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哲学 教案(第 20 节)教学课题 学会识别假象,明辨是非教学目标 明确真象假象与本质的关系,学会分别假象,明辨是非;把握做事做人的原则教学重点 现象表现本质具有多样复杂性教学难点 擦亮明辨是非的“慧眼”教学方法 合作探究、案例剖析、课的类型 新授课 时 1 课时教学过程备注一、 问题引入(5 分钟)如何看待各类媒体上铺天盖地的广告?二、自主探究(10 分钟)1、对症下药就一定能治好病么?2、标本兼治中“标” “本”各是什么意思?3、看书 101。什么是真象、假象,它们与本质是什么关系?三、互动质疑(15 分钟)1、 “草船借箭”为什么能成功?空城计为什么能成功?张飞为什么能喝退百万雄兵?2、面对生活中形形色色的现象,我们该如何去做?3、看书 103、104 例。在现实生活中该怎样才能不受骗上当,是非分明?四、检测反馈(10 分钟)1、运用相关哲学原理说明传统中医望闻问切,现代医学却经常抽血化验及仪器检测?2、全友家私 6 月 6 日做活动:预交 50 元定金领卡,当天如果相不中可退费,凭卡可领一套碗。你怎么看?五、总结提升(5 分钟)路遥知 , 。火眼金睛是不是天生的?作业 你准备如何炼就识人识事的慧眼?教学反思