浙江省义乌市中考语文试题(有答案)

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1、无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网浙江省 2010 年初中毕业生学业考试（义乌市卷）语语 文文 试试 题题 卷卷考生须知：考生须知： 1 全卷共 6 页，有 4 大题，23 小题。满分为 120 分（作文中含书写 4 分） 。考试时间 120 分钟。 2 请考生用 0。5 毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，做在试 卷上无效。 3 请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码上的姓名、 准考证号。 温馨提示：请仔细审题，细

2、心答题，想念你一定会有出色的表现！ 一、一、语文知识积累与运用（共语文知识积累与运用（共 22 分）分） 1 读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。 （3 分） 世博会，见证了东方古国的巨大进步，见证了中华民族的智(hui)_（1）_、活 力和进取心，见证了中国走向世界的不（xie）_（2）_努力，中国元素、中国气 派、中国特色都在世博会尽情挥(sa)_(3)_.-世博会让中国更加美好 2 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 （2 分）今日绣湖公园，绿树葱茏，闹中取静。大安寺塔巍峨_(1)_，好像一位历经 沧桑的老人，讲述着义乌儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶，在

3、山坡上形成了 _(2)_的色彩。走出林间、但见碧水一泓，波平如镜，宛如景色_(3)_的“天 池” 。 “枊舒春色斗纤腰，画舫临湖酒兴饶”的画舫之美令人浮想联翩，留连忘返。 A斑斓 B.秀丽 C 挺拨 3 古诗词填空。 （6 分） （1）不畏浮云遮望眼，_.(王安石登飞来峰) （2）_, 幽径独行迷(梅尧臣鲁山山行) （3）唐代诗人白居易在钱塘江春行一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感 觉的诗句是“_” （4）请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的句子。 （写出连续的两句） 4依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ） （2 分）一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。_

4、还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人” 。1“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。2在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看” ，能“睡”,还能“吃” 。3然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地 发现植物 不但有“情” ，而4无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网且还有“智”呢A B C D 1234423114322143名著阅读（3 分） （1） 西游记中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取 _（行为

5、）达到灭火的目的。 （2） 钢铁是怎样炼成的主人公保尔，在双目失明的情况下，通过_(方式)实 现人生价值，开始了新的生活。 （3） “头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多 余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右 耳之间一块不小的疤-小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ”这段文字描写的 人物是_. 6.综合性学习。 （6 分）义乌市 开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开 展“我与语文工 具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【调查分析】 （1）右图是某小组对全班 42 位同学使用工具书情况的调查统计。

6、请仔细观察与分 析，用准确、简明的语言写出结论。 _ 【姓氏排名】（2）班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著名人物 按姓氏笔画从少到多重新排列。 人物：贾宝玉 张顺 鲁智深 阎婆惜 范进 _ 【问题探察】(3) 班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为 应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简 述理由。 （40 字左右） _ 二二 现代文阅读（共现代文阅读（共 26 分）分） 认真阅读下面两篇文章，完成 714 小题（一） （14 分） 山就这么高山就这么高 仲利民那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面

7、对父母，是父母在外拼命地打工， 积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根 本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。 他不敢对父母说：“我不想读下去了。 ”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息 也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过

8、上一晚。 也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一 切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你 看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很 难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。 父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果 从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在 那里坦然地呈现出

9、它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？” 他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情 逸致啊！ 不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他 不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的 身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个 身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如 此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶

10、。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊 一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶 上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实山就这么高。 ” 他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像 雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的 律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。（选自大阅读2010 年 5 月， 有改动） 7 文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。 （2 分）

11、8 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。 （4 分） （1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 （2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 9 本文与已学课文走一步，再走一步的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分 别写出其生活哲理。 （3 分）无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网无忧无虑高考网 爱喜千团网 http:/ 高考资讯网 换物网 易物网 换物网 易物网（1） 山就这么高：_(2) 走一步，再走一步_ 10 文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。 （80 字左右） （5 分）（二

12、） （12 分） 将兴趣进行到底将兴趣进行到底 葛玲玲 廖奎斗 2010 年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起1一阵魔术热。7 岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深 吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨， “魔技”不断提高。12 岁那年，刘谦获“台湾儿 童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴 趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。 兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！ 2 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。 ”我国古代

13、教育家 孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学 习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。 我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。3 可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子 有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该 种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催 人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的 “外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的

14、兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助 于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。 兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程4 中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩 子成功。 要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴5 趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向： 一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈把兴趣强加给孩子， 结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足 球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能 就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。 有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔斯迈尔6斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其 兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮 助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。 ”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣， 培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有