flash教案(2015年3月)

《flash教案(2015年3月)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《flash教案(2015年3月)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教教 案案 本本学学 校：校：库车县阿克吾斯塘乡中学 学学 科：科：信息技术 教师姓名：教师姓名：乌拉木艾合买提 2015-20162015-2016 学年学年 第二学期第二学期 9 9 年级年级 5 5 班班 教师课程表教师课程表星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期三星期三星期五星期五12345678班级课程表班级课程表星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期三星期三星期五星期五12345678日 期课程时间日 期课程时间20152016 学年度第二学期教学计划学年度第二学期教学计划初三信息 乌拉木艾合买提本学期，本人担任 9 年级 5 班信息科教学。本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚

2、持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况规划。一、思想认识一、思想认识遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的

3、基础。 二、教学目标二、教学目标 （1）知识与技能：主要让学生了解 flash 动画制作软件。 。 （2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴

4、趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 三、教学措施与方法三、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的内容及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。 2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学

5、可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 教研组长审查意见：年 月 日主管校长审批意见： 年 月 日学困生转化工作计划学困生转化工作计划授课教师：乌拉木艾合买提 课目：信息技术以新课程标准中“教育要面向全体学生，人人都能获得必需的数学知识，不同的人在学习上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视

6、，使他们得到逐步提高。现对本学期学困生工作计划如下:一、 形成学困生的原因学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。二、转化的具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会，培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、课外组织学困生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。3、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自

7、己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。4、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。5、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。总之，十年树木，百年树人。教育转化学困生的工作不能期望做一次工作马上就见效。只要教师有一颗平常心和慈母般的心，坚持不懈地做工作，绝大多数的学困生是会有进步

8、。授课进度计划表授课进度计划表九年级九年级 5 5 班班 信息技术信息技术 周周 次次起止日期起止日期教学内容教学内容课时课时 数数备备 注注12 月 29 日3 月 4 日第一课 团结稳定是福、分裂动乱是祸第一课 Flash 与 Flash 动画2 23 月 7 日3 月 11 日第一课 Flash 与 Flash 动画第二课 运动动画2 33 月 14 日3 月 18 日第二课 运动动画第三课 形状渐变动画2 43 月 21 日3 月 25 日第四课 多层动画努热孜节月考1 53 月 28 日4 月 1 日第五课 跳动的小球第六课 引导动画2 64 月 4 日4 月 8 日清明节第七课 遮

9、罩动画1 74 月 11 日4 月 15 日第八课 影片剪辑动画第九课 实例制作跳动的鱼2 84 月 18 日4 月 22 日期中考试和总结2 94 月 25 日4 月 29 日第十课 实例制作贺卡运动会1 105 月 2 日5 月 6 日劳动节第十课 实例制作贺卡1 115 月 9 日5 月 13 日第十一课 按钮的设计（一）第十一课 按钮的设计（二）2 125 月 16 日5 月 20 日第十二课 控制语句（一）第十二课 控制语句（二）2 135 月 23 日5 月 27 日第十三课 控制语句（三）月考1 145 月 30 日6 月 3 日理论实践（做模拟试题）2 156 月 6 日6 月

10、 10 日端午节期末考试16 17 18 19 20 21 2015-20162015-2016 学年第二学期十年级信息技术学年第二学期十年级信息技术 学科教学计划学科教学计划八年级上册信息技术教科书由 15 课 46 节内容组成的，预设 18 周内受完这 些内容。其中 17 周正式课时，一周复习。第一课 Flash 与 Flash 动画本节主要介绍 Flash 动画，Flash 的启动和关闭法，Flash 的工作环境等基 础知识。第二课 运动动画本节将深入介绍 FlashMX 中各种基本设计工具的使用，以便读者能够全面 了解 FlashMX 工具箱中各种常用工具的用途，并能够使用这些工具绘制

