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1、教学计划教学计划教学建议1、认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次的教学设计，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的质量。2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。4、每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。5、要面向全体学生，关
2、注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；教学重点、难点Module 1. 祁使句的肯否定句. Can I 的问答句. want, need 句型及第三人称单数的用法. 音标的教学.Module 2. 一般现在时的掌握, 对时间的问答. 选择疑问句的 用法. Like 句型的熟练运用. 序数词的掌握. Which 句型的用法. 现在进行时的深入教学.Module 3. there be 句型的掌握, 对方式方法的提问, 对价格 的问答, 对标志的深入教学, 一般现在时的熟练运 用
3、.Module 4. Can 句型的熟练掌握, 单复数的运用. 进一步学 习 which 句型的问答. 现在进行时的深入教学班级分析五（5 ）：有 38 人，这个班级男生普遍自控力很差，作业没完成就 会出去玩，有两个学困生试卷上是只会做选择题目得分通常是二十几 分，平时上课纪律很差，作业经常不做，语文数学英语总分是八九十 分，还有一个是随班跟读，很多男生作业不做或拖拉，尤其是转来了 展飞的几个学生，英语的音标从没学过，这次期初考试有六个不及格，所以成绩短时期很难提高。五（6 ）： 有 39 人，有一个复读的学生基础很差，四年级的单词 还没全部过关，小部分学生口头和笔头作业不做或拖拉，尤其是 转
4、来了展飞的几个学生，英语的音标从没学过，这次期初考试有 四个不及格，所以要在以后考试中及格率达到百分之百有困难。教学进度自定教学措施1、以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。2、在讲解新课时，向 35 分钟要质量。以课文内容为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此
5、来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。3、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。教学进度Module 1Getting to know you (20 periods)Unit 1 Can I do this? (5 periods)Unit 2 This is what I want (7 periods)Unit 3
6、 This is what I need (8periods)Module 2 Me, my family and friends ( 20 periods)Unit 1 I Me ( 6 periods)Unit 2 Are you happy? ( 6 periods)Unit 3 A birthday party ( 8 periods)Midterm examinationModule 3 Places and activities (20periods)Unit 1 A day at school (6 periods)Unit 2 Lets go shopping ( 7periods)Unit 3 Follow the signs ( 7 periods)Module 4 The natural world ( 20 periods)Unit 1 Wild animals (6 periods) Unit 2 Butterflies ( 7periods) Unit 3 Parks and places in China ( 7 periods)Finalterm examination
