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1、1中南大学中南大学 大学英大学英语语 教学大教学大纲纲我国在进入 21 世纪的同时，也进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，综合国力竞争日趋激烈。为适应国际形势和我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教育质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，根据教育部最近颁布的大学英语课程教学要求和我校的实际情况，特制定中南大学大学英语教学大纲，用以指导我校本科公共英语教学，同时作为学校对大学英语精品课程建设和教学评估的依据。教学目教学目标标大学英语课程是我校大学生的一门必修基础课。中南大学的大学英语教学目
2、标是：全面培养英语综合应用能力，特别是听说能力综合文化素质和自主学习能力，使他们在毕业时具有与中国一流大学的大学生相适应的外语水平，在工作和社会交往中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流，满足我国社会发展的国际交流的需要。教学理念教学理念大学英语课程要不断改革，其课程设置教学模式、教学手段和教学评估等要不断更新，才能适合我校高等教育发展的新形势。大学英语课程的改革是一个系统工程，需要多方面的支持和配合。课程设置必须多样化，做到综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程的有机结合，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。2大学英语课程的设计既要发
3、挥传统课堂的优势，又要与基于网络和计算机教学的课程相结合，以利于学生自主学习能力的发展。要分类指导，充分体现个性化，让不同起点的学生都能学有所能、学能致用。大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代教育技术，引入计算机多媒体教学和网络学习平台，采用全方位、立体化的多媒体教学手段，提高教学效率和教学质量。大学英语课程要在帮助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说和写的能力，以满足他们各自不同专业的发展需要。课课程程设设置置中南大学大学英语课程分为必修课（一般要求）、限选课程（较高要求）和任选课（更高要求）等三大类。 （见课程设置安排表）大学英大学英语语课
4、课程安排表程安排表课课程程类类型型课课程程设设置置预预 备备 阶阶 段段大学英大学英语语（ （0） ）基基 础础 阶阶 段段（一般要求） （必 修 课）大学英大学英语语（ （1）、大学英）、大学英语语（ （2）、大学英）、大学英语语（ （3）、大学英）、大学英语语（ （4） ）中中级阶级阶段段 （较高要求） （限 选 课）大学英大学英语语（ （5） ）高高级阶级阶段段（更高要求 ） （任 选 课）大学英大学英语语（ （6） ）3教学要求教学要求中南大学大学英语教学实行分级教学、分类指导。根据分级教学、分类指导的原则，中南大学毕业的学生英语水平应分别达到大学英语课程教学要求中的一般要求、较高要求
5、和更高要求。学生在入校后均需参加英语水平考试进行分级教学。分级考试以大学英语(1)的要求为测试标准，按 70 分、6069.5 和 60 分以下分别编为 A、B、C 三类班级。通过大学英语的教学，毕业时，A 班学生要达到教育部制定的大学英语课程教学要求中的更高要求，B 班学生要达到其中规定的较高要求，C 班学生要达到其中规定的一般要求。上述三类班级学生均须通过国家大学英语四级考试才能授予学士学位。大学英语(1)大学英语(4)分听说课和综合课两门课程教学，其基本学分为16 个学分。每学期学时为 64 学时，4 个学分。学分分配是：英语综合考试（含听力）3 学分，口语考试 1 学分。尚未获得其他学
6、分但通过了国家大学英语四级考试的学生，其 CET-4 的成绩可视为大学英语课程的 4 个学分，并准予提前进入大学英语(5)的学习。大学英语的学时与学分分配、分布情况详见附表一。大学英大学英语语 各各阶阶段的英段的英语语能力要求能力要求为为： ：基本要求：基本要求：1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并以就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短4发言，表达比较清
7、楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。有读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出 120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英
8、汉译速为每小时 300 英语单词，汉英译速为每小时 250 个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到 4500 个单词和 700 个词组（含中学应掌握的词汇），其中 2000 个单词为积极词汇，既要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面（见附 3：大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。中南大学 C 班学生必须达到上述要求，并通过国家大学英语四级考试，才能授予学士学位。较较高要求：高要求：1.听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟 150 词左右，
9、能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。2.口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由5等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。3.阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟 70 词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟 120 词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。4.书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰
10、写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出 160 词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。5.翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时 350 英语单词，汉英译速为每小时 300 个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到 5500 个单词和 1200 个词组（包括中学和一般要求应掌握的词汇），其中 2500 个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇（见附 3：大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。中南大学 B 班学生必须达到上述要求，并通过国家大学英语四级考
11、试，才能授予学士学位。更高要求：更高要求：1.听力理解能力：能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点，能基本听懂英语国家的广播电视节目，能听懂所学专业的讲座，掌握其中心大意，抓住要点。2.口语表达能力：能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。63.阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其意义，能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。4.书面表达能力：能就一般性主题比较逢如地表达个人的观点，做到文章结
12、构清晰、内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文。能在半小时内写出 200 词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚。5.翻译能力：能借助词黄翻译英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。英汉译速为每小时 400 英语单词，汉英译速为每小时 350 个汉字，译文内容准确，基本无误译现象，文字通顺、达意，语言错误较少。6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到 6500 个单词和 1700 个词组（包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇），其中 3000 个单词（包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇）为
13、积极词汇（见附 3：大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。中南大学 A 班学生均须达到上述要求，通过国家大学英语四级考试，并完成 20 个学分，才能授予学士学位。选选修修课课程分程分为为大学英大学英语语(5)限限选课选课和大学英和大学英语语(6)任任选课选课两种。两种。大学英大学英语语(5)是语言技能型选修课程，主要包括英汉互译、英语写作、口译实践、中级口语、高级口语、报刊选读、科技文献阅读与翻译等，每周 2 学时，共 32学时，2 个学分。要求已完成基础阶段的学习并已通过国家英语四级考试的学生根据自己专业的需要至少选修上述的一门课程。大学英大学英语语(6)是应用文化课程，主要包括英美文化
14、、跨文化交际、英美文学、7影视欣赏、比较文化、英美文学欣赏、商务英语、医学英语、第二外语等。已通过国家四级考试并已选修大学英语(5)的 A 班学生均须至少选修上述的一门课程。教学教学质质量量检查检查与与评评估估1.教教师师教学教学质质量量评评估估每学期不少于 8 次集体备课和有关教学研究活动，定期检查教案、教学进度和作业批改情况；每学期每位教师不少于 4 次听同室或外室外校教师讲课；学院、教研室听课小组听课；每学期进行一次期中教学检查，每学年组织一次学生评教会议并对教师进行一次测评；每年由外国语学院组织一次教师教学科研综合评估；学校、学院对教学效果好的教师进行表彰。2.学生学学生学习习成成绩评
15、绩评定定学期综合成绩= 口语考试成绩（25%）+期末成绩（75%） 其中：期末成绩=平时成绩（30%）+期末综合考试成绩（70%）口语成绩由各年级教研室在每学期期末组织考试给出。学期综合成绩不及格者必须重修。中南大学中南大学2004 年年 5 月月8附表一附表一中南大学大学英语分级教学模式及课程设置安排表中南大学大学英语分级教学模式及课程设置安排表9说明：说明：1、大学英语课程学分为 1620 学分：大学英语（1）大学英语（4）各 3 个学分，其中，英语综合考试 2 学分，英语口语考试 1 学分；大学英语（5）、大学英语（6）各 2 个学分；2、大学英语课程的基本学分为 16 个学分，尚未获得
16、基本学分但通过了国家大学英语四级考试的学生可准予其提前进入大学英语（5）的学习（大学英语四级成绩可视为大学英语课程的 4 个学分）。3、入学分级考试以大学英语（1）的要求为测试标准，70 分以上的学生进入 A 班学习，6070 分的学生进入 B 班学习，60 分以下的学生编入 C 班学习。 课程类型课程类型课程设置课程设置入学入学 分级分级第一第一 学期末学期末第二第二 学期末学期末第三第三 学期末学期末第四第四 学期末学期末学分学分 分配分配预预 备备 阶阶 段段大学英语（大学英语（0）C0大学英语（大学英语（1）BC4大学英语（大学英语（2）ABC4大学英语（大学英语（3）ABC4基基 础础 阶阶 段段（一般要求）（必 修 课）大学英语（大学英语（4）ABC4中级阶段中级阶段 （较高要求） （限 选 课）大学英语（大学英语（5）AB2高级阶段高级阶段 （更高要求 ） （任 选 课）大学英语（大学英语（6）A2
