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1、 王村矿小学 20132014 学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教育教学各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进 学生全面发展，使学校的教育教学工作迈入一个新的台阶。二、工作目标1完善制度，进一步规范教学常规管理。2转变观念，落实新课标理念，提高 课堂效率。3抓好师德师能培养，加强教师队伍建设。4加强课题研究管理，抓好校本教研。5开展读书活动，使 读书成为教学特色。三、具体工作（一）班子带头起表率1.要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意
2、识、责任意识、服务意识、廉 洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导 与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力” ，行动上“合拍”。2.要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先。3.要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、 讲奉献、讲廉洁。要逐步成 为教学业务的骨干，学校管理的
3、能手。4、出色做好分管工作。（二）严抓常规作保障1.规范教学常规工作的过程性管理，完善制度建设和落实措施。坚持每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2.认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。3.钻研教材，认真备课。三- 六年级语文、数学按“预学-交流- 拓展” 新的教学模式 备课 ，注重学生自主学习能力的培养， 实行活页式备课；其他年级各学科的教案要按课时逐步撰写
4、，教法、学法、教学设计体现个性化，忌照抄教学参考书。教研组、教导处定期普查，不定期抽查、复查 ，并及 时反 馈。4.构建有效教学课堂。学习新课标理念，提高课堂教学效率，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦 ”的有效课堂。要立足课堂，向 40 分钟要质量，要效益。突出“ 有效”，扎实“双基”，培养能力，提高教学质量，促进学生全面发展。 5.作业。本学期，提高学生作业质量仍作为常规工作的重点，严格执行王村矿小学作业评价内容及要求王村矿小学作业书写、批改要求内容， 加大检查力度，有检查，有 总结 反馈，十月中下
5、旬将举行作业展比活动，以此促进作业质量向更规范、更高水平发展。6.学生能力及习惯。一是指导学生写好字，上好每周的写字课，每周四下午最后一节课为学生练字时间，语文教师引导学生体验中华民族汉字艺术的魅力，提高学生的文化素养。二是会读书、养成阅读积累习惯。 每周一下午最后一节课的读书时间，语文教师引导学生阅读经典文章， 领悟阅读方法，引导阅读积累运用。三是口算能力。数学教师每天课前 2-3 分 钟、每周三下午最后一节课，对学生进行形式多样的口算能力训练，提高学生口算能力，发展学生智力。7.毕业班。要夯实双基，促进学生全面发展，提高学生优秀率和及格率，提高学生的学习质量。同时，注意 协调 好教师之间关
6、系，抓基础与提高能力的关系，教师个人与集体的关系，班主任与科任教师的关系，教学与注重学生情绪心态的关系，初考总评成绩力争前三名。8.抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。抓好每天的早操和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。组织队列队形比赛、阳光体育展示活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成良好的体育锻炼习惯。（三）校本培训促队伍1.进一步优化师德师风。组织教师继续深入学习全国教书育人楷模和张丽莉等典型事迹，开展以“做有人格魅力的教师” 为主题的师德教育活动，增 强教师的学识魅力和人格魅力。教师每学期完成师德师纪学习笔记 5000 字。进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，实 行师
7、德师纪考核一票否决制。2.举行专题研讨会活动，让骨干教师承担出课任务，给全体教师起到榜样示范作用，开展经验交流活动，促进教师之间的相互交流和学习。3.继续开展“读教育名著、做智慧教 师”读书活动。每位教师至少精读 2 本教育教学专著，读与写相结合，认真做好读书笔记，一学期每人不少于 5000 字，并每月写出读书心得 1 篇。学校每月将优秀读书心得汇编成册-一路花香。每周教研 组 活动时间以教研组为单位集中阅读，分散阅读的时间由老师们自己掌握，但要保证每天至少半小时。 发动 教师积极向教育刊物投稿，使我校教师养成勤读书、乐动笔的良好习惯；最后，定期开展读书交流会，通过检查读书笔记和心得，选取优
