固同类素材的归类的方法，强化围绕主题从中选取典型的素材的能力教学难点教学难点强化围绕主题从中选取典型的素材的能力教学方法教学方法比较式教学法、思路点拨法教教 具具教学过程：教学过程：课前准备：课前准备：1、诵读一首唐宋诗词，要求学生声音洪亮，教师和学生融为一体。2、讲 2-3 个百字新事。课前课前 10 分钟分钟导入：导入：出示两个空竹签给孩子们看，然后一个变成糖葫芦串，一个变南瓜串，然后演示给孩子

2、们串，结果糖葫芦串要找糖葫芦穿，南瓜穿要找南瓜丁去穿。穿混了就变的不论不类了。结论：作文也需要选材，围绕中心选同类素材。时间3 分钟新授 步骤时间教学方法期望效果一、一、二、二、复习找素材方法，并大量举例说生活中的百字新事和感动，让孩子再次体会复习找素材方法，并大量举例说生活中的百字新事和感动，让孩子再次体会百字新事和素材之多。百字新事和素材之多。打开孩子思维，以话题抛出，让孩子围绕话题去发掘生活中的细微事情，引打开孩子思维，以话题抛出，让孩子围绕话题去发掘生活中的细微事情，引导孩子从平淡中找亮点，从真实中找感动，展开其思维之面。导孩子从平淡中找亮点，从真实中找感动，展开其思维之面。1、 爱在

3、我左右爱在我左右（1）思考生活中爱的点滴，平凡、普通、真实的事情。）思考生活中爱的点滴，平凡、普通、真实的事情。引导：生活中，哪些人曾让自己感到过温暖，哪些人让自己体会到爱，引导：生活中，哪些人曾让自己感到过温暖，哪些人让自己体会到爱，从人角度去寻找。从人角度去寻找。孩子得出很多结论：孩子得出很多结论：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小伙伴、邻居、老师等等。这些人每天生活在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小伙伴、邻居、老师等等。这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对孩子来说真是再熟悉不过了，他自己身边，他们的一言一行，一举一动，对孩子来说真是再熟悉不过了，他们给的爱也最真实，最感人。即使是不在

4、眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。们给的爱也最真实，最感人。即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己身边真实的人和真实的事情体会的才最真切，写出来才会得心应只有是自己身边真实的人和真实的事情体会的才最真切，写出来才会得心应手。手。老师分类打开孩子思维：老师分类打开孩子思维：A、家人：、家人：家人为我们做过的事情。打开孩子思维，以回忆画面法去讲述家人给自己感动的故事。要求：必须真实、杜绝造假，爱拒绝编造。老师引导：妈妈的半碗凉皮 大声说，我爱你（标志升级法）B、学校里的同学和老师：、学校里的同学和老师：学校是个万花筒，五彩缤纷，大家每天最熟悉，经历事情最多的要数学校了，在学校里爱有很多，但

5、我们需要打开心灵善于捕捉。要求：必须真实、杜绝造假，爱拒绝编造。老师引导：我的音乐老师 剪子、包袱、锤5 分 钟15 分 钟15 分 钟提示法+ 举例法思路点拨 法+范文 赏析法+ 训练法思路点拨 法+范文 赏析法+ 训练法让孩子感 受到生活 中素材之 多能围绕一 个主题大 量找到亲 人间温暖 素材 思维面打 开。能发现学 校里大量 关于爱和 温暖的素 材。2三、四、五、孩子去寻找生活中点滴的细微，那些被自己放过的事情，注意点拨细节画面。C、社会上的其他人给自己的温暖：、社会上的其他人给自己的温暖：敏于感悟。聪颖、善悟，有一颗敏感、锐利而细腻的心，能让我们在生活中随时找到写作的素材，生活中有许

6、多我们不认识的人可能只是一个细微的动作，就可以体现出一份浓烈的温暖。要求：必须真实、杜绝造假，爱拒绝编造。老师引导：公交车上下课：下课：上课：上课：（2）思考生活中的爱，不仅只存在于人和事之中，还有其他的地方仍然有爱思考生活中的爱，不仅只存在于人和事之中，还有其他的地方仍然有爱的体现，仍然是最动人的，打开孩子思维，扩大其寻找素材其面，大自然的的体现，仍然是最动人的，打开孩子思维，扩大其寻找素材其面，大自然的一切无时不透露着一份温暖的爱。一切无时不透露着一份温暖的爱。（同样的话题，又是一类的划分，又是一类的切入点，让孩子去发现，（同样的话题，又是一类的划分，又是一类的切入点，让孩子去发现，去寻找

