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1、教教务务工作工作计计划小学划小学进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。下面是教务工作计划小学，欢迎阅读。教务工作计划小学一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，根据市县教育局XX年的工作思路及开化县教育局基础教育科XX年工作计划，坚持立德树人的理念，以深化义务教育课程改革为方向，紧紧围绕学校“做最好的自己”这一办学目标，以“生本教育”为抓手，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，优化教育教学管理，切实提高教学质量，努力使本校教学工作更加扎实有效地开展。二、工作重点 (一)坚持立德树人，提升育人水平1.抓好政策落实工作
2、。深入学习贯彻上级文件精神，通过德育课程实施改革，认真开展主题月教育活动。2.抓好特色育人工作。积极开展校园艺术节活动，积极探索新的活动载体，丰富学校的艺术氛围。开展足球等系列活动，凸显全国校园足球示范校的特色;加强学生创新能力的培养，通过科技节系列活动强化学生的爱科学用科学的意识，提升动手操作能力;发挥市书香校园的作用，充分利用班级图书角和开放书吧，加强课外阅读的指导工作。3.继续落实“五水共治”的“四进”活动。认真落实县委县政府有关“五水共治”的战略决策部署，结合教育局的实施方案和我校实际，借助少先队组织认真组织开展主题班队会活动，大力开展专题实践活动。(二)坚持改革创新，深化课程改革1.
3、不断深化义务教育课程改革。严格执行课程计划，开齐开足国家规定课程。同时，围绕“做最好的自己”这一办学理念，加强拓展课程的开发与实施，树立精品意识。尤其要配合县教育局基于乡土特色的主题式课程整合研究，做好子课题基于开化根雕的主题式课程整合研究。2.不断完善教育关爱体系。做好随班就读的各项特殊教育与辅导工作。通过结对帮扶、随班就读、心理援助等关爱行动，为班级中后20%学生营造一个健康快乐、平等和谐的成长环境。(三)抓好常规管理，提高教育教学质量1.规范过程管理，提高教学的实效性加强教育教学管理力度。严格执行开化县中小学教学常规20条，关注细节，做到精细化管理，加强过程监控，为进一步提高教学质量提供
4、保障。通过校级评选，树立常规落实的典范。2.加强教研组建设，开展有效的教学研究教研组要设法提高集体备课实效，避免拿来主义，真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、轻负优质的保证。通过各学科教研课要着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现扎实高效、彰显智慧的课堂教学。通过送教下乡、教学联盟等形式让更多的名优教师、骨干教师发挥示范引领作用，将先进的教学理念向乡村辐射，促进城乡教育的交流与发展。(四)坚持正确导向，引导教育科学发展1.进一步规范办学行为。认真贯彻省、市有关规范中小学办学行为的要求，重点落实好“六个严格”“六个制度
5、”，规范国家、地方、学校三级课程合并开设。丰富和完善教学常规20条。加强学籍管理、招生工作等相关政策精神学习贯彻，规范招生录取、转学、休学等程序，按照省现代化教育县的各项要求查漏补缺。2.进一步加强“轻负担、高质量”的教学实践。贯彻落实省厅关于改进与加强中小学作业管理指导意见，严格控制教辅材料征订，不断巩固课堂教学改革实验成果，积极打造“学为中心”的有效课堂，切实推广“轻负高质”的课堂教学，促进学生个性化发展。(五)坚持统筹兼顾，推动体卫艺全面发展1.坚持丰富体育活动形式。凸显全国足球特色学校的优势，大力开展校园足球工作，满足学生足球学习的需求。认真实施国家学生体质健康标准，尽早启动项目训练，
6、保障学生训练时间，推动体育工作科学、持续发展。2.突出提升学生艺术素养。切实抓好体艺“2+1”工作，提升特色艺术工作成效，认真组织参加省市县各级赛事。3.加强健康教育工作。立足“三课”教学(即体育课、健康课、心理辅导课)，促进学生增强体育素质、知晓健康知识、形成健康心理。开设心理辅导课，加强学校师生心理健康教育指导，全面推进心理健康教育深入开展。通过多种形式开展卫生专题教育，引导养成良好的卫生习惯，帮助学生树立卫生和自我保护意识。 三、具体工作安排 二月份： 1.做好学生开学报名注册工作2.各学科教师制订教学计划3.制定基于开化根雕的主题式课程整合研究方案，成立研究小组三月份：1.中小学生CC
7、TV“希望之星”英语风采大赛报名、辅导及初赛工作 2.第三届校园足球杯赛第一轮3.体育组教学研讨(一)4.一年级数学同课异构教学研讨5.美术课堂诊断研讨课6.五年级科学教学研讨活动7.五、六年级英语教学研讨活动8.语文教研活动(一)9.第十一届跳绳比赛10.送教下乡活动四月份： 1.语文教研活动(二)2.第三届校园足球杯赛第二、第三轮3.体育组教学研讨活动(二)4.三年级数学同课异构教学研讨5.科技节活动方案制定和准备6.三、四年级英语研讨课7.音乐课堂诊断研讨课8.期中教学常规检查9.铅笔字、钢笔字比赛10.“CCTV英语风采演讲比赛”县复赛11.送教下乡活动五月份： 1.组织英语教师参加六
8、年级试卷命题比赛2.毕业班数学研讨活动3.六年级科学复习研讨课活动4.语文教研活动(三)5.体育教研(三) 6.五六年级作文比赛7.三四年级趣味语文竞赛8.科技节活动9.举办第八届“北斗星”杯青年教师课堂教学比武10.第三届校园足球杯赛第四轮六月份： 1.庆祝六一书画比赛及展示活动2.第一届足球节3.语文教研活动(四)4.一二年级计算小能手比赛5.听写比赛6.毕业班英语复习研讨7.第二次教学常规期末检查8.制定复习计划，做好六年级毕业检测及其他年级期末质量检 测9.班主任撰写学生评语，评选各项先进七月份： 1.做好期末工作总结，材料整理归档2.布置暑假实践活动教务工作计划小学一、指导思想：认真
9、贯彻校有关教学的计划，以深化精细管理为重点，以提升教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、具体工作：本学期教导处工作重在“实”上下功夫，根据上学期区调研各位专家所发现的问题及提出的各项建议，进一步细化、改进并落实各项工作。(一)常规管理上台阶(1)全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。(2)加强教学质量监控学校真正以教学质量的提
