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1、文林小学校少先队活动课活动主题 学习队章：我们的队名活 动目 标知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年” ，为少先队组织添光彩。班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.4活动流程：了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。学习英雄少年赖宁的精神。多媒体专题片展示队名含义；讲先锋故事；网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物；布置“先锋角” ，交流先锋岗体会。争获接力章：1能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。2积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。3在队集体中学会
2、表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。4组织过“十岁生日” ，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。文林小学校少先队活动课活动主题 礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式活 动目 标通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.11活动流程：创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式：出队旗、敬队礼；学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定；英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队
3、名、队的口号，集体奋斗目标；授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递；中队长代表“英雄中队”全体队员发言；全体“英雄中队”队员共同宣誓。少先队鼓号；学习先锋模范感人事迹；宣读命名决定；展示中队风采；颁授英雄（或特色）中队旗帜；相关人物寄语；中小队宣誓。文林小学校少先队活动课活动主题 民主参与：红领巾心愿发布活 动目 标向少先队代表大会传交“红领巾心愿” ，行使少先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.18活动流程：举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发
4、出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；图画图式呈现美好的希望；网络微博畅想美好未来；作文、手抄报表达成长愿望；歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。争获接力章：1能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。2积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。3在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。4组织过“十岁生日” ，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。文林小学校少先队活动课活动主题 岗位锻炼
5、：学习演奏少先队鼓号活 动目 标通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。班 级 4.1、4.2 日期 2013.9.25活动流程：观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；击鼓点的视谱与训练。争获接力章：1能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。2积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。3在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。4组织过“十岁生日” ，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。5.学习少先队鼓号演奏，学会演
6、奏其中的一种乐器。文林小学校少先队活动课活动主题 学习榜样：创建“英雄中队”活 动目 标熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，愿意继承英雄事业，在英雄精神的传承中健康成长。班 级 4.1、4.2 日期 2013.10.9活动流程：选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。设置学英雄环境；朗读英雄名言；宣讲英模业绩；展示英雄形象；宣布承继英雄事业的中队组织决定。文林小学校少先队活动课活动主题 团队关爱：集体过生日活 动目 标通过集体生日活动，用组织的力量感染每个队员，获得精神的鼓励和支，使家长了解亲子互动的概念，领悟少先队的团体关爱意
7、义，丰富队员的成长经历。班 级 4.1、4.2 日期 2013.10.16活动流程：开展“我们十岁了”集体过生日活动：队员讲述自己成长过程中的感人事例，举办庄严的成长礼仪式。点燃生日蜡烛，表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；点燃 10 支蜡烛，共唱生日快乐歌 ；队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；精彩成长展示和文艺表演。文林小学校少先队活动课活动主题 “红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹活 动目 标了解党的奋斗历程，知道党举的旗、走的路，认识党确定的奋斗目标，增强对党的
8、认同感、信任感和对党领导中国走中国特色社会主义道路的信心。班 级 4.1、4.2 日期 2013.10.23活动流程：回顾中国共产党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程，引导队员记住党集中完成和推进的大事；知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜，认识党历经艰辛长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路；了解党确定的 2020 年全面建成小康社会和 2050 年我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。开展“党的光荣足迹”实地考察，参观革命遗址， “网上红色之旅”网络寻访活动，观看记录片和影视片，放映十八大动漫片，制作手抄报或电子报， “红色之路”认知党史、党情的知识
9、竞赛。争获向日葵章：1查找党历史上的主要革命根据地。2能说出党历史上的几个重要人物和事件。3能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。4参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。文林小学校少先队活动课活动主题 “祖国发展我成长”活动：民族精神代代传活 动目 标弘扬爱国传统，培育民族精神，感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感。班 级 4.1、4.2 日期 2013.10.30活动流程：知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验中华民族的优良传统。观看爱国主义影片；举办“民族英雄知多少”知识竞赛；对
10、为国争光的先进人物进行采访和通信；利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。争获五星红旗章：1能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。2与先进人物通信，学习他们的先进事迹。3了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模。4能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。文林小学校少先队活动课活动主题 “少年军校”活动：了解人民军队保家卫国活 动目 标了解人民军队保家卫国的功绩，认知几位解放军英模及事迹。感受人民解放军爱人民、为人民，军民鱼水一家人的深厚情谊。班 级 4.1、4.2 日期 2013.11.6活动流程：认识建国后，人民解放军为抵御外来侵略，参加了抗美援朝战争、对越自卫反击战等边境作
11、战行动，成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期，人民军队是保家卫国的钢琴长城和人民生活的守护者。开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动；观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段；网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹；讲述人民军队爱人民的故事。争获五星红旗章：1能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。2与先进人物通信，学习他们的先进事迹。3了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模。4能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。文林小学校少先队活动课活动主题 “手拉手”活动：手拉手红领巾助残活 动目 标尊重和帮助残疾小伙伴，弘扬人道主义精神，培养同情心，乐于助人。班 级 4
12、.1、4.2 日期 2013.11.13活动流程：组织少先队员同本中队的残疾小伙伴交朋友，同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神，发展同情心、进行换位思考；鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩，在活动中共同成长进步。鼓励一个少先队中队、小队定向服务一位成年残疾人。积极参与一对一送温暖、解困难， “帮助别人，快乐自己，收获幸福”爱心助残活动，热心帮扶助残服务。通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、手机短信、电子邮箱或微博，送去红领巾的温暖和快乐。争获美德章：1了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。2知道该如何做一名诚实守信的好孩子。
13、3学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。4能关注和帮助一位残疾小伙伴。文林小学校少先队活动课活动主题 “养成道德好习惯”：学做诚实的好队员活 动目 标知道诚实的表现及作用，不诚实的表现和危害。懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。培养真诚待人的意识与行为。班 级 4.1、4.2 日期 2013.11.20活动流程：引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。有了成绩不夸大，有了缺点不隐瞒，犯了错误要改正。反对和摈弃抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人，借东西不还及偷盗等恶习。走访诚实守信的道德模范；调查搜索身边诚实的人和一些不诚实的表现；中队演讲比赛：诚实的信用 ；
14、漫画、微博集锦：投机取巧、弄虚作假要不得 。主题队会：“我爱诚实小伙伴” 。争获美德章：1了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。2知道该如何做一名诚实守信的好孩子。3学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。4能关注和帮助一位残疾小伙伴。文林小学校少先队活动课活动主题 “少年科学院”活动：与科技工作者面对面活 动目 标了解科技工作者的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。班 级 4.1、4.2 日期 2013.11.27活动流程：开展“我和科技工作专家面对面”活动：听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的
15、活动，培养认真学习好习惯。访问周边的科技工作者，面对面进行交流；播放科学家献身祖国的影片；邀请科技工作专家来校讲座；接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。争获成长章：1参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。2参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。3参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。4体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。文林小学校少先队活动课活动主题 “劳动实践”活动：家务劳动我能行活 动目 标懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。班 级 4.1、4.2 日期 2013.12.4活动流程：开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉纽扣，摘菜、洗菜、切莱、炒菜、做饭等实践；交流家务劳动的体会。家务劳动知识百事通示范；日常劳动情景演示；“露一手”的厨艺展示；歌曲：“我有一双万能的手” ；老师、队员、家长的评价与交流。争获成长章：1参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。2参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。3参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。4体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。文林小学校少先队活动课活动主题 “平安
