《人教版语文三年级下册《珍珠泉》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三年级下册《珍珠泉》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 4 珍珠泉珍珠泉语文导学案 编制人 王荣春 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 学习目标：学习目标：1. 学会 7 个生字，认识 5 个字（包括一个多音字“担），能用“缘故、朴 素”造句2. 练习用自己的语言简要概括文章大意，理解每一段的基本意思3. 正确、流利朗读课文 学习重难点：学习重难点：学会 7 个生字，用“缘故、朴素”造句 学法指导：学法指导： 1.自由读课文，要求正确、流利 “镶”共 22 笔 嵌注意结构 褐得部首 缘的右上部分 2.哪几个自然段是描写“珍珠泉”的？那其他自然段
2、都写了什么呢？ 我们就来看一看是怎样介绍“珍珠泉”的，从哪几个方面来写？ 3 课文分段，并简要概括各段的大意。 教材助读：教材助读： 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿， 抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。 课文时按珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我” 对家乡泉水喜爱的顺序写的。 探究一探究一 1、“珍珠泉”的美名是怎么来的？探究二探究二 2、珍珠泉有什么特点？拓展提升：拓展提升：课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处。当堂检测：当堂检测：一、 拼一拼，选一选。绽（dng zhn）开 镶嵌（kn qin） 朴素（s sh）中
3、小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 清泉（qun chun） 泼(p b )洒 青苔(ti ti)二、拼一拼，组词语。q（ ） dn（ ） 曲 担 q（ ） dn（ ） do（ ） sh( )倒 似do（ ） s( )三、想一想，填一填。 美丽的（ ） 弯曲的（ ） 茂密的（ ） 清澈的（ ） 一串（ ） 一束（ ） 一潭（ ） 一块（ ）四、照样子，写词语。弯弯曲曲（ ） （ ） （ ）一束束（ ） （ ） （ ）我的收获：我的收获： 训练案训练案一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思镶嵌（xi
4、ng qin）：_干涸（gn h）：_缘故（yun g）：_太阳筛（shi）下一束束金光，“筛”在文中的意思是：_中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 二、在括号里填上量词二、在括号里填上量词一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路三、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处三、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处_【能力跳板能力跳板】一、我知道为什么要这样朗读下面的句子一、我知道为什么要这样朗读下面的句子这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_和_的感情。二、我会理解课文最后这句话二、我会理解课文最后这句话挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作 ，表现了作者对珍珠泉的_之情。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 【创新台阶创新台阶】读了这篇课文，你一定知道作者村子前面的那眼清泉为什么叫“珍珠泉”吧！把你的想法写下来，与同学交流交流。_