7、主观素材）去寻找主观素材）A、大自然的语言。大自然的语言。例如；我在秋天里发现了什么，秋日里的温暖。明洁的阳光、一片红叶等要求：自己真实体会，真实感悟。老师引导：月牙泉的眼睛 秋叶的感动 书房里的一米阳光B、动物间同样存在温暖和爱。、动物间同样存在温暖和爱。你发现了吗？那一只叼着骨头回家的小狗，你发现了吗？清晨在路边喵喵叫的小猫，你听说说过吗？那把肚子躬起的鱼儿。难道这不是爱吗？要求：自己真实体会，真实感悟。老师引导：爱上你的流浪猫 一根骨头的价值总结：生活中的素材有很多很多，只要我们别具慧眼、善于捕捉，那些被我总结：生活中的素材有很多很多，只要我们别具慧眼、善于捕捉，那些被我们错过的、平淡的

8、、真实的故事，会像金子一样闪耀在你作文里。们错过的、平淡的、真实的故事，会像金子一样闪耀在你作文里。温暖的人和事这么多，打开自己思维，去生活中光角度去发现，就可以发温暖的人和事这么多，打开自己思维，去生活中光角度去发现，就可以发现我们需要的那一块现我们需要的那一块“金子金子” 。课堂训练：生活中有酸、甜、苦、辣、咸，自己根据自己的体会，从生活中课堂训练：生活中有酸、甜、苦、辣、咸，自己根据自己的体会，从生活中找出一个符合其中一种感觉的素材，并大体写出来。找出一个符合其中一种感觉的素材，并大体写出来。10 分 钟15 分 钟10 分 钟5 分 钟13 分 钟思路点拨 法+范文 赏析法+ 训练法思

9、路点拨 法+范文 赏析法+ 训练法思路点拨 法+范文 赏析法+ 训练法训练指导 法社会上的 点点滴滴 感动能找 到说出来。 打开人和 事关于温 暖的思维 面。思维面再 次扩展， 打开孩子 们又一个 思维空间， 找到大自 然间的温 暖素材。孩子作文 时，真的 去思考， 去收集优 秀、典型 的素材围 绕主题。小小 结结1、生活中的素材很多，在平淡真实的生活中要：别具慧眼、善于捕捉、敏于生活中的素材很多，在平淡真实的生活中要：别具慧眼、善于捕捉、敏于感悟、精于采撷，才能找到优秀的素材。感悟、精于采撷，才能找到优秀的素材。2、今天你学到了什么。今天你学到了什么。3 分 钟3作业作业：1、并完成一篇、并

10、完成一篇500字的作文字的作文（以以“想飞就能飞起来想飞就能飞起来”为题写一篇文章）为题写一篇文章）2、要求家长在、要求家长在学生作业完成情况表学生作业完成情况表上签字并提出改进意见。上签字并提出改进意见。板书板书 设计设计选材二选材二1、生活中素材极其之多。打开思维，多方位去找。生活中素材极其之多。打开思维，多方位去找。2、爱在我左右：突出爱和温暖爱在我左右：突出爱和温暖（1）与人之间的与人之间的 老师的例子以及学员找的素材老师的例子以及学员找的素材家人：家人： *同学老师：同学老师： *陌生人：陌生人： *（2）大自然的大自然的 *附件：附件：（注：时间原因，例文不全用，只找经典素材给孩子

11、讲述）（注：时间原因，例文不全用，只找经典素材给孩子讲述） 妈妈的半碗凉皮妈妈的半碗凉皮今天下午 3 点，爸爸妈妈把我和奶奶送上从郑州发往西平的长途汽车。我无心观赏车外美景， 只是两眼凝视车顶，泪光中我仿佛看到了今天中午妈妈吃的那半碗凉皮，说是半碗，其实就只有汤 水中的那么几根。可那是妈妈早餐、午餐两顿饭的总量啊！妈能吃饱吗？就那“半碗凉皮”？ 我和奶奶是来郑州和爸爸妈妈一起过假期的。妈妈在电话中说奶奶最近腿疼得厉害，在县里几 家医院诊治效果都不好，想让奶奶来省城医院看看。经过前天一天的奔波询问，最终确定了目标153 医院。昨天，姥姥、姥爷听说奶奶来看病，专门来看望奶奶，一天又过去了。妈妈说我