8、秀文章进行全校交流。4.加强教师基本功培训，要求教师坚持练习钢笔字、粉笔字、简笔画，促教师基本功不断提高。5.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。教师学期听课不少于 20 节，听后要注重反思；每学期完成业务学习笔记 5000 字，每月撰写教育教学随笔一篇（次），让自我反思成为良好习惯。6.完善外出培训“汇报 ”制度。要求参加外出培 训的教师，根据情况以汇报或上课的形式，展示学习成果，全校教师观摩，达到一人培训，全员共享。（四）校本教研讲实效1.教研活动要做到：有活动计划、有活动记录、有活动原始资料积累、有活动总结。教研组要定期开展听课、 评课 、疑难问题探讨等活动，浓厚教
9、研氛围，注重教研工作的实效性。2.开展专题研讨活动，发挥骨干教师的辐射作用，深入课题研究。结合语数英三科的课堂，举行专题研讨会。3.以“说课标 、说教材”为载体，推进教师进一步学课标、研课标，熟悉教材，透析教材，提升教师把握课标和驾驭教材的能力，提高课堂教学效率。 4.做好学校的课题研究和问题研究工作。（五）丰富活动求发展1.继续在师生中开展丰富的读书活动，要求学生本学期至少读二本书。每周一下午最后一节课为读书时间，语文教师指导学生阅读选定书籍。每个学生人手一本“读书笔记”，一、二年级每周至少写 1 篇、三-六年级每周至少 2 篇，将 读书活动中读 到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以
10、及参加读书实践活动的感悟等记录下来（三六年级不少于 200 字，二年级不少于 80 字）。教研组组织以读书为主题的活动，通过活动的开展，激发学生读书的热情，培养学生养成良好的读书习惯。2.提高学生写字水平。（1）天天练。要求在每天的语文课中安排 10 分钟，教师指导学生随堂练习。（2）周周练。每周四下午最后一节课为学生练字时间，语文教师引导学生体验中华民族汉字艺术的魅力，提高学生的文化素养。3.培养学生口算能力。要求数学教师在每一节课上课伊始的三分钟进行形式多样的口算练习。教研组长根据不同的口算教学内容，安排不同的比赛形式，让学生在比赛中增强信心，培养兴趣。4.上好英语早读，组织英语学科活动，
11、提高学生学习兴趣，促英语教学质量的提高。（六）养成教育促文明1.将九月作为“行为规 范养成教育月” ，培养学生良好行 为习惯和道德品质。大 队部向全体学生发出养成教育倡议书。学校领导重点检查学生卫生、 纪律、 课间 活动秩序等情况，将情况及时反馈给班主任。大队部组织红领巾监督员上岗检查。2.通过板报、班队会、国旗下讲话等形式， 结合我国传统节日及重大节日，开展内容广泛、丰富多彩的活动，以活动促习惯养成。3.加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。继续推行“ 文明班级” 评选活 动，形成比学赶超的良好氛 围。4.要继续深入开展“关 爱生命” 教育活动，开展防震避 险救灾演练活动。大力推进心理健
12、康教育，环境教育，帮助学生形成健康的心理素质、环保意识。（七）抓好安全构和谐1.进一步完善修订各项安全工作制度，明确每位教师的安全职责， 层层签订 安全目标责任书，构建责任到人、职能到位、全面覆盖的校园安全监管模式。构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制。健全学校安全预警机制，修定突发事件应急预案，完善事故预防措施。建立校园周边环境整治协调工作机制，积极协调公安科、交通中队、社区等单位，共同维护校园及周边环境安全。2.加强安全宣传教育培训，上好安全教育课，普及安全知识，结合“ 安全教育周 ”、“消防日 ”、“安全教育日”、 “防灾减灾日”等开展安全防范培训和各种逃生演
13、练，提高师生自救、自护、互救的能力。加强学生在校内活动和放学路队的管理，彻底避免安全责任事故的发生。3.做好各种流行病的防控工作，坚持学生缺课报告制度，给学生提供健康安全的学习环境。4.加强门卫安全。学校门卫必须按时上岗，上学、放学时间要控制家长进入校园，把好校门安全关。对非本校工作人员进出校园要做好详细记录，学生因故离开班主任必须与门卫做好对接。（八）强化后勤做后盾1.严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细 算， 节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。2.加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，定期
14、盘点，做到账、物、卡相符，确保学校财产不流失。3.加强校园文化建设，提升学校办学品位。有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性。附：教师、学生常规工作任务：教师：1.每学期新课标实践学习笔记5000字，教育教学随笔5篇。2.每月完成一次课题研究记录（课题研究教师）。3.每周练写粉笔字，每月高质量完成钢笔字、简笔画四篇（页）。 4.每学期完成师德师纪学习笔记5000字。5.每学期精读教育名著二本，完成读书笔记5000字，读书心得5篇。6.学期末完成课题研究阶段性总结或课题论文一份。学生：1.每学期最少读二本书，坚持写读书笔记：一、二年级每周至少写1篇、三- 六年级每周至少 2篇（三六年级 不少于200字，二年级不少于80字）。2.坚持每周一下午最后一节课认真阅读，每周三下午最后一节课口算训练，每周四下午最后一节课写字训练。3.语文早读、英语早读提高语感。