10、高为契机，促进教师“五有效”的真正体现，即：第一：有效备课。进一步完善备课的管理。同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。主备要在集体交流的基础上精心设计教学预案，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、教学目标研制的准确和明确，提倡写实用教案、创新教案和个性教案。个性修改要对教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容的取舍等方面进行有效的修改。每位教师要做到“超前备教案、课前温教案，课后反思教案”。教师要认真撰写反思，促进教师进行理性思考，从而从经验型向教研型转变，即课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。第二：有效上课。课堂教
11、学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化并扎实开展“新课程”背景下的课堂教学研究。围绕学校提出了“学以自主探究为主，教以问题创设为先”的课堂教学模式，引领教师教学时心中要有教材，眼中要有学生，问题要问到学生思维的痛处、痒处，起到一石激起千层浪的效果。老师要紧握学情这根红线，顺学而导，以学定教，读懂学生的困惑、读懂学生的思维，让教与学的貌合神离变成师与生的相映成辉，使课堂教学扎实而又灵动，成就延小的智慧课堂、精彩课堂。本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼
12、，加强阅读教学阅读理解能力的训练与指导，重视训练学生思维的广阔性和深刻性，提高综合理解能力。数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。英语：要求“以学生为主体、以活动为线索、以趣味为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。其它专业学科也要认真贯彻新课标精神，注重调动学习的兴趣，提升学生学科素养。第三、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教导处进一步明确各科作业规范。教师要按
13、规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。突出强调课前的预习，课后的作业的设计要精细。各年级在课前的预习和课后的作业设计上都要有明确的方向和目标意识，重视对学生进行课外拓展阅读的引导，真正做到得法于课内，得益于课外。在习作教学方面，各年级要加强说话、写话训练，每周练笔一次;学期完成大作文不少于教材习作篇数，小作文不少于大作的篇数，及时、认真评改，增强批改效果。作业必须坚持“五必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。第四、有效辅导。课外辅导是全面提高教学质量的有效辅助手段，是课堂教学的延伸与发展。认真做好
14、提优补差工作，针对不同层次的学生进行有效指导，尤其要重视学困生的转化。针对学困生的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题，及时耐心地进行辅导，满怀爱心、耐心，做到“帮一把、扶一下、陪一程”，“补一补、练一练、查一查”，老师辛苦一点，学生努力一点，家长关注一点，最终让学困生学而不困。第五、有效调研。进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。教导处每周派课制深入开展;二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题;三是加强学科教学质量调研、专题性调研，加大检查与指导的力度，关注重点年级，开展教学质量每月“点
15、调研”督导并进行综合评估。校长室、教导处、教研组等成员组成“点调研领导小组”每月一次有组织有针对性地对部分年级、部分学科进行质量监测，及时分析存在问题，提出教学建议，不断发现问题、分析问题、解决问题。第六、有效命题。学生阶段性检测需要继续加强。关于命题，要求各备课组紧扣新课标要求，在参考各类试卷及辅导资料的基础上能独立自主命题，检测卷一律上交电子稿。(3)抓好毕业班工作。继续实施行政人员下年级蹲点制度，深入毕业班级了解教情、学情，组织质量分析，为毕业班学生分忧、排忧、解忧，确保毕业生质量。学期初召开毕业班教师会，认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各
16、科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;期中召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。另外，要重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。本学期学校要加强对六年级的引领工作，深入备课组，强化集体备课、研讨，群策群力，提高各科成绩。同时做好各学科间统筹协调工作，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。(二)教师培养梯队化1.理论学习促提高“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期将通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，倡导教师多看教育杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，做到有所体验，有所收获。我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，学习和领会新课标思想，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。2.学习互助助成长进一步加强青年教师培养工作，有
