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1、2004 年高三考前指导 政治常识 1、怎样推进我国的民主政治建设？ 辨析题：我国社会主义民主政治建设的根本任务是推进政治体制改革。 参看教材 P15-16，以及后面的相关内容。 （1）主要任务是，在坚持四项基本原则的前提下，积极稳妥地推进政治体制改革，扩大社会主义 民主，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治 局面。 （2）最根本的是把坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。 （3）要从我国的国情出发，总结自己的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有关成果，但不照抄 照搬西方政治的模式；要坚持党的领导，有步骤、有秩序的进行。 （4）要进一步
2、完善人代会制度，共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度、基层 民主制度，尊重和保障人权，从制度和法律上保证广大人民群众的各项经济、政治、文化权利，管理国 家和社会事务的权利。 2、如何理解国家的文化职能和党的思想领导？ 由国务院和各级政治组织、推动的科技、文化文艺宣传、精神文明、思想道德教育、评奖活动体现 的是国家的文化职能。要了解其目的、意义。由中共中央提出的要求，如“公民道德建设实施纲要” 、 “修 宪中关于三个代表重要思想的条款”等属于党的思想领导。 3、人民代表的法律地位 地位：国家权力机关的组成人员 权利：发言、表决免责权；提案权；质询权等。代表人民直接行使国家权力。义务
3、：模范地遵守宪 法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的 监督；等等。 代表人民行使国家权力，执行国家的对内对外职能、进行立法、行政、司法等活动的，是我国的国 家机构。 4、什么是民主集中制？这一制度主要体现在哪三个方面？有何重大意义？ 一是在权力机关与人民群众的关系上，二是在权力机关与其他国家机关的关系上，三是在中央和地 方国家机关的关系上。 意义：防止个人专制独裁和腐败，保证决策的科化、民主化。 5、对人民责原则和坚持以人为本。见教材 P50 6、依法行政的依据、意义。P51、52 依法治国的要求；宪法和法律是国家机关存在的依据，也是其行
4、使权力的依据。 必要性：行政机关在国家机关体系中比重最大，人数最多，与人民群众联系最密切，对国家和社会 的影响最大。 意义：对人民负责，维护人民的合法权益；改善干群关系和政府形象，维护社会稳定；规范行政行 为，提高工作效率；防止腐败。 7、公民与国家关系 国家机关要坚持民主集中制原则，对人民负责，依法治国原则。国家机关及其工作人员要做到密切 联系群众，体察民情，为民办实事，以人为本；要依法行政，各级干部要克已奉公，廉洁自律；要坚持从 群众中来到群众中去的工作方法；要始终坚持“三个代表”重要思想，国家的路线方针政策和各项工作都 必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿。国家要尊重和保障人权，保护
5、公民合法的政、经、文化权 利。 公民也有维护国家统一和民族团结，维护国家安全荣誉和利益，维护社会稳定，同一切损害国家利 益的行为作斗争的义务。公民要正确处理个人利益和国家利益的关系。 8、修宪过程体现了我国民主制度的什么特点？是如何体现的？ 体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党中央提出修宪建议，体现了党对国家和社会生活实行政治领导。 中央提出修宪建议之前、之后都听取了各民主党派、无党派人士的意见，以及将修宪建议交全国人大常 委会审议讨论，再提交全国人大审议通过，体现修宪充分尊重和反映人民群众的意见，表明社会主义民主 的本质是人民当家作主。 中央提出的修宪建议到正式成为宪法内容，
