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1、营根中心小学 黄莹一、教材分析:1、全曲音乐仅有五度,由五个唱名组成短小严 整的四个乐句,旋律多使用重复的手法,简单而 且易唱易记. 2、第一,二,四乐句基本相同,第三乐句旋律稍有 变化 并以(x x x x | x x x | x x x x | x -)的节奏 贯穿全曲,给人以完整统一的感受. 3、轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合, 使学生在唱歌,欢笑中体验劳动的愉快和乐观向 上的精神.教学目标：1、认知目标2、能力目标3、情感目标教学重、难点创编动作，教育学生热爱劳动和 乐观的态度对待劳动。二、教学方法：1、注重体验与感悟2、情景教学学法指导：倡导“自主、合作、探 究”的学习方式三、
2、教具准备：多媒体课件电子琴道具帽子四、教学过程：1、 组织教学聆听我有一双万能的手2、学唱表演歌曲粉刷匠 （1）随录音唱歌词（2）用“刷”练习节奏。X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷3、创编活动 自己编动作，戴上用旧报纸折 成的帽子，打扮成小粉刷匠的形象。4、歌曲处理：（1）如果你是粉刷匠，或者帮妈妈做 了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情 是怎样的？（2）看到粉刷好的房屋，你的心情又 是怎样的？5、拓展延伸，渗透情感教育回忆以前学过有关劳动的歌曲，并齐唱这些歌曲。板书设计：粉刷匠基本节奏练习X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