11、各种矢 量图形和对图形进行进一步编辑、修饰和加工。第三课 形状渐变动画本节介绍 FlashMX 基本设计工具及其使用方法，这些基本设计工具包括绘 图工具、视图工具、调色工具和图形编辑工具。使用绘图工具绘制好图形后， 可以使用调色工具对图形进行填充和着色，使用图形编辑工具使图形产生形变， 使用视图工具观察整体和局部效果。第四课 多层动画本节将向学生介绍用 Flash 制作动画时常涉及到的基本概念，主要内容包 括库和图层的概念及其用法。 ，在本章所介绍的案例中都用到了层的创建、删除、 锁定以及隐藏等基本操作。第五课 跳动的小球本节通过实例进一步介绍在 Flash 动画制作中，合理地运用帧与时间轴能

12、 够创作出丰富多彩的动画效果。第六课 引导动画本章将通过实例向学生介绍引导层的用途。图层的概念及其用途，学会在 设计中使用图层。使用引导层进行动画设计。使动画按指定路径运动的制作方 法。第七课 遮罩动画遮罩层是用某一特殊的图层（遮罩层）来屏蔽其下面的被遮罩层的播放显 示效果。利用遮罩层的这一特点，可以制作出如光影照过效果和水纹效果等特 殊动画效果。第八课 影片剪辑动画本章将重点介绍使用 Flash MX 中的高级设计工具创建复杂动画的基本方法， 主要内容包括库和图层的概念及其用法在 Flash 中共有 3 种基本元件，即图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。这 3 种元件在 Flash 动画中有着

13、各自独特的用途。第九课 实例制作跳动的鱼第十课 实例制作贺卡将通过实例向学生进一步介绍多层动画，复杂的动画制作的方法。还介绍 声音的处理方法以及在 Flash 中设置声音效果的基本步骤。在 Flash MX 中有两 种类型的声音，即事件声音和流式声音。第十一课 按钮的设置第十二课 控制通过这章内容后 学生学会按钮的艺术设计 和 按钮使用方法。用按钮和控 制语句设计一个多媒体课件 和控制动画的知库车县阿克吾斯塘乡中学photoshop 教案2016 年 3 月0课时课时1课型课型安全教育授课班级：9 年级 5班年 月 日课题第一课第一课 团结稳定是福、分裂动乱是祸团结稳定是福、分裂动乱是祸知识与

14、技能知识与技能掌握本课的主要内容来进一步加强同学们对民族团结，社会稳定的认识过程与方法过程与方法这节课讲稳定、团结知识。先老师提问让学生回答拿实际例子来解释，最后老师总结，在这个过程中用讲授法，激起法等。教教 学学 目目 标标情感、态度情感、态度与价值观与价值观通过本节课的教育培养学生爱民族、爱祖国。爱人民的意识。教学重点教学重点掌握本节课的主要内容，进一步提高理解。教学难点教学难点举个例子来进一步的加强同学们对社会稳定、民族团结方面的知识。教学手段教学手段多媒体教学方式教学方式讲授、激起教学过程教学过程这节课讲民族团结、社会稳定教育，讲时老师提出教学目标，重点与难点，然后老师提问，让学生说出

15、民族团结，社会稳定，安全方面的看法，让他们回答一些敏感的问题，并最后一起总结。一、一、问：问：为什么说维护祖国统一是各族人民的最高利益？答：答：（一）祖国统一是各族人民的最高利益，是国家繁荣富强的根本利益。（二）祖国统一是各族发展进步的根源。（三）祖国统一是各组发展进步的保障。实现祖国统一，是中华民族走向伟大复兴的历史必然，是全体中华儿女的共同心愿。坚决反对一切分裂祖国的政治图谋，绝不允许害祖国统一，海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一，就一定能够实现。二、二、问：问：“三股势力”指的是什么？答：答：“三股势力”是指暴力恐怖势力、和宗教极端势力。三、三、问：问：为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础？库车县阿克吾斯塘乡中学photoshop 教案2016 年 3 月1答：答：民族平等是马克思主义的基础观点，是我们共产党的民族政策基础。我们各民族的平等权利是全面的，真实的，彻底的，各民族在享有各项平等权利的同时，覆行相应的义务，包括