6、这是完全符合法定程序的，体现了依法治国的原则。 9、将“保护公民的私有财产权”和“尊重和保障人权”写进宪法有什么重大意义？ 有利于促进非公有制经济发展，调动全民创业的积极性。 “尊重和保障人权” ，凸显了在我国人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，将这一条列入宪法， 有利于维护人民群众的合法权益，制止各种侵犯公民人权的行为，约束行政机关依法行政，司法机关公正 司法，这是我国政治文明的一大进步。 10、辨析题：加强党的建设就是要标本兼治反腐败。 这一视点是片面的，参见教材 P78 页。 11、民族平等，民族平等和各民族共同繁荣的含义及相互关系。见教材 P106110. 现实意义：统筹区域经济
7、发展，实现全面小康，维护国家统一。 12、关于宗教问题 宗教是一种有组织的社会力量，其消极作用是主要的（精神控制力） 。一些宗教极端组织制造的大 量恐怖活动说明了这一点。 我国的宗教政策及意义。宗教信仰自由，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义相 适应，坚持独立自主自办的原则。 其意义是：尊重了公民的宗教信仰自由，团结了广大信教群众，有利于民族团结和国家统一。实现 了教派内部和教派之间的团结。 13、关于台湾问题 （1）台湾的地位问题 雅尔塔协定和波茨坦公告都明确规定，日本战败后，台湾归还中国，表明台湾是中国领土不可 分割的一部分。 1971 年联合国大会 2758 号决议确认世界
8、上只有一个中国，中华人民共和国是唯一的合法代表。还 有 1972 年的中美建交公报，也确认了一个中国原则，中华人民共和国是唯一合法政府。 （2） “”分裂活动的危害，中国政府坚持捍卫国家的主权和领土完整，不会容忍“” 。 “” 损害中华民族的最高利益，造成台海局势紧张，破坏亚太地区的稳定，破坏大陆和台湾地区的和平发展。 台湾问题既属于内政问题，现在又属于敏感的中美、中日关系问题。 14、反对霸权主义和强权政治，尊重和充分发挥联合国的作用。 联合国的宗旨 ； 会员国应遵循的原则。见 P141。美、英对伊拉克的军事打击和占领未经联合国的授 权，违背了上述宗旨和原则。 15、中国与东盟国家南业印巴两
9、国、中亚 6 国的友好合作关系得到加强，表明我们实行的是睦邻、富邻、 安邻的周边外闪政策。中国的和平崛起，国际地位提高。国家关系是由国家利益和国家力量决定的。由于 中国综合国力的增强，东盟等国家才愿与我结成战略伙伴关系，由于国家间的共同利益，才允许中国加入 东南亚友好合作条约。中国努力谋求和平稳定的周边环境。 16、中国为什么主张朝鲜半岛无核化？为了维护地区的和平与稳定，也为了自身的国家利益。 17、中国关于国际新秩序的主张：政治、经济、文化安全等。P151，怎样提高中国的国际竞争力？发展 科技，经济，人才强国战略。哲学常识 1、辨析：凡来自实践的认识，就是正确的认识。 （1）认识来源于实践，
10、离开了实践，也就无所谓认识，更谈不上正确的认识。 （2）来自实践的认识，其正确与否，受客观条件和主观条件制约。从客观原因来说，认识受社会历史 条件的制约，特别是社会实践所达到的广度和深度的制约。从主观方面来讲，还受人们的利益立足点，阶级立场的制约，受世界观，人生观，价值观，以及思维方法、思维能力的制约，受人们的科技文化素质的 制约。 （3）要正确地反映客观事物的本质和规律，还需发挥人的主观能动性，在实践基础上，积极思考，对 感性材料进行加工制作。 （4）来自实践的认识，其正确与否，最终还须接受实践的检验。 相关背景材料：人类对火星的探索，火星上到底有没有水，有没有生命？“飞碟”到底是怎么回事？
11、人 们看见的是否都是真实的？ 2、江苏发展战略的哲学思考 江苏提出的“两个率先”的发展目标，以及三大区域分步推进的目标，体现的哲学原理：一是一切从实 际出发。江苏的实际：我省属于东部沿海地区，较早实行对外开放，有雄厚的乡镇企业基础，在全国发展 速度较快，经济总量约占全国的八分之一。实际又是全面的，我省苏南经济文化比较发达，但苏中、苏北， 特别是苏北，地理条件差、基础设施落后，工业基础薄弱，发展比较缓慢，故不能同步小康。条件较好的 苏南可以先实现全面小康和现代化，条件较差的苏中、苏北，则稍迟建成全面小康和现代化。这也符合具 体问题具体分析的原理。二是坚持用矛盾的观点，即一分为二的观点全面地看问题
