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1、留在心里的印象六年留在心里的印象六年级级作文女孩作文女孩下面是小编为大家搜集提供到的关于留在心里的印象六年级作文女孩范文。欢迎阅读参考学习哈。希望对大家有所帮助留在心里的印象六年级作文女孩：每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠 补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗?”老人望了望天空，忧郁了一下，说：
2、“好把!我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱!”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。留在心里的
3、印象六年级作文女孩(二)：我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师-范老师，她给我流下的印象很深。那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在
4、课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，管理好同学，再帮助范老师批改作业挺繁忙的，但是我乐意，因为我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油!范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的
5、心里酸酸的，有一种说不出的滋味。我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深!留在心里的印象六年级作文女孩(三)：那已经是好几年前的事了：在拼图店里，我看中了这盒以米老鼠为主角的两千片拼图。爸爸禁不起我再三要求，只好点头将它买下。买完拼图回家后，一打开盖子，一大包拼图静静的躺再里面。我心里想：“天啊，怎么这么多啊!这幅拼图恐怕拼一辈子也拼不完。”尽管心里这么想，我还是拆开了包装，将它倒在盒子里。但就算到了周休二日，在那两天中马不停蹄的从早拼到晚，也无法完成拼图给我的挑战，因此妈妈建议我，将拼图收起来，等到暑假时再完成。我天天思念着拼图，好不容易终于熬过了
6、这个学期。我一放暑假，就开始解决拼图给我的挑战。我拼拼图的第一个步骤就是找出拼图的边，在这座“拼图山”中，一个一个找寻拼图的边。第一个步骤就花了不少时间，找得我手又酸又痛，眼睛也疲累不堪。我在第一天没能找出拼图所有的边，但明天我会继续，再接再厉。经过我辛苦的寻找加上拼组后，我“征服”了这困难的第一?i，接下来就得将那堆拼图一一拼凑。哇!这拼图堆跟拼图堆的边比起来简直是大象比老鼠，这真是个艰巨的挑战啊!我一片一片找，一片一片拼，时间一点一点的过，转眼间，暑假已经过了四分之一，我却才拼好一点点，时间真是不等人。我拼啊拼啊，终于，拼图中的主角一一成形，背景也清晰容易辨认，不像刚开始，不看盒子上的图根本无法辨别出背景的图案是什么。终于，拼图就只剩下一片还没拼好，我拿起了那片拼图，把它拼进空格中，这时我的手正因为喜悦而颤抖。一看到完成的拼图，一股成就感油然而生。因为这幅拼图，我拼图的速度比以往更加迅速;因为这幅拼图，我做事更专心;因为这幅拼图，我过了一个充实的暑假。做事一定会遇到困难，我以后做事一定要像拼拼图一样，以耐心、专心战胜困难。
