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1、2013-20142013-2014 学年第一学期高二历史教学计划学年第一学期高二历史教学计划一、指导思想： 1认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准对历史教学的基本要求，把教学目标定位于全面完全历史必修 培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。2历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。二、教学目标1、按照课程标准的要求，通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，
2、深入了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史。2、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。3、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。4、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格。 三、学生情况
3、分析 本学期历史开了文理科，学生的成分也比较复杂，有理科班的学生，有文科班的学生，所以班级之间和学生之间差异较大，就是文班的学生的历史基础也是有很大的差别的，学习历史的方法也较为陈旧，因大多学生为农村班所以语文基础差，加之初中对历史的不重视普片都对历史兴趣不大。 四、具体教学措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班和文科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中让历史文科班的学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。2教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读
4、、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。3、充分利用学案式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合”“自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。4、虚心向前辈们学习，多请教，多听课，多查阅资料，切实提高教学质量；关注全体学生的需求，把“以学定教”和“有效教学”落实到工作中去；做好“培优补差”的工作，让优秀的学生更优，让后进生感觉到学习的进步，树立学好历史的信心。5、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。五、教学进度安排表周次工 作 内 容 课时 1介绍本学期内容及学习要求12百家争鸣、儒学的兴起23宋明理学、明末清初的思想活跃局面44西方人文主义思想的起源，文艺复兴和宗教25启蒙运动46古代中国的发明和发展47辉煌灿烂的文学48充满魅力的书画和戏曲艺术49物理学的重大进展，探索生命起源之谜410期中考试、411从蒸汽机到互联网412从师夷长技到维新变法413新文化运动与马克思主义的传播414三名主义的形成和发展415毛泽东的思想416新时代的理论探索417建国以来的重大科技成就418百花齐放，百家争鸣现代中国教育419文学的繁荣，美素的辉煌 ，音乐与影视420复习与迎接期末考试4江安拉姆2013-8-29