12、。如，江苏的发展战略， 既看到了我省的许多有利条件，又看到了地区发展不平衡、城乡经济不平衡的实际；既看到了我省的人力 资源优势、科技开发优势和接轨大都市、外贸出口通道便捷等优势，又看到了我省能源紧张、资源缺乏的 劣势。三是坚持了联系的观点。江苏要实现两个率先，必须加强与上海及长三角地区的经济文化联系，同 时要加强区域内部的联系。苏南要帮扶苏中、苏北，加快向苏中、苏北产业转移步伐，吸收苏北富余劳动 力。苏中、苏北则要利用好沿江开发契机，加快小城镇建设和农业产业化经营，增强农副产品的生产和出 口能力，发展农村的二、三产业，促进民营经济发展。四是整体与部分的关系，就全国而言，江苏是个局 部，就江苏而
13、言，全省是整体，三大区域是部分，我们必须搞好局部，才能使整体功能得到最大的发挥。 五是，江苏的发展战略，体现了“五个统筹”的思想，是正确的价值观。六，实现全省目标和区域目标， 既要从各地实际出发，又要发挥主观能动性。七，既抓主要矛盾，又抓次要矛盾，走全面、协调、可持续 发展道路。 （例略） 3、人与自然的关系。辨析：承认自然界的客观性就是说人们必须顺应自然。 （1）承认自然界客观性就是说承认自然界的存在和发展是客观的；自然规律是客观的、不能违背、违 背了必然遭到惩罚，自然界中的万事万物之间的联系是客观的。 （2）承认自然界的客观性并不等于消极地顺应自然，人类可以有意识地利用自然物和改造自然物，
14、实 现自然物的人工化。人们还可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 总之，在处理人与自然的关系上，我们要把尊重自然和发挥人的主观能动性结合起来，统筹人与自然的 和谐发展。 相关链接：评价古人的“畏天命”思想。 4、从唯物论、辩证法的角度说说怎样才能认清事物的性质，状态及其所处的发展阶段。 物质具有可知性，意识具有能动性，承认事物的相对静止；坚持矛盾的特殊性，做到具体问题具体分 析；在对立中把握同一，不是仅仅坚持矛盾双方的对立，统一体的破裂（质变） ；把量变控制在一定的范 围内，坚持适度原则，防止事物向不好的质变发展。 5、关于弘扬求真务实精神的哲学思考。 这是辩证唯物主义和历
15、史唯物主义的基本要求，即主观必须符合客观，社会存在决定社会意识。这是党 的思想路线的主要内容。也是客观规律性和主观能动性辩证关系原理的要求。是马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的基础和精髓，是党和国家制订各项方针政策的依据。 坚持求真务实，要求各级干部树立科学发展观，坚持以人为本，执政为民，多为老百姓办实事。不搞形 式主义， “政绩工程” 。 6、科学发展观是怎样体现唯物辩证法原理的？ 持了联系的观点，反对孤立的观点。如强调了经济发展速度要与能源、重要原材料，交通运输能力相衔 接；强调了经济和各项社会事业要协调发展；强调了现代化建设必须坚持经济、政治、文化和生态环境保 护的协调发展；强调了城乡
16、、地区、人与自然，经济与社会，对内搞活和对外开放的统筹发展；强调经济发展与扩大就业，共同富裕，社会安定相结合。等等。 坚持了发展的观点，既要重视当前的发展，又要重视可持续发展。既要讲究发展的速度，又要讲发展的 质量，经济增长方式。 坚持了全面的观点？（略） 相关链接，评“只顾今天”的观念。 7、怎样正确发挥人的主观能动性？ （1）尊重客观规律，按规律办事。 （2）认真分析客观条件，利用有利条件，限制和排除不利条件。 （3）加强实践与学习，不断积累正确的主观因素，全面提高自身的素质。 （4）端正主观动机，正确地有效地发挥人的主观能动性。 7、认识为什么需要深化扩展和前移？怎样做到深化和发展认识？ 第一问略；第二问：要勇于实践，勤于思考，与时俱进，勇于创新，反对停滞的，僵化的思想和骄傲自 满的思想。 8、为什么要培养创新精神？怎样培养创新精神？ 从辩证法的角度讲，事物都是变化发展的；从认识论角度讲，每个具体认识只是对事物的某一领域，某 一层次、某个发展阶段的反映，需要深化，扩展和前移；实践是检验认识正确与否的唯一标准，而实践是 无止境的，故需要与时俱进，不断创新。
