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1、1柳城幼儿园保教工作计划2009 年 2 月2009 年 7 月一、保教工作情况分析：上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放
2、日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。二、本学期保教工作重点：紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐” ， 在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境” 。
3、3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。4、开展科研利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力 ，邀请市上的专家指导。5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周2次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展。6、加强对英语教师的教学法培训和听课指导，提高英语教学水平。7、加强蒙班的教学研究，在蒙班中开展蒙氏活动的教师培训，研究蒙氏的个别教育指导，落实期初教学计划，提高蒙班教学水平。8、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。9、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座
4、，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）10、 提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。11、 开展结合时事的主题教学活动。12、 建立我园的优秀教案资料库。三、具体实施：（一） 、加强教学管理，促质量提升1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作） ；3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上；5、各项保教工作的责任落实到人
5、头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、 “小小歌唱家” 、 “苗苗书画” 比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场（各班级从期初便开始进行准备） 。（二） 、加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计3划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研
6、活动，并做到有计划、有记录。坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力的科研课题研究。蒙氏教研组：重点从蒙氏活动的观察记录、个别教育指导和期初教育计划的落实等方面着手，提高蒙班教师教学水平。英语教研组：通过教师教学法培训、教学活动说看评切实提升英语教学水平。深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形
7、成至少一个有关的教研活动案例（包括活动方案、活动实录和活动反思） 。在教研活动的基础上建设我园的优秀教案资料库，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例（包括活动的预设、实录和反思） ”，逐步建立我园自己的园本课程。（三） 、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。3、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。4、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书（完成好读书笔记每月一篇）、
8、有一个研究课题（期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思）、有一篇优质论文（每月有一篇教学反思，期末有一篇优质论文）、上一堂优质课（教研组形式进行，有教案、有实录、有反思）。5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。（四） 、深入家长工作，努力构建家园和谐。继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课4程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会。2、指导各班级开展好家园联系（至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录） 、家长会（
9、每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录） 、家长开放活动（每学期两次）等形式加强与家长之间的沟通；3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次；4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。五、每月的工作重点2 月份：1、制定好各项工作计划（班务、班级、教研组计划） 。2、跟班听课，督促班级建立良好的一日常规（第一周到位） 。3、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料（第二周到位） 。4、各班自拟题目，召开家
10、长座谈会，确定家长代表名单并召开本期的家长委员会（第二周） 。5、教研组长会和教研组活动计划。6、安排到金太阳、寿安帮扶工作7、新老教师结对活动（第二周）3 月份：1、各教研组有计划的开展专题教研活动，商量六一活动节目并定稿。2、春天的主题教育和三八节节日教育。3、英语教师教学法培训（第三周） 。4、科研利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力开题动员会，各班级确定子课题（第四周或第五周） 。5、幼儿“我是小小歌唱家”活动（第五周）6、幼儿春游活动（三月至四月上旬，各班级自行安排）7、教研组半日活动说看评暨早操评比活动（第六周开始） 。8、布置幼儿书画大赛的征稿活动（3 月至 5 月中旬）54
11、 月份：1、教研组半日活动说看评暨早操评比活动（第七、八、九周） 。2、家长开放活动（第十周）3、面向全区的园本教研开放活动（4 月下旬，第十一周）4、幼儿“故事大王”比赛5、检查六一节目（第十一周）6、各班级家长联谊活动（4 月下旬至 5 月上旬）5 月份：1、 六一对外宣传活动：六一精品场和参与场，期初即开始做准备2、 书画大赛评比和颁奖（结合六一活动）3、 评选优秀家长（第十四周）4、 端午节节日教育和慰问敬老院（第十五周）6 月份：1、教师基本技能竞赛：对各年龄段幼儿发展目标的把握（第十七周）2、新教师成长汇报（第十八周）3、对幼儿的学期发展进行评估；总结教科研工作、撰写经验论文、成果汇报交流。4、教玩具交流评比（第十九周）5、期末家长汇报活动（第十九周）6、期末考核工作
