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哲学 教案（第 20 节）教学课题 学会识别假象，明辨是非教学目标 明确真象假象与本质的关系，学会分别假象，明辨是非；把握做事做人的原则教学重点 现象表现本质具有多样复杂性教学难点 擦亮明辨是非的“慧眼”教学方法 合作探究、案例剖析、课的类型 新授课 时 1 课时教学过程备注一、 问题引入（5 分钟）如何看待各类媒体上铺天盖地的广告？二、自主探究（10 分钟）1、对症下药就一定能治好病么？2、标本兼治中“标” “本”各是什么意思？3、看书 101。什么是真象、假象，它们与本质是什么关系？三、互动质疑（15 分钟）1、 “草船借箭”为什么能成功？空城计为什么能成功？张飞为什么能喝退百万雄兵？2、面对生活中形形色色的现象，我们该如何去做？3、看书 103、104 例。在现实生活中该怎样才能不受骗上当，是非分明？四、检测反馈（10 分钟）1、运用相关哲学原理说明传统中医望闻问切，现代医学却经常抽血化验及仪器检测？2、全友家私 6 月 6 日做活动：预交 50 元定金领卡，当天如果相不中可退费，凭卡可领一套碗。你怎么看？五、总结提升（5 分钟）路遥知 ， 。火眼金睛是不是天生的？作业 你准备如何炼就识人识事的慧眼？教学反思
