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1、花钱的学问做个聪明的消费者教学设计教学目标：教学目标1. 知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。2. 过程方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。3.情感态度价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。 教学重、难点：重点： 了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。教学过程：一、导入课题，出示目标。二、活动 我是小小采购员（一）出示活动要求：1.每个小组限制采购物品总价格不能超过 10 元；2.每种物品只能选一次。你们最
2、想买什么？怎么买？（二）小组商议购买所需物品，并派代表前来购买。（三）各组汇报自己所选物品名称及原因。预设原因：需求、价格、质量、生产厂家、它含的成分、生产日期和保质期、看食用方法、食品的外观等。三、购物的启示（一）从包装袋看物品1.买食品时你注意看了什么？（包装袋）2.各组汇报包装袋上的内容。3.认识产品质量安全标志。（二）从价格变化看物品1.同样的物品价格为什么会不一样？你还知道那些物品的价格会发生变化？为什么？2.根据学生汇报情况进行整理归纳，让学生谈谈怎样选购商品。3播放课件，对学生进行物品使用安全教育。（三）火眼金睛辨优劣1出示比一比，说一说，合格与不合格产品包装袋、标签、商品说明书有什么不同？2.什么是“三无”食品？食用“三无”食品有那些危害？四、瞭望台 买到不合适的东西怎么办？1.学会保护自己的权益即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做？2.生汇报 （修理、更换、退货）五、总结本节课的收获 板书：质 量做个聪明的消费者 日 期 合理消费安 全
