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1、高中新教材第二册第九课 黄鹂作者：孙犁历代诗文中的黄鹂留连戏蝶时时舞，自在 娇莺恰恰啼（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天（杜甫） 几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥（白居易）历代诗文中的黄鹂（二 ） 独怜幽草涧边生，上有黄 鹂深树鸣（韦应物） 千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风（杜牧） 贾平凹论孙犁 孙犁一生有野心。不在官场，也 不往热闹地去，却没有仙风道骨 气，还是一个儒，一个大儒。这 样的一个人物，出现在时下的中 国，尤其是天津大码头上，真是 不可思议。贾平凹论孙犁（二） 数十年的文坛，题材在决定着作 品的高低，过去是，现在变个法 儿仍是，以此走红过许多人。孙 犁的文章从来是能发表了就
2、好， 不在乎什么报刊和报刊的什么位 置，他是什么都能写得，写出来 的又都是文学。 贾平凹论孙犁（三） 一生中凡是白纸上写出的黑字都 敢堂而皇之地收在文集里，既不 损其人亦不损其文，国中几个能 如此？作品起 码能活半个世纪的 作家，才可以谈得上有创造，孙 犁虽然未大红大紫过，作品却始 终被人学习，且活到老，写到老 ，笔力未曾丝毫减弱，可见他创 造的能量多大！”自读课文作业：借助工具书及课文注 解并结合语境解释下列词语 闲情逸致、淋漓尽致、惊 弓之鸟、迅若流星、天高 气爽、湖光山色、飞禽走 兽、谛听、眼福。不暇、 洗礼、网罗、拍击、褒词 、业绩试思考下面五个问题 （l）文中共几次写到黄鹂？ （2）
3、每次黄鹂的境遇如何？有什么特 点?作者的感受怎样? （3）文章开头一段写什么？可不可删 去？ （4）作者写他曾目睹一只海鸥的惨遇 ，这在文中有何作用？ （5）你能说出“极致”在文中究竟是什 么意思吗？ （l）文中共几次写到黄鹂 ？次数境况特点态度 第一 次 第二 次 第三 次 第四 次 第五 次抗战时期 ，炮火洗 礼色彩艳丽、声音诱 人、姿态矫健喜爱青岛海滨 ，杨树林 里追逐逗闹、安家落 户痴迷 、迷 恋杨树林里 ，老史试 枪险遭枪击，一去不 返痛惜 、惋 惜囚系鸟市 ，遭人戏 弄羽毛焦黄，神气凄 惨愤懑江南春季 ，太湖边 上自由啼叫，自在飞 翔，安居乐业，达 到极致赞美余秋雨 阅读建议 阅读
4、是个人的事，字字句句 都要由自己的心灵去默默感 应。很多最重要的感受无法 诉诸言表。 互相讨论能构建起一种兴趣 场和信息场 。看一看作者对黄鹂的感情和认识前后 是否是一致的，有怎样的变化？ 第一次作者感到黄鹂的啼叫是“富 有召唤性 和启发性的”。 第二次本来心里很高兴，但老史端抢瞄准 ，惊飞了我喜欢的鸟儿。 第三次表露出的更多的是怜爱和同情。 第四次主要表现出的是对黄鹂的极度喜好 ，从而上升为一种理性的认识，认为“这是 一种极致”。结论必须给黄鹂一个宽松的自由 的环境,否则就会 暗合归纳推理 S1P S2P SP 为何要把黄鹂理解为文艺家？表层语言层 概念 浅层形象层 深层情思观点 文艺文 论文找出文终于现实文艺界 相关的语言信息在一定的环境里，才 能发挥这种极致。 全文主题句最好的环境出现 最美好的事物呼唤真美在中国 出现2001年5月14日 制作
