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教学目标:1.经历探索解决两步计算实际问题的过程, 初步了解这类问题中的数量关系,初步学会 用加减两步计算解决实际问题。2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单 的有条理的思考,寻找解决问题的不同策略 。3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联 系,增强应用数学的意识。把下面各题补充完整,再解答。1、一本书80页,看完了20页, ?2、商店运来200箱橘子,卖出100箱, ?3、一段布长10米, ,还剩多少米?4、商店有80个水瓶, ,还剩多少个? 借出88本, 还剩多少本 ?185-88=97(本)教学后记:两步计算的应用题,学生以前已经 有了初步接触,但没有正式学习和 训练,学生不能在整体上把握题目 的意思,导致部分学生无法解题 加大力度训练,引导学生学会读题 是关键!