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1、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网2828从天气预报说起从天气预报说起第一课时第一课时一、导入新课一、导入新课1.播放几则不同风格的天气预报。2.学生欣赏，说说喜欢哪种天气预报的表达方式。3.板书课题，读题。二、初读课文二、初读课文1.学生自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解的词语。2.检查生字认读情况。寒暄 倾向 逐渐 紧凑 突兀 诙谐1渗透 甘霖 几届 丰富 拟人 描述 叙述 报刊 3.学习生字4.齐读课文三、再读课文三、再读课文1.学生自读课文，画出文中的成语。2.交流老生常谈：比喻没什么
2、新意的老话。正襟危坐：形容严肃、恭敬的样子。不苟言笑：不随便说话，形容严肃。异曲同工：比喻不同的人的言论同样精彩。，或不同的做法收到同样的效果。活灵活现：形容描述的人或事生动逼真。平铺直叙：形容说话、写文章平淡无味。3.课文主要告诉我们什么？你从课文什么地方体会到的？（讲话是一门艺术，平时要多留心、多练习、多积累、多学习，学会生动有趣第表达。 课文第一自然段和最后一本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网段。）4.背诵这两自然段。四、课堂小结四、课堂小结第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入朗读课文的开头、结尾两段。说说课文主要内容。二、品读课文。二、品读课文。1.学生自读课文，思考：作者闲话了哪些国家的天气预报？你对他们的印象如何？2.出示表格，学生完成3.交流国别预报员印象语言艺术听众感受再读预报员的预报，感受语言的艺术魅力。三、课堂小结三、课堂小结