12、来一 趟郑州不容易，想带我参观一下市科技馆。今天早上没顾上吃饭，我们全家就来到科技馆，为了省 下 20 元的门票，奶奶和妈妈都没有进去。参观出来，快 10 点了，我们又急匆匆地到 153 医院给奶 奶看病，拍片、诊断、拿药，我看着妈妈手中几张 100 元一一付出去了。12 点多了，我们到一家 小饭店吃饭，爸爸说：“早上就没吃饭，咱一人买碗烩面吧！”妈妈看了一下墙上的价格表，说： “买三碗烩面吧，我吃碗凉皮。 ”烩面 5 元一碗，凉皮 3 元一碗，不就差两块钱吗？可妈妈连两块 钱也要省下来。妈妈，你让我懂了“节衣缩食”的含义。吃饭时，凉皮先端上来，妈对我说：“凉 皮味好，你尝尝。 ”不懂事的我肚

13、里早就“咕咕”地叫了，一尝就是半碗。等到烩面端上来，我让 妈吃时，她却说吃过凉皮不饿了。我狼吞虎咽地吃完烩面，把汤也一饮而尽，扭头一看，爸妈已经 出去给我买短袖衬衫了。 爸爸妈妈把我们送到车上时，我猛然想到：妈妈今天中午不就吃了那半碗凉皮吗？爸爸常说， 妈妈在郑州打工，每天早出晚归，风雨无阻，在药店上班中午回不了家，常常是一包方便面就是一 顿饭。天长日久，身体衰弱，到医院检查医生说是气血两虚，让妈妈多休息，多补充营养。可妈妈 仍然一如既往地工作着。妈妈，你心里装的上有老，下有小，唯独没有你自己！ 车到西平时天已经黑了。晚上，我躺在床上翻来覆去，难以入睡，半碗凉皮时时浮在眼前。妈 妈的爱如三春的

14、阳光，温暖着我的心。妈妈，真想让您歇歇呀！儿子一定不会辜负您的期望，好好 学习，将来考上理想的大学，到时候，我再也不让您这么辛苦了！我还想说，妈妈，您以后别再整 天想着为我今后上大学、结婚、买房子攒钱了，记得陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭， 靠天靠地靠父母，不算是好汉。 ”妈妈，儿子一定不会辜负您的期望的！ 深夜，我在念叨着半碗凉皮中进入了梦乡。大声说，我爱你大声说，我爱你 父亲是一个不擅言谈的人。额角上留有岁月的痕迹，总是挂有笑容和宽大的肩膀，也就成了父 亲的“标识” 。 小学的时候，父亲总是走在我前面。他送我上学，拎着书包，我便一路小跑地跟上他的步伐， 那时我想说：父亲，你好伟大

15、！那个时候，高大的父亲，能干的母亲，还有这个小小的我，一个简 单而愉快的家。 岁月爬上了父亲的脸，鬓角也有些银色。我便和门口我们一家人携手种下的小树，一同长大。4我很喜欢父亲，因为她总是笑着和我一同玩耍；而我却知能默默地看着父亲渐渐弯下腰的背影，好 象身在很远很远处。父亲的职位越升越高，母亲也是。我进入了中学，住在学校。周末回家，我开 了门，站在门口，空荡荡的家，有种失落。随手抓起一张纸条，上面是父亲刚劲有有力的字：“小 雨，爸爸出差了，妈妈也是，留下钱自用，好好照顾自己。爸。 ”我叹了口气，把纸揉成一团，放 在口袋里，眼里不知怎么的噙满泪水。这个没有生机的家！我难过地想。 第二天上完课回来，听见厨房的油烟机“嗡嗡”作响。我正疑心是谁，变听见那久违而洪亮的 声音：“回来啦！”是父亲！心中涌地一陈欣喜。 “爸。你不是说出差了吗？” “啊，是啊。 ”父亲 忙着做菜，轻轻说了一句：“怕你饿着，担心你。 ”没有别的话，我却感到心里有种什么在蹿动。