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1、20152015 届高考政治三轮复习提优导练届高考政治三轮复习提优导练 人教版必修模块（八十二）人教版必修模块（八十二）被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说， “很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。 ”回答 12 题1 1、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A A懂哲学的人不会犯错误懂哲学的人不会犯错误 B B哲
2、学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的的C C认识世界、办好事情，都需要哲学智慧认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D D哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界界2 2、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们A.A.哲学是系统化的世界观哲学是系统化的世界观 B.B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.C.不懂哲学的人，就无法生存
3、不懂哲学的人，就无法生存 D.D.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术3 3、 “人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了” 。这说明。这说明A A、辩证法是本来就客观存在的、辩证法是本来就客观存在的 B B、哲学思想与人们的生活密切相关、哲学思想与人们的生活密切相关C C、思考的力量是巨大的、思考的力量是巨大的 D D、哲学就是辩证法、哲学就是辩证法4 4、哲学是、哲学是A A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B B、关于世界观和方法论的科学、关
4、于世界观和方法论的科学C C、人们对整个世界的根本观点、人们对整个世界的根本观点 D D、系统化、理论化的世界观、系统化、理论化的世界观5 5、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A A哲学与具体科学是一般与个别共性与个性的关系哲学与具体科学是一般与个别共性与个性的关系B B哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C C哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导 D D哲学既是世界观又是方法论哲学既是世界观又是方法论 6 6、在实际生活
5、中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了A A、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题B B、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题、思维和存在的关
6、系问题是哲学的基本问题D D、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终7 7、 “没有景物，何来感情没有景物，何来感情”与与“没有感情，何来景物没有感情，何来景物”两者的根本分歧是两者的根本分歧是A.A.物质和意识的辩证关系问题物质和意识的辩证关系问题 B.B.是否承认客观世界的可知性是否承认客观世界的可知性C.C.承认世界的本原是物质还是意识承认世界的本原是物质还是意识 D.D.是否承认思维与存在具有同一性是否承认思维与存在具有同一性8 8、荀子认为，、荀子认为， “天地之变，阴阳之化天地之变，阴阳之化” ， “天地合而万物生，阴阳接而变化起天地
7、合而万物生，阴阳接而变化起” 。朱熹说：。朱熹说：“理生万物，理生万物， ”“理主动静理主动静” 。两者的主张分别属于。两者的主张分别属于A.A.唯物主义唯物主义 唯心主义唯心主义 B.B.可知论可知论 不可知论不可知论C.C.客观唯心主义客观唯心主义 主观唯心主义主观唯心主义 D.D.辩证法辩证法 形而上学形而上学9 9、下列属于主观唯心主义的是、下列属于主观唯心主义的是物是观念的集合物是观念的集合 上帝支配着地球上的万事万物上帝支配着地球上的万事万物 气者，理之依也气者，理之依也 心外无物心外无物 存在即被感知存在即被感知 、 、 、 、1010德国哲学家黑格尔认为，德国哲学家黑格尔认为，
8、 “绝对观念绝对观念”是宇宙之源、万物之本，世界的运动变化乃是是宇宙之源、万物之本，世界的运动变化乃是“绝对观念绝对观念”自自我发展的结果。这一观点属于我发展的结果。这一观点属于形而上学形而上学 主观唯心主义主观唯心主义 辩证法辩证法 客观唯心主义客观唯心主义A A B B C C D D1111马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是 旧哲学只是说明世界，马克思主
9、义哲学强调革命的改造世界旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命的改造世界 旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论 旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合A A B B 1212下列说法正确的是下列说法正确的是A A、任何哲学都可以成为社会变革的先导、任何哲学都可以成为社会变革的先导B B、哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系、哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C C、哲学作为社会变革的先导，可
10、以对社会经济、政治发展起着决定作用、哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用D D、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求1313、马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上，、马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。上述材料主要说批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。上述材料主要说明明A A哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映哲
11、学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 B B哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导C C马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业 D D真正的哲学是自己时代的精神上的精华真正的哲学是自己时代的精神上的精华1414物质的唯一特性是客观实在性。这里的物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在客观实在”是是A A世界上万事万物的总和世界上万事万物的总和 B B所有有形的物体所有有形的物体C C万事万物共同的属性和本质特征万事万物共同的属性和本质特征 D D高山、河流等自然事物高山、河流等自然事物1515 “天行有常，不为尧存，不为桀亡。
12、天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ”这体现的哲学道理是这体现的哲学道理是A A规律是客观的，是不以人的意志为转移的规律是客观的，是不以人的意志为转移的 B B没有规律的物质运动是不存在的没有规律的物质运动是不存在的C C世界上的一切事物都处在运动变化中世界上的一切事物都处在运动变化中 D D人类社会具有物质性人类社会具有物质性1 16 6恩恩格格斯斯说说：“一一个个民民族族要要站站在在科科学学的的高高峰峰，就就一一刻刻也也不不能能没没有有理理论论思思维维。”这这句句话话主主要要说说明明A A意识可以改造客观事物意识可以改造客观事物 B B意识对于人体生理活动具有调节和控制作用意识对于人体生理活动
13、具有调节和控制作用C C只有正确的意识才具有能动的反作用只有正确的意识才具有能动的反作用 D D正确的意识对事物发展起促进作用正确的意识对事物发展起促进作用1717真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上是因为真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上是因为A A人的认识是不断发展的人的认识是不断发展的 B B人能认识世界，但认识总是有限的人能认识世界，但认识总是有限的C C真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的 D D客观世界与实践都是无限变化发展的客观世界与实践都是无限变化发展的1818 国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知最近发布，要求各地和有关部门及时采最近发布，要求各地和有关部门及时采取取 1616 项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。这体现了项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。这体现了A A意识活动具有目的性意识活动具有目的性 B B发挥主观能动性必须尊重客观规律发挥主观能动性必须尊重客观规律C
