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1、耳的结构与听觉的形成外耳包括： 中耳包括： 内耳包括：耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构耳朵各个部分的功能耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：有感觉头部位置变动的 位觉感受器听觉形成动画收集声波外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动运动将振动传到内耳（把声音放大） 调节鼓室内气压，从而维护正常听力 的作用 旋转感觉 位置、速度感觉有听觉感受器听觉的形成过程声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振 动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的 听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部 ，形成听觉，我们就听到声音了。如果你是五官科医生病人：我
2、的耳朵听声音听不清楚了医生：可能1、2、3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活 中要注意些什么呢？失聪 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起药物影响等等一般听觉保护的常识： 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎 。不要大力醒鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜， 应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调 较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指
3、导下，才可服用药物，因为过量服用某些 药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医 生诊治。探究：为什么要用两只耳朵听？提出问题：建立假设：可能可能设计实验方案：1、2、实验检验：作出解释、交流和评价两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？ 结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源 的位置和方向1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道2.人的听觉产生于（ ）A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜BC3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波
4、撞击鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B音调 响度 音色乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫 做乐音。我们感觉到的声音高低叫做音调。物体振动越快，音调 越高通过塑料尺在木梳上划过和直尺振 动实验，你发现了什么？伸出不同 长度的尺发出的声音有什么不同？物体在1秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹。物体振动越快，频率就越大。音调跟发声体振动的频率有 关，频率越大，音调越高， 频率越小，音调越低。儿童说话的音调一般比成年人 高，女人的音调一般比男人高 。一般人发声频率： 85赫至1100赫左右。
5、一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000赫。把高于20000赫的声音叫做超声 。 把低于20赫的声音叫做次声 。 超声波不能被人耳听到，但能被 一些动物听到。一只密蜂从你耳边飞过，你 能听到它翅膀振动的发出的 声音。可是一只蝴蝶飞过你 的耳旁时，你却听不见，这 是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范 范围内，而蝴蝶振动频率不 在人的听觉范范围内。响度是人们主观上感觉到的声音强弱 。声音的响度与声源的振动幅度有关 ，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度 越大；距离声源越远，声音越分散 ，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB音色：发声体的性质、形 状、发声的方法等都能影
6、响音色。噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声 。 噪声妨碍人们的生活，工作 和学习，有害健康，被列为 国际公害。控制噪声污染的有效措 施有哪些？防止噪声产生阻断它的传播 防止它进进入耳朵乐音三要素：音调、响度、 音色。耳外耳中耳内耳耳廓、 外耳道鼓膜、 鼓室、 听小骨、 咽鼓管半规管、 前庭、 耳蜗下列不是保护听觉的方法是 A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清 理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作 时佩戴防护耳罩。C会场里的扩音设备是用来 A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度A你认为下列不属于噪声的是 A、打桩声
7、 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。D下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播 的措施是 ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、E C、D B、F、G返回返回作业：1、作业本P5 2、实验：研究材料的吸音性能 桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要 测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金 属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲 击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声 音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。
