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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学目标1懂得以往生活的艰辛，少年儿童必须珍惜现在的美好生活，努力学好科学文化知识。2随着科学的发展，人们的生活水平逐渐提高，感受生活发生的变化。 3认真学好各门文化课，切实打好知识基础。在学习中发扬勤奋刻苦的精神，不怕困 难。 教学过程 一、运用实物，激趣导入 1票证展示 （课前布置学生通过与长辈交流、收集一些过去的“票证”和它们背后的故 事，了解各种票证的用途） 2举事例：讲讲关于票证的来历和相关知识，说一说自己知道的故事； 二、小组学习，交流感受 （一）生活质量提高了，人们的服装也发生了很大变
2、化，质量、数量、颜色、款式等。要 求： 1.对比图册上三个不同时期人们的服装。 2.讲讲自己知道的故事。 （二） “两代人的帐本”和“我家今昔小调查” 1.通过两代人的收入和支出消费对比，感受生活发生的变化（从刚维持温饱到小康） 。 2.调查自己家祖孙三代人生活条件发生的变化，完成调查表。 3.你对怎样看待过去的生活？ 三、畅谈向小康迈进 （一） 师：温饱问题解决后，人们对生活质量的要求也发生了变化，每个人眼中的小康生 活各有不同。 1.谈谈你眼中的小康生活是什么样的 ？ 2.生活条件改善后，人们的平均寿命有了什么样的变化？ （二）生活改善了，我们周围的人们都在进行那些文化活动？（生自由回答） 四、情感升华 拓展交流 1. 对于发展不平衡造成的地域经济差异，国家采取了什么政策？（中部崛起、西部 大开发） 2. 你们心中的理想是什么呢？可以说说你对未来的构想。
