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1、古诗词鉴赏“五要 ”一、要熟悉重要作家、作品 重要作家、作品都列入了初高中阶段掌 握学习的范围，对于这些名家名作，我 们不但要熟悉，尤其要理解这些名作， 掌握好写作技巧。 纵观近年来所考的古诗词鉴赏题和我们 课本中学过的古诗词有着密切的联系。 如：2003年全国高考卷选了王维的过香积寺， 设题是：“你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别 是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。”要做 好这道题，关键是你平时对课本中王维的山居秋 瞑理解了没有？选题中的“泉声咽危石、日色冷青 松”与课本中山居秋瞑的“竹喧归浣女，莲动下 渔舟”有相似之处。读懂了课本，何怨解不了此题？ 再看2004年全国考卷的古诗词鉴赏
2、题，入选的是张 籍的秋思。设题为“试析张籍此诗写了生活中哪 个寻常的细节？表达了他什么样的情感？”这道题 的设题也没有离开我们的课本。有关诗歌中的细节 描写，我们在课本中接触不少，像杜甫闻官军收 河南河北中的“漫卷诗书喜欲狂”细节，赵师秀 约客中的“闲敲棋子落灯花”细节，等等。就思乡 之情的作品，我们接触就更多，像“举头望明月，低 头思故乡”(李白静夜思)、“日暮乡关何处是，烟 波江上使人愁”(崔颢黄鹤楼)等等。 二、要了解诗词的文体特点和文化常识 像诗分为古体诗和近体诗，古体诗又分为古诗和乐府 ，近体诗又分为律诗和绝句，律诗有五律、七律和排 律，绝句有五绝和七绝；词分为小令、中调和长调， 曲
3、分为小令和套数；诗的对仗与押韵、律诗的四联名 称、词的标题与词牌、曲的宫调与曲牌等知识都应了 解。 中国古典诗歌博大精深，内涵十分丰富，了解一些文 化常识，特别是诗歌中的一些意象的含义尤其重要。 因为诗歌中的意象往往是理解作者思想感情的关键。 如果我们了解了这些意象的蕴含之意，就能更好地把 握作者的感情。 三、要懂得按内容划分诗歌种类 掌握诗歌题材，及时分辨“写景抒情 诗”、“咏物言志诗”、“边塞征战诗” 、“怀古咏史诗”、“送赠思乡诗”的类 型，能帮助我们更好地鉴赏古典诗歌 。 四、要掌握一些鉴赏用语 首先要掌握诗歌体裁方面的术语，如：诗、词、曲、 律诗、绝句、七言律诗、五言律诗、七言绝句、
4、五言 绝句、小令、套数等；其次要掌握好表达诗歌思想内 容及感情方面的术语，如：写景抒情、咏物言志、怀 古咏史、羁旅生活、爱国思乡、伤春闺怨、孤独伤感 、惆怅寂寞、恬淡闲适、昂扬激愤、忧国忧民、迷恋 思念等。 诗歌语言和表达技巧也是词歌鉴赏的重要内容。诗歌 语言鉴赏术语如：平淡、清新、绚丽、明快、含蓄、 简洁等。诗歌表达技巧方面的鉴赏术语如：叙述、描 写、抒情、议论、直抒胸臆、情景交融、托物言志、 渲染、烘托、映衬、反衬、化用、含蓄、幽默、象征 、联想、以动衬静、以乐写哀、欲抑先扬、欲扬先抑 、点明主旨、深化意境等等 五、要掌握常见的鉴赏方法 从关键词入手 从表达技巧入手 从作者所处的时代、作者生平情况、 艺术风格及诗歌的标题等方面入手